重慶市綦江縣2017_2018學年高一物理上學期期中試題2018051543.doc

重慶市綦江縣2017-2018學年高一物理上學期期中試題（時間90分鐘，總分110分.）注意事項：1答題前，務必先在答題卡上正確填涂班級、姓名、準考證號；2將答案答在答題卡上，在試卷上答題無效。請按題號在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效.1、 單項選擇題(本題共8小題，每小題4分，共32分)1. 如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，請根據(jù)此圖判斷下列說法正確的是( ) A. 由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移 B. 線路總長度與火炬手所走時間之比等于登山的平均速度 C. 在計算登山運動的速度時可以把火炬手當成質(zhì)點 D. 若火炬手選擇其他線路到達相同地點，則兩次的路程和位移一定相同2. 伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，對于這個研究過程，下列說法正確的是( ) A斜面實驗放大了重力的作用，便于測量小球運動的路程 B斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于小球運動時間的測量 C通過對斜面實驗的觀察與計算，直接得到自由落體的運動規(guī)律 D根據(jù)斜面實驗結(jié)論進行合理的外推，不能得到自由落體的運動規(guī)律3. 如圖所示，物體和斜面都處于靜止狀態(tài)，物體實際受到的力有（ ） A.重力、支持力、摩擦力 B.重力、支持力、壓力 C.重力、支持力、摩擦力、下滑力 D.重力、摩擦力、壓力、下滑力4. 關于質(zhì)點運動中的幾個物理量，下列說法中正確的是（ ）A質(zhì)點的加速度越大，其運動速度就越大B質(zhì)點的加速度逐漸減小，其運動的速度一定減小C質(zhì)點的速度減小得越慢，其加速度一定越小D質(zhì)點的速度為零，其加速度一定為零5. 以下說法正確的是（ ） A木塊在桌面上受到一個向上的支持力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 B用一細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的推力是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生 C受靜摩擦力作用的物體一定是對地靜止的D滑動摩擦力的方向總是跟物體的運動方向相反，靜摩擦力的方向可以與物體的運動方向相同6. 如圖所示，水平桌面上的物體受到水平方向的力F1、F2和摩擦力的作用而處于靜止狀態(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N。當撤去F1后，下列說法正確的是（ ） A.物體所受的靜摩擦力方向向左 B.物體受到的合力為2N C.物體將向左運動 D.物體受的靜摩擦力大小為2N 7. 在一條平直公路上以18m/s的速度行駛的汽車，緊急剎車后加速度的大小是6.0m/s2 ，剎車后4.0s內(nèi)汽車的位移為( ) A.27m B.36m C.54m D. 24m 8. 如圖所示，在水平傳帶上有三個質(zhì)量分別為 m1、m2、m3 的木塊 1、2、3,1 和 2 及 2 和 3 間分別用原長為 L，勁度系數(shù)為 k 的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為 ，現(xiàn)用水平細繩將木塊 1 固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3 兩木塊之間的距離是( ) A. B. C. D.二、多項選擇題(本題共4小題，每小題4分，共16分在每小題給出的四個選項中，有多個選項符合題目要求，全選對的得4分，選對但不全的得2分，有錯選或不答的得0分)9. 某物體受到一個力大小為10N,把這個力分解為兩個力F1、F2,下面說法中正確的是( )A F1、F2可能都小于5N B F1、F2可能都小于10NCF1、F2可能一個大于10N,另一個小于10N DF1=10N、F2=10N是不可能的10. 如圖為節(jié)日里懸掛燈籠的一種方式，A、B點等高，O為結(jié)點，輕繩AO、BO長度相等，拉力分別為FA、FB，燈籠受到的重力為G下列表述正確的是（ ） AFA一定小于G BFA與FB大小相等 CFA與FB是一對平衡力 DFA與FB矢量之和平衡G11. 