江蘇省高考語文單元測試

n更多企業(yè)學院： 中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學院52套講座+ 13920份資料財務(wù)管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料江蘇省高考語文單元測驗一注意事項 ： 1本試卷分必考部分和選考部分。共160分?？荚囉脮r150分鐘。 2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考試號填寫在答題紙的密封線內(nèi)。3選修歷史的考生另需完成40分的加考題，考試時間順應(yīng)延長30分鐘。一、語言文字運用（15分） 1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A泊船/淡泊功名 臧否/否極泰來 慰藉/聲名狼藉B纖繩/纖塵不染 脈絡(luò)/一脈相傳 省視/省吃儉用C拓本/落拓不羈 扛槍/力能扛鼎 伺候/伺隙進擊D提防/提心吊膽 熨平/心情熨帖 楷模/模棱兩可2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A在座談會上，溫家寶指出，經(jīng)濟發(fā)展正處在企穩(wěn)回升的關(guān)鍵時期，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展仍然是我們面臨的首要問題。B外交部已向德方提出交涉，敦促德方依法處置此事，并采取切實有效措施，保證在德國中國公民的人身和財產(chǎn)。C據(jù)悉，由于已進入暑期，北京多所學校已開始國慶訓練，還有部分學校正在選拔學生參加國慶游行和文藝表演。D第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇將舉辦一場兩岸經(jīng)貿(mào)合作座談會，圍繞以兩岸經(jīng)貿(mào)合作與中部崛起戰(zhàn)略、兩岸節(jié)能環(huán)保與新能源產(chǎn)業(yè)合作等兩岸共同關(guān)心的議題進行研討。3. 仿照下面的句式，寫三個句式相同的句子。（5分）涵養(yǎng)是一盆火，融化了結(jié)冰的心；涵養(yǎng)是一杯酒，溫暖了陌生的人；涵養(yǎng)是一陣春風， ；涵養(yǎng)是一道陽光，照亮了前進的路。一顆純凈的涵養(yǎng)之心，是一泓清泉，它涵養(yǎng)著人類文明最純凈的思想；一顆美麗的涵養(yǎng)之心，是一朵蓓蕾， ；一顆繽紛的涵養(yǎng)之心， ，它牽引出的是彩霞滿天。4. 閱讀下面的一段文字，請說說“生成目標”的基本特征。（4分）課堂是教師和學生平等溝通、學習交流的場所，也是學校實施素質(zhì)教育的重要渠道。課堂教學活動是師生在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)教學的目標，選擇適合的方法，有計劃進行的多邊互動生成的活動。因此，課堂教學活動必然具有確定性的特點，如確定的目標、確定的時間等。但作為學習主體，每個學生是有差異的，不論從新知識學習過程中每個學生所提取的結(jié)構(gòu)性知識及非結(jié)構(gòu)性知識的角度，還是從當今開放的教學中教學資源的多元性的角度來講，課堂教學又都具有不確定性的特點。教師如何處理好課堂教學活動中確定性與不確定性的關(guān)系，即預(yù)設(shè)目標和生成目標的關(guān)系，也就構(gòu)成了課堂教學有效性的一個重要問題。二、文言文閱讀(19分)。閱讀下面的文言文，完成58題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。 宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒，鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。清軍御史李立勾軍暴，同知張徽承風指，動以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人，役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年，凡七百六十余萬石。鐘請量折以鈔，為部議所格，然自是頗蠲減。又言：“近奉詔募人佃官民荒田，官田準民田起科，無人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者減稅。其他官田沒海者，賦額猶存，宜皆如詔書從事。臣所領(lǐng)七縣，糧稅輕重不均。 乞敕所司處置?！钡巯笤S。 