甘肅省慶陽二中2018_2019學(xué)年高一數(shù)學(xué)下學(xué)期第一次月考試題（無答案）.docx

甘肅省慶陽二中2018-2019學(xué)年高一數(shù)學(xué)下學(xué)期第一次月考試題（無答案）考試時間：120分鐘注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2、請將答案正確填寫在答題卡上。一、單項選擇（每小題5分，共60分）1.以下賦值語句書寫正確的是（ ）A BC D2.(程序如圖）程序的輸出結(jié)果為（ ）A. 3，4 B. 7，7 C. 7，8 D. 7，11開始 3kk1輸出k ,n 結(jié)束是否 輸入3.(1)某學(xué)校為了了解2017年高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績，在高考后對1 200名學(xué)生進行抽樣調(diào)查，其中文科200名考生，理科800名考生，藝術(shù)和體育類考生共200名，從中抽取120名考生作為樣本(2)從10名家長中抽取3名參加座談會簡單隨機抽樣法系統(tǒng)抽樣法分層抽樣法問題與方法配對合理的是（ ）A. (1)，(2) B. (1)，(2) C. (1)，(2) D. (1)，(2)4.閱讀圖1的程序框圖. 若輸入, 則輸出的值為（ ） A B C D 5.三位八進制數(shù)能表示的最大十進制數(shù)是（ ）A. 399B.999C.511D. 5996.某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為1800，1800,2400人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從該校高中三個年級的學(xué)生中抽取容量為50的樣本，則應(yīng)從高三年級抽取的學(xué)生人數(shù)為 ( )A.25 B.30 C.15 D.207.學(xué)校為了解學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽取了n個同學(xué)進行調(diào)查,結(jié)果顯示這些同學(xué)的支出都在10,50)(單 位:元),其中支出在(單位:元)的同學(xué)有67人,其頻率分布直方圖如右圖所示,則n的值為（ ）A100B120C130D3908.某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測試成績分為6組:40,50), 50,60), 60,70), 70,80), 80,90), 90,100)加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知高一年級共有學(xué)生600名,據(jù)此估計,該模塊測試成績不少于60分的學(xué)生人數(shù)為（ ）A588B480C450D1209.在樣本頻率分布直方圖中，一共有n個小矩形，若中間一個小矩形的面積等于其余n1個小矩形面積之和的，且樣本容量為160，則中間一組的頻數(shù)是（ ）A. 32B. 20 C.40D.2510.宋元時期數(shù)學(xué)名著算數(shù)啟蒙中有關(guān)于“松竹并生”的問題：松長五尺，竹長兩尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而長等. 如圖是源于其思想的一個程序框圖，若輸入的分別為，則輸出的（ ）A. B. C. D. 11.讀下邊的程序，當(dāng)輸出的y的范圍大于1時，則輸入的x值的取值范圍是( )A(，1) B(1，) C(，1)(1，) D(，0)(0，)12.執(zhí)行如圖所示的程序框圖后，輸出的值為4，則P的取值范圍是（ ）A B C D二、填空題（每小題5分，共20分）13.261和319的最大公約數(shù)是_.14.把“五進制”數(shù)轉(zhuǎn)化為“七進制”數(shù)： _15.某人連續(xù)五周內(nèi)收到的包裹數(shù)分別為3，2，5，1，4，則這5個數(shù)據(jù)的標準差為 16.閱讀下邊的程序框圖，若輸出S的值為14，則判斷框內(nèi)可填寫 三、解答題（17題10分，其余各12分，共60分）17.用秦九韶算法求多項式當(dāng)時的值。18.編寫一個計算123252992的程序語句。19.在對某校高一學(xué)生體育選修項目的一次調(diào)查中，共調(diào)查了160人，其中女生85人，男生75人.女生中有60人選修排球，其余的人選修籃球；男生中有20人選修排球，其余的人選修籃球.（每人必須選一項，且只能選一項）（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個22的列聯(lián)表；（2）能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為性別與體育選修項目有關(guān)？參考公式及數(shù)據(jù)：，其中.K2k00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.82820.統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10 000人，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖如圖，每個分組包括左端點，不包括右端點，如第一組表示收入在1 000,1 500)(1)求居民月收入在3 000,3 500)的頻率；(2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)；(3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系，必須按月收入再從這10 000人中用分層抽樣方法抽出100人作進一步分析，則月收入在2 500,3 000)的這段應(yīng)抽多少人？21.某年青教師近五年內(nèi)所帶班級的數(shù)學(xué)平均成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：年份年20092010201120122013平均成績分9798103108109（1）利用所給數(shù)據(jù)，求出平均分與年份之間的回歸直線方程，并判斷它們之間是正相關(guān)還是負相關(guān)。（2）利用（1）中所求出的直線方程預(yù)測該教師2014年所帶班級的數(shù)學(xué)平均成績.22.某班100名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示，其中成績分組區(qū)間是：50,60），60,70），70,80），80,90），90,100（1）求圖中a的值；（2）根據(jù)頻率分布直方圖，估計這100名學(xué)生語文