江蘇省鹽城市東臺市2017_2018學(xué)年八年級物理12月月考試題蘇科版.docx

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期12月月考八年級物理試卷 （考試時間90分鐘 總分100分 考試形式：閉卷）一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1以下實驗不能闡述聲音產(chǎn)生的條件的是 （）A將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C將正在發(fā)聲的音叉取接近懸掛的小球，小球被彈開D將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見2陜西許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)生音的高低辨別方向其中聲音的高低是指聲音的 （）A音調(diào)B音色C振幅D響度3有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為38用這支體溫計先后連續(xù)去測兩個體溫分別是39和37的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是 （）A38，39 B39，37 C39，39D39，384小明在某商場買鞋，他選一新鞋在豎直的“試鞋鏡”前試穿，但在鏡中他看不到自己穿著的新鞋的像。為了看到新鞋的像，則他該（ ）A使身體離鏡子近一些 B使身體離鏡子遠(yuǎn)一些C把穿著新鞋的腳抬高 D彎腰或下蹲5某些金屬在高溫、低壓下比較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行真空鍍膜，即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層鍍膜可以改善玻璃鏡頭的光學(xué)性能，這層鍍膜鍍上去的原因是（）A金屬直接粘到玻璃鏡頭上去的 B金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的C金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的 D金屬直接凝華到玻璃鏡頭上的62016年5月某日上午，在廣元地區(qū)天空出現(xiàn)了罕見的日暈現(xiàn)象，太陽周圍出現(xiàn)了一條帶有彩色的大圓環(huán)，非常好看，許多人紛紛拍照留影關(guān)于彩色圓環(huán)的形成原因，可以由下列哪種物理規(guī)律解釋（）A小孔成像B光的直線傳播C光的反射D光的色散7“浴霸”是現(xiàn)代家庭淋浴間的常用設(shè)備，關(guān)于“浴霸”，下列說法正確的是（）A裝有紫外線燈泡，主要用于取暖和照明B裝有紅外線燈泡，主要用于取暖和照明C裝有紫外線燈泡，主要用于照明和殺菌消毒D裝有紅外線燈泡，主要用于照明和殺菌消毒8有一種自行車安裝有激光系統(tǒng)，人在晚上騎車時，該系統(tǒng)發(fā)出的激光在路面上形成“虛擬自行車道”，如圖所示它可以提醒來往車輛，注意行車安全下列說法正確的是（）A激光只能在空氣中傳播B激光在空氣中的傳播速度是340m/sC司機(jī)能看見“虛擬車道”是激光在路面上發(fā)生了漫反射D“虛擬車道”是光源9在下列四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象是（）A湖水中樹木的倒影 B插入水杯中變彎的筷子C平面鏡中人形成的像 D夜晚，我們看到美麗的霓虹燈光10某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時，制作了一個眼球模型，如圖所示，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是（）A遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正 B近視眼模型，用凹透鏡矯正C近視眼模型，用凸透鏡矯正 D遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯正11小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為3.85cm、3.86cm、3.86cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（）A3.85cm B3.857 cm C3.86cm D3.4 cm12同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快老師要求同學(xué)們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）A“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”B“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”C“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？” D“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？二填空題（每空1分，共34分）13“我是歌手”的比賽現(xiàn)場，吉它手彈奏電吉它時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的 ；美妙的歌聲是通過 傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；如果把點燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會隨著音樂跳動，這說明聲音能傳遞 14“聲吶”可用于測繪海底形狀，是利用了 定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點這種方法 （能/不能）用來測量地球和月球之間的距離因為 可用激光測量地球和月球之間的距離，這是因為 15火山爆發(fā)時，熾熱的熔巖噴出地表，像煉鋼爐流出的鋼水一樣流淌（如圖）巖漿是多種成分組成的液體，在流淌過程中，在火山口周圍向外依次形成一系列的礦物：橄欖石渾石角閃石黑云母正長石白云母石英。上述礦石的形成過程所發(fā)生的物態(tài)變化是 ，火山周圍形成的這些礦石的熔點依次為 （選填“由高到低”或“由低到高”或“相同的”）16王麗同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287，醋的沸點只有60，當(dāng)溫度達(dá)到 時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度 （選填“會”或“不會”）升高17常言道“秋冬霧殺人刀”，景德鎮(zhèn)的初冬也出現(xiàn)了霧霾，霧與霾不同，霧是低空中的水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）成的小水珠附著在塵埃上形成的，而霾即PM2.5，指肉眼看不到、直徑約為2.5 （填上合適的物理量的單位）的空中漂浮的顆粒物，對人體健康會有較大的影響目前市面上有一種孔徑為300nm的口罩，這種口罩 （能，否）有效的阻止人體對PM2.5的吸入，一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為910-8m nm18一束太陽光照射在平面鏡上，光線與鏡面的夾角為60度，則反射角是 度；若一束太陽光照射在三棱鏡上，在三棱鏡另一側(cè)的光屏上形成了彩色光帶，這是光的 現(xiàn)象；在紅光外側(cè)還有不可見的光叫 ，另一種不可見的光的顯著性質(zhì)是 。19.教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”） 反射的緣故；站在水池邊看到水池中的金魚是光的 現(xiàn)象20學(xué)習(xí)了平面鏡成像的特點后，雙胞兄弟小明和小華作了進(jìn)一步的觀察和探究。