當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。 鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀?，召授吏、刑二部司務(wù)，遷御史。 鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復。正統(tǒng)六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。 鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州，咸奉敕從事，然敕書委寄不如鐘矣。 (選自明史第一六一卷況鐘傳) 【注】蠲：jun免除 勾軍：補充軍戶 承風指：秉承意旨 逋：拖欠5.對下列句子中的詞語解釋不正確的一項是 ( ) （3分）A鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州 擢： 提升官職B鐘乘傳至府 傳： 發(fā)布命令C鋤豪強，植良善 植： 培植，幫助D鐘嘗丁母憂 憂： 喪事 6.下列句子分別編為四組，全都直接表明況鐘為民“興利除害”的一組是 ( ) （3分） 鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。 鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石 。 鐘請量折以鈔，為部議所格，然自是頗蠲減 。 嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。 鐘欲薦之，或為匿名書毀亮 。 鋤豪強，植良善。 A B. C. D. 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有錯誤的一項是 ( ) （3分）A.況鐘年輕時得到尚書呂震的賞識，被推薦授予官職，后因尚書蹇義、胡濙等推薦做了蘇州知府。 B.況鐘剛到蘇州的時候，裝著辦事無主意的樣子，僚屬都認為他容易對付，他摸清情況后，嚴厲懲治了那些貪虐庸懦的官員。 C.況鐘做蘇州知府時為民“興利除害”，上疏為160人免去了平民改為軍籍之事，為1240人免除了身負的軍役 他鋤豪強，植良善，做了很多對民有利之事。 D.況鐘任滿時，當?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢?，請求讓況鐘再任，去世時，官員百姓都為他哭泣，并為他立祠。 8把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）初視事，群吏環(huán)立請判牒，鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。（4分） （2）鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。（3分） （3）鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！保?分）三、古詩詞鑒賞（10分） 9閱讀下面這首宋詞，完成下列相關(guān)問題。鷓鴣天 陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】這是作者42歲時因主戰(zhàn)而被罷官，被迫開始隱居生活時的作品。 玉瀣（xi）：美酒。 黃庭：即黃庭經(jīng)，道家的經(jīng)典著作。（1）詞人在上闋極力敘寫的“隱居之初”有哪些特點？請根據(jù)原詞概括，并加以分析。（6分）（2）全詞為我們勾勒了一個怎樣的詞人形象？請用簡潔的語言加以概括。（4分） 四、名句名篇默寫（8分） 10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 子曰：“見賢思齊焉， ?！保ㄕ撜Z里仁）窮則獨善其身， 。孟子盡心上 ，則其負大舟也無力。（莊子逍遙游）彼童子之師，授之書而習其句讀者， 。（師說）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇樂京口北固亭懷古）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦） (7)汩余若將不及兮， 。（屈原離騷） (8)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， ，滿目蕭然，感極而悲者矣。（岳陽樓記）五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本（23分）閱讀下面的作品，完成1114題。