江蘇省連云港市灌云縣2016_2017學年八年級物理上學期第4周周練試題（無答案）蘇科版.docx

20162017學年上學期第4周八年級物理試卷（時間：45分鐘 總分：90分）一、 選擇題（每題只有一個選項正確，每題3分，共45分。將選項填在第四頁的選擇題答案處）1在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率2、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 3、在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是 （ ）A一定是大鐘的回聲 B大鐘雖已經(jīng)停止振動，但空氣仍在振動C是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故 D有余音說明大鐘仍在振動4、正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚接收到聲波的主要途徑是 A大地空氣水魚 B空氣水魚C大地水魚 D水魚5、新年聯(lián)歡會上，小王在演出時左手在琴弦上上下滑動，他是在改變二胡發(fā)聲的A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅6、男同學一般比女同學的聲音沉悶、嘹亮，這是因為男同學發(fā)聲時 ( )A頻率高，振幅大 B頻率低，振幅小 C頻率低，振幅大 D頻率高，振幅小7、下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（ ）A樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循D聲音的三要素都是對樂音而言的8、我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音工廠車間機器的轟鳴聲 劇場京劇表演的演奏聲 清晨公園里小鳥的鳴叫聲 裝修房子時的電鉆聲 婚慶時的爆竹聲 山間小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪聲的是（ ）A B C D9、為了使道路交通更加通暢，廈門市幾條主干道架設了高架道路，高架道路的路面鋪設“海綿”瀝青，部分路段兩側(cè)設有高3 m左右的透明板墻，鋪設“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（ ）A保護車輛行駛安全 B減小車輛噪聲污染 C增加高架道路美觀 D阻止車輛廢氣外泄10、有時在你認為沒有任何聲音時，狗卻突然表現(xiàn)得非常警惕，這是因為 ( )A狗的耳朵能轉(zhuǎn)動，能準確確認聲音的方向 B狗的發(fā)聲頻率比人大C狗的聽覺頻率比人的范圍大 D同樣的聲音狗聽起來響度大11、關(guān)于聲音，下列說法正確的是 ( )A物體發(fā)聲一定是因為物體在振動 B我們聽不到聲音一定是因為物體不振動C物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大 D物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音12、下列不是超聲波應用的是 ( )A用聲吶系統(tǒng)探測潛艇 B動物感知地震前的聲音C海豚用來判斷方位而發(fā)出的聲音 D蝙蝠捕捉蚊蟲時發(fā)出的聲音13、下列現(xiàn)象或做法中不能說明利用聲波可以傳遞能量的是 ( )A蝙蝠靠超聲波捕食 B利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C用聲波清洗精細的機械 D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血14、一場大雪后，大地披上了銀裝，這時特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）A減弱聲波的反射 B增強聲波的反射 C增強聲音的響度 D裝飾的美觀些 15、在我國的許多地方，過春節(jié)人們喜愛放鞭炮，下面是四位同學關(guān)于這件事的觀點，你覺得誰的觀點最正確 （ ）A 小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。B 小華：放鞭炮沒有任何好處C 小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會產(chǎn)生噪聲、空氣污染問題D 小新：只要用收錄機播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問題了二，填空題（每空1分，共20分） 16，聲音是由于物體 產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)生的物體叫做 。17， 不能傳播聲音說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，能傳聲的介質(zhì)有 ， ， 。18，聲音在 中傳播最快，在 中傳播最慢。聲音在空氣傳播速度約為 m/s.19，樂音特征有 ， ， ，又稱為樂音三要素。20，“聞其聲，知其人”是因為每個人發(fā)音的 不同。21，有一天小明看到街頭噪聲監(jiān)測儀上顯示的數(shù)字為70.5，這個數(shù)字的 單位為 ，符號為 。22，人耳能聽到聲（波）音的頻率范圍是: Hz頻率高于20000 Hz的聲音叫做 ， 頻率低于20 Hz的聲音叫做 。23、某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）三、實驗探究題（24-26題每空1分，27-28題每空2分共25分。）24為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。25用一張硬紙片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音，用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發(fā)生了變化（選填“響度”或“音調(diào)”）26張師傅在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居小強少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在被敲的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴實；第三，囑咐小強暫時用手捂住自己的耳朵。張師傅的辦法中，第一種是在 減弱噪聲，第二種是在 減弱噪聲，第三種是在 減弱噪聲。27、（6分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.C：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.（1）你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 、 .（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題? 說明 。 說明 。 28、聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。 她對十萬個為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學的主要探索過程： 把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。 剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。 在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。 用大頭針刺破多只蜜