學(xué)科教育論文-高一學(xué)法指導(dǎo)·《詩(shī)經(jīng)》兩首.doc

學(xué)科教育論文-高一學(xué)法指導(dǎo)詩(shī)經(jīng)兩首課文研討一、整體把握氓1.故事和人物這是一首敘事詩(shī)，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了她自己的婚戀悲劇。詩(shī)的一開(kāi)頭從兩人定情寫(xiě)起，“匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀”，口氣活潑俏皮，見(jiàn)出女主人公率真直爽的個(gè)性?！八妥由驿壳镆詾槠凇?，寫(xiě)她雖然責(zé)怪“氓”沒(méi)有請(qǐng)媒人來(lái)正式提親，沒(méi)有立即答應(yīng)“氓”的求婚，可是面對(duì)生氣惱火的“氓”，她情意綿綿地一路相送，并溫柔地勸慰他，最終答應(yīng)秋天辦婚事。這幾句表現(xiàn)了她是一個(gè)溫柔而有主見(jiàn)的女子。從詩(shī)的最后一章里的“總角之宴，言笑宴宴”來(lái)看，兩人小時(shí)候是鄰居，關(guān)系很融洽，后來(lái)由于某種原因，兩人的家離得比較遠(yuǎn)。因此，兩人之間是有深厚的感情基礎(chǔ)的，“氓”貿(mào)然來(lái)求婚并不冒失，女子答應(yīng)了他也不是出于輕信。兩人關(guān)系筮以我賄遷“寫(xiě)兩人很順利地結(jié)婚了?！吧Ｖ绰洳豢烧f(shuō)也”是議論性的詩(shī)句，它暫時(shí)中斷敘事，卻又隱隱暗示明確后，女子開(kāi)始享受甜蜜（有時(shí)候帶點(diǎn)苦味）的戀愛(ài)生活?！安灰?jiàn)復(fù)關(guān)載笑載言”寫(xiě)出了女子對(duì)愛(ài)人的深摯依戀?！盃柌窢柫私酉聛?lái)故事的走向?！庇踵跌F兮無(wú)與士耽“連用兩個(gè)感嘆句，語(yǔ)調(diào)激切，以警醒、提示的口吻勸告所有的女性；”士之耽兮不可說(shuō)也“，語(yǔ)氣舒緩下來(lái)，流露出女主人公的無(wú)奈和無(wú)助，令人同情?！吧Ｖ湟?，其黃而隕”兩句，透過(guò)桑葉衰敗的景象讓人預(yù)感到不如意的事情終究發(fā)生了。第四、五兩章總括婚后生活狀況，并表明兩人關(guān)系破裂的原因在“氓”。雪上加霜的是，女子的兄弟不但不同情她，反而笑話她，她只能自己傷心！回憶至此，女主人公的心情低落到極點(diǎn)。最后一章表明女子決絕的態(tài)度?；叵胗啄陼r(shí)的歡樂(lè)、戀愛(ài)時(shí)的盟誓、婚后的變卦，怨憤、留戀、痛苦等復(fù)雜情緒一時(shí)都涌上心頭，但她已經(jīng)對(duì)“氓”徹底失去了信心，只有干脆明了地說(shuō)算了吧！這種處理方式表現(xiàn)出女子的清醒與堅(jiān)強(qiáng)。2.敘事、抒情、議論熔為一爐全詩(shī)以敘事為主，不過(guò)，女主人公在回憶中的感情變化不時(shí)打斷敘事，加入一些感慨和議論。例如，當(dāng)她講到兩人由戀愛(ài)到結(jié)婚時(shí)，就中止敘述，用形象的比喻勸告女性不要過(guò)于相信男子的愛(ài)情，表現(xiàn)了她后悔、痛苦的心情。第四章講到婚后男子行為蛻變的時(shí)候，她怨憤地罵道：“士也罔極，二三其德?！弊詈笠徽聞t全是女子的感情表白，抒情性強(qiáng)。采薇1.豐富、復(fù)雜的感情這首詩(shī)寫(xiě)的是一位長(zhǎng)期戍邊的士兵在回家途中的所思所感。關(guān)于這首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代，毛詩(shī)傳（西漢毛亨著）認(rèn)為是周文王時(shí)候的作品，宋代程頤同意這種看法，并發(fā)揮道：“此皆極道其勞苦憂傷之情也。上能察其情，則雖勞而不怨，雖憂而能勵(lì)矣?！薄吧夏懿炱淝椤泵黠@是附會(huì)之辭，因?yàn)閺脑?shī)中很難體會(huì)到對(duì)在位者的感戴之心，所以難以斷定它是周文王時(shí)候的作品。漢書(shū)匈奴傳則認(rèn)為是周懿王時(shí)候的作品，然而也沒(méi)有確切的證據(jù)。詩(shī)中抒情主人公的感情豐富、復(fù)雜。由于歸期一拖再拖，加之無(wú)法向家里人傳遞問(wèn)候，他非常思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心痛苦至極。不過(guò)，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對(duì)己方的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感。走在回鄉(xiāng)的路上時(shí)，他并沒(méi)有感到輕松和喜悅，相反，他的心被沉甸甸的悲哀壓著。思念故鄉(xiāng)、牽掛親人的情感，與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國(guó)的情感交織在一起，分不出孰輕孰重。2.