巷子里的陽光王克楠(1)出了門，便是一條巷子，至少要拐過三道彎，拐過三條寬寬細細的巷子，就能拐到人流叮當?shù)鸟R路上。(2)我很高興有那樣三道彎，倘若沒有三道彎，大街上的塵土就會毫無阻攔地逼入我的院子，那將是一件無可奈何的事。巷子是一條漏斗型的死胡同，朝街的方向呈出開放的姿態(tài)。不熟悉路況的人，從街上拐過幾道彎，走到我家門口，鼻子碰到了墻壁，嘆了口氣，就無奈地回返了。(3)看那些無奈的人回返是一件很有意思的事。他們一個個像誤入迷途的孩子，臉紅耳赤地跺跺腳：唉，這鬼地方怎么是條死胡同？(4)我顯然對他們的牢騷不滿，這怎么能算一條死胡同呢？我的院子雖小，也能容納八方來客，你們咋就不到我的院里小坐一會兒，喝一杯淡茶或?qū)囊痪帜兀?5)我站在巷口，最喜歡看的，還是駁印在巷子里的陽光。陽光很好，陽光不會唉聲嘆氣，它從早晨露頭，到晚上收尾，不露聲色，真格是一位藏在云外的哲人。(6)早晨的陽光是桔紅色的，它比巷子里的懶人要起得早。它像是畫家手中的畫筆，橫一筆豎一筆，緊一筆慢一筆，就把小巷子畫滋潤了，畫熱了。懶人們就會說：你看看，太陽都曬熱屁股了，咱也別壓床了。(7)巷子里有幾棵樹，樹干茁壯，樹頭蓬勃。夏天的午后，樹下常有幾個退休老人坐在小板凳上閑侃。就是這幾棵樹，支撐著陽光的舞蹈。陽光穿過蓬松的樹頭映在地上、墻上，地上和墻上就成了陽光的“舞臺”。風是導演，樹葉被吹得越厲害，陽光舞蹈的姿勢就越激烈，反之，就溫柔得很。它或剛猛激烈，或纖細入微，皆是一種自在的景致。(8)中午的陽光慘白，白晃晃地扎眼，猛烈時，把人的頭皮曬得煞痛。因而，中午巷子里很少有人走動。大家坐在自己的家中飲茶，或睡午覺。心里想：就讓太陽發(fā)泄一會兒吧，它也有委屈焦躁的時候，過一陣子就好啦。(9)果不出其然，一過下午兩點，太陽就像做錯事的孩子羞答起來，它把陽光一縷又一縷輕輕地投進小巷子里，投在人們的頭頂上，非常輕，恐怕在人們頭頂上砸出了包。人們便走出院子，走到樹陰下打毛衣聊天，或把有毛病的自行車倒扣在巷子里，沒完沒了地修理。(10)傍晚的陽光是有詩意的。它是太陽在一天之中的絕唱，它不知明天早晨還能不能吐著光彩從地的東邊升上來。這有點好似人之將逝，還不知下輩子還能不能像活佛似地再轉(zhuǎn)為人類。因而，傍晚的陽光最溫柔，最貼人了。你抓它，捏它，碰它，它一點也不急，你亮開嗓門咋唬它，它也不惱，當然，很少有這樣二板吊子，就像很少有這樣的惡丈夫，面對如花似玉、善解人意的愛妻，你舍得動她一指頭嗎？(11)傍晚的陽光一片深紅。它把整條巷子都映得紅彤彤的。走在巷子里，會感到有一種被強化了的意味，或者說一種末世的味道。大家該去洗菜的，就過去洗菜，該洗衣的過去洗衣，巷口的棋攤上，依然是那些七嘴八舌愛亂支著的人們，但是，街坊們活動的幅度比白天要小了許多。也許，在大家的潛意識里，已經(jīng)感受到了與太陽的惜別。(12)明天還能不能見到太陽呢？老人和病人躺在床上，看著顫顫巍巍的陽光，心想，就要走了，走的時候如果用碗能扣上一碗陽光，躺在棺木里，就永遠放著這只碗。(13)老人們一年中有三季都喜歡坐在巷子里的墻根下，曬“老爺兒”。他們的山羊胡子稀稀疏疏，但臉色紅潤，一旦陽光曬熱了頭頂，他們的話閘就打開了，滔滔不絕，無窮無盡，如果湊近了去聽，一大堆老故事和昨天講的基本相似，但他們卻像大姑娘和小伙子第一次戀愛似地向老伙計們眉飛色舞地講著，陽光撲撲撲地投在他們的臉上，胸上，腰上，和身上的一切部位，陽光點燃了他們不滅的靈感。(14)重復又有什么？人生在世不是進行著許許多多似曾相識的重復嗎？不是他重復你，就是你重復他：不是歷史重復現(xiàn)實，就是現(xiàn)實重復歷史。陽光也是重復的，以相同的節(jié)奏和相同的色調(diào)度過一天又一天，但沒有人去煩它，因為它暖人。(15)我很為那些誤進巷子而回返的人感到惋惜，你們至少可以在小巷子駐足一會兒，看看小巷子意味無窮的陽光呵。（選自中華散文百人百篇）11.請分析第13 段“陽光撲撲撲地投在他們的臉上，胸上，腰上，和身上的一切部位”中“撲撲撲”的妙處。（6分）12.你認為用陶淵明的詩句“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”形容小巷的環(huán)境特點是否恰當？為什么？（5分）13.第段的“這怎么能算一條死胡同呢？”和第段的“巷子是一條漏斗型的死胡同”是否矛盾？為什么？請結(jié)合全文作答。（6分）14.文章末尾說“看看小巷子意味無窮的陽光呵”，請結(jié)合全文，分條概括陽光給人的豐富“意味”。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。（15分）甲、論述類文本閱讀下面的文字，完成1517題。“百家講壇”是個奇怪的壇劉洪波“百家講壇”其實是一個很奇怪的壇。十年以前，丁肇中在那里講過物理學，把物理學講到我都能聽得津津有味，很不容易。但現(xiàn)在這