（1）他們分別代表物和像模擬平面鏡成像現(xiàn)象，若小明向右轉(zhuǎn)，小華應(yīng)向_轉(zhuǎn)；（2）身高為1.5m的小明站在平面鏡前2m處，若他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，2秒后，他所成像的大小_（選填：變小、變大、不變），像到他的距離為_m（3）小華走近辦公樓自動感應(yīng)門時，門自動平移打開，他在玻璃門中的像將_（選填“隨”或“不隨”）門平移。21如圖所示所示為光由空氣向玻璃傳播的情況，由圖可知，界面是_ _（填“PQ”或“MN”），它的 側(cè)是玻璃（填“左”或“右”）；折射光線是_ _，入射角是_ _度。 22.凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭放在距凸透鏡15cm處時，可以在光屏上得到一個倒立 的實像，利用這一原理可以制成，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動。23上初三的王寧同學(xué)今年15歲了，身高17.2 （請?zhí)顚懞线m的單位）他的家到學(xué)校的路程是1.5km，他騎自行車的速度是15km/h，則他騎自行車上學(xué)所需的時間為 h三作圖題（共6分）24（1）請根據(jù)入射光線和反射光線，在圖中正確的位置作出平面鏡（2）請根據(jù)圖所示的折射光線畫出相應(yīng)的入射光線（3）讀出木塊的長度 m。4 實驗探究題（6+10+8+12=36）25小凡同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是 （2）糾正錯誤后，加熱過程中，某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，為 ；（3）分析圖丙所示圖象，可知水沸騰過程中，不斷 ，但溫度 ；（4）實驗中運用了轉(zhuǎn)換法，即用加熱時間的長短來表示水吸收 的多少；（5）水沸騰時，燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是 26.如圖14所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體（1）該實驗適合在 （明亮，較暗）環(huán)境下進(jìn)行，選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 關(guān)系（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，從而確定 ，此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”） （3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 （4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將_ _（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（5）實驗中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是 像27物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時：（1）用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為 cm（2）圖乙是某次實驗時觀察到的現(xiàn)象，生活中的 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的保持凸透鏡不動，把蠟燭向左移動一段距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向 （選填“左”或“右”）移動一段距離，像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）實驗時，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點，則光屏上 （選填“有”或“沒有”）小泥點的像或影子（4）將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線有 作用由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的 （5）在圖乙中，若將點燃的蠟燭放在40cm處，發(fā)現(xiàn)在光屏上能看到一個大小 （變小、變大、不變）的圓形光斑。28.（12分）在學(xué)習(xí)光的直線傳播規(guī)律的課堂上，小明對老師關(guān)于“陽光透過樹葉縫隙在地面上形成的光斑形狀與樹葉間縫隙的形狀無關(guān)”的說法感到懷疑，于是他決定在課后找?guī)讉€有興趣的同學(xué)共同探究“樹蔭下的光斑”。以下是他們的探究過程：實驗器材：10cm5cm的卡紙兩張，小刀一把，白紙兩張（1）探究光斑形狀是否與小孔形狀有關(guān)步驟1：用小刀在一張卡紙上均勻刻出幾個不同形狀的小孔，請你在虛線框中畫出這些小孔的形狀（至少三個形狀），在刻這些小孔時，不同形狀的小孔尺寸 （選填“需要”或“不需要”）大致相同。步驟2：將其中的一張白紙鋪在地面上當(dāng)做 ，把帶孔的卡紙置于白紙上方1m左右的位置，正對太陽，使太陽光透過卡片上不同形狀的小孔，觀察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。步驟3：比較 形狀與小孔形狀，若白紙上的光斑如乙圖所示，則可得出的結(jié)論是樹蔭下的太陽光斑形狀與小孔形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（2）探究光斑的形狀是否與小孔的大小有關(guān)方案一：在另一張卡片上挖幾個直徑不同的圓形小孔，如圖丙所示，正對太陽，使太陽光透過卡片上不同的小孔，觀察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。方案二：在另一張卡片上挖一個邊長約1cm的菱形小孔，用另一張白紙遮住菱形小孔的一部分，如圖所示丁所示，正對太陽，使太陽光透過卡片上的小孔，移動覆蓋在小孔上的白紙，改變通光孔的大小，觀察地面上的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀的變化。以上兩種方案，你認(rèn)為方案 更合理，理由是： ；（3）如果小明想繼續(xù)探究“光斑的形狀是否與小孔到地面的距離有關(guān)”，小明接下來的操作是： 。密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題學(xué)校 班 級 姓 名 考試號 . 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第二教育聯(lián)盟12月月考八年級物理試卷答題紙一選擇題 （每題2分，共24分）題號123456789101112答案二填空題 （每空1分，共34分）13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24：作圖題(共6分) 25、（1） （2） （3） （4） （5） 26、（1） （2） （3） （4） （5） 27、（1） （2） （3） （4） （5） 28、（1） （2） （3） ； （4） （5） .2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第二教育聯(lián)盟12月月考八年級物理試卷答案一選擇題 （每題2分，共24分）題號123456789101112答案DACCCDBCBACB二填空題 （每空1分，共34分）13、 音調(diào) 空氣 能量 14、 超聲波 不能 真空不能傳聲 光能在真空中傳播 15、 凝固 由高到低 16、 60 不會 17、 液化 um 能 90 18、 30 色散 紅外線 能使熒光物質(zhì)發(fā)光 19、 漫 折射 20、 左 不變 4.4 不隨 21、 MN 右 OB 60 22、 放大 投影儀 靠近 23、 dm 0.1 24：作