重章疊句“章，音樂(lè)名稱。樂(lè)竟為一章（許慎說(shuō)文解字），即樂(lè)曲奏一遍為一章。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)是合樂(lè)歌唱的，所以每一篇詩(shī)都分若干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫作重章疊句?！保ㄏ惹匚膶W(xué)史，人民文學(xué)出版社1998年版）使用重章疊句的手法，一是使得抒發(fā)的情感在回旋中有遞進(jìn)，一是突出了主題。這首詩(shī)的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?！稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂敝嘘P(guān)鍵詞語(yǔ)“作”“柔”“剛”的變化，“歲亦莫止”“歲亦陽(yáng)止”中“莫（暮）”“陽(yáng)”的變化，都表現(xiàn)了時(shí)間的流逝、時(shí)序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著服役期的無(wú)限延長(zhǎng)越來(lái)越重，從“心亦憂止”到“憂心烈烈，載渴載饑”，再到“憂心孔疚”，他的痛苦似乎到了承受的極限。二、問(wèn)題探究1.氓中哪些詩(shī)句是比興句？好處是什么？“桑之未落，其葉沃若。吁嗟鳩兮！無(wú)食桑葚”及“桑之落矣，其黃而隕”是比興句。這兩處使用比興手法的好處有：結(jié)構(gòu)上：在敘事中插入比興句，使敘事暫時(shí)中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無(wú)余；所插入的比興句在內(nèi)容上又起了暗示作用，讀者能從中意識(shí)到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實(shí)連；詩(shī)的前半部分寫(xiě)婚前，后半部分寫(xiě)婚后，中間的比興起過(guò)渡作用。內(nèi)容上：比興句喚起人豐富的聯(lián)想?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，一般認(rèn)為它們分別比擬女子容顏的潤(rùn)澤和衰老，并相應(yīng)地推測(cè)女子年長(zhǎng)色衰是“氓”變心的重要原因。不過(guò)，也不妨理解得寬泛些，比如，“桑之未落，其葉沃若”給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，如同女主人公和“氓”之間情意濃密時(shí)；“桑之落矣，其黃而隕”的景象，則如同兩人感情枯竭時(shí)。用女子很熟悉的桑樹(shù)作比，與女主人公勞動(dòng)女性的身份非常切合（從“抱布貿(mào)絲”一句來(lái)看，她養(yǎng)蠶做絲），富于生活氣息，同時(shí)還暗示了她的勤勞。2.“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”為什么一直備受人們的贊賞？這四句詩(shī)里含有兩個(gè)典型畫(huà)面，一是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝飄拂的畫(huà)面，一是寒冬時(shí)節(jié)雪花紛飛的畫(huà)面，抒情主人公的感情就蘊(yùn)涵在這兩個(gè)畫(huà)面中，而沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)。這樣，以景寫(xiě)情，情景交融，顯得既富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動(dòng)創(chuàng)造了很大的空間。清人王夫之在姜齋詩(shī)話里這樣評(píng)價(jià)這四句詩(shī)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”也就是說(shuō)當(dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來(lái)反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來(lái)反襯。王夫之認(rèn)為走在回鄉(xiāng)路上的士卒心里是“樂(lè)”的，這種理解未必正確。這位士卒一直非常牽掛家里，心里非常痛苦，當(dāng)他終于能夠結(jié)束服役回家的時(shí)候，他的心里不只是單純的高興，而是百感交集。他希望馬上能回到家中，與家人團(tuán)聚，而同時(shí)又會(huì)不由自主地?fù)?dān)心家里發(fā)生什么不好的事情，因?yàn)樽约弘x開(kāi)家已經(jīng)很久了。因此，從這個(gè)角度看，“楊柳依依”和“雨雪霏霏”的對(duì)比給他一種不勝今昔之感，正符合此時(shí)他復(fù)雜的感情。關(guān)于練習(xí)一、背誦氓?；卮鹣铝袉?wèn)題。1.這首詩(shī)敘