某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的圖像如圖所示，則下列對他的運動情況分析正確的是（ ） A. 010s加速度的方向向下，1015s加速度的方向向上 B. 010s、1015s內(nèi)都在做加速度逐漸減小的變速運動 C. 010s內(nèi)下落的距離小于100m D. 10s15s內(nèi)下落的距離小于75m12. A物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的5倍，A從h高處、B從2h高處同時自由下落，在落地之前，以下說法正確的是（ ） A. 下落1 s末，它們的速度相同 B. 各自下落1 m時，它們的速度相同 C. A的加速度大于B的加速度D. 下落過程中的同一時刻，A的速度大于B的速度3、 實驗題（13小題9分，14小題6分，共15分。）13. （9分）某同學在“探究二力合成規(guī)律”的實驗中，將一木板豎直平行放在鐵架臺和輕彈簧所在平面的后面裝成如圖甲所示的裝置，其部分實驗操作或分析如下,請完成下列相關內(nèi)容：（1）在圖甲中的木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置 O；FBFAFF丙FB（2）卸下鉤碼，然后將兩細繩套系在彈簧下端，用兩彈簧測力計按如圖乙所示的情景將輕彈簧末端拉到同一位置 O（即圖乙中的 O 和 O重合），記錄細繩套 AO、BO 的_及兩彈簧測力計相應的讀數(shù)其中 B 彈簧測力計的讀數(shù)為_ N；（3） 在坐標紙上畫出兩彈簧拉力 FA、FB 的大小和方向如圖丙,并以平行四邊形作出了 FA、FB 的合力 F 和鉤碼對彈簧下端的拉力F的大小和方向；若已知F的大小與合力 F的大小相等，請觀察比較可得出二力合成的規(guī)律是： _。 （4）本實驗采用的科學方法是 A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法14. （6分）如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm（1） 通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷小車在做 運動（填“勻加速”或“勻減速”）（2） 計數(shù)點 A 對應的速度大小為_m/s(保留兩位有效數(shù)字)（3）若要計算小車的加速度大小，可用公式 a=_（用字母 T、Sn 表示）；四、計算題（共47分。按題目要求作答計算題要有必要的文字說明和解題步驟，有數(shù)值計算的要注明單位)15. （10分）如圖所示，用a、b、c三根輕繩吊起一重為100N的物體處于靜止狀態(tài)，b繩水平，a繩與豎直方向夾角為450，求a繩上的拉力F1和b繩上的拉力F2分別為多大？（結(jié)果可用根號表示）16. （10分）如圖所示，小明用與水平方向成30角的輕繩拉木箱，沿水平面做向右運動，繩中拉力恒為F=200N，木箱重為G=600N，木箱與地面的動摩擦因素為0.3，求：（結(jié)果可用根號表示）（1） 畫出木箱的受力示意圖；（2） 木箱所受的摩擦力為多大；（3） 木箱的合力為多大17. （12 分）某物理實驗小組在學校游泳池做了一個實驗：將一個小木球離水面 5m 高靜止釋放（不計空氣阻力），經(jīng) 1.4s 后落入池底速度剛好為零。假定木球一接觸水面就開始做勻減速運動，加速度大小為 a，重力加速度 g=10m/s2.求： （1）木球剛接觸水面時的速度大??； （2）木球在水中運動的加速度的大小 a ； （3）游泳池水的深度 h18. （15 分）李華同學沿平直人行道以 v1=1m/s 速度走向公交車站去乘車，途中發(fā)現(xiàn)一輛207路公交車正以 v2=15m/s 速度從身旁的平直公路同向駛過，此時李華和車頭距車站 s=60m。李華為了乘上該公交車，他立即開始加速，接著勻速，最后減速；在此過程中李華能達到的最大速度 vm=5m/s，加速和減速過程視為勻變速直線運動，加速度大小分別為 a1=1m/s2、a2=2.5m/s2；公交車在行駛到距車站某處開始剎車，車頭剛好到車站停下來，停車一段時間后再啟動向前開去，視公交車剎車過程為勻減速直線運動，其加速度大小為 a3=5m/s2。已知車身長 L=12m，不計前門到車前面的距離，求： （1）公交車車頭距離車站多遠處開始剎車； （2）李華距離公交車車尾最遠距離； （3）公交車在車站至少?？慷嗑美钊A才能到達前門乘上該公交車。物理參考答案123456789101112CBACBDADBCBDABDAB三、實驗題（13小題6分，14小題9分，共15分。每空2分，13題（3）問3分。）13.(2)方向、11.40N （3）在誤差允許范圍內(nèi)，合力與分力滿足平行四邊形定則 （4）B 14.（1）勻加速 （2）0.86 m/s（結(jié)果要求保留2位有效數(shù)字） （3）（用字母 T、Sn 表示）；四、計算題（共47分。按題目要求作答計算題要有必要的文字說明和解題步驟，有數(shù)值計算的要注明單位)15.（10分）解：（5分） （5分）16. （10分）解：(1)受力分析 （2分）(2)（2分） （2分） 代入數(shù)據(jù)得（1分）(3)（3分）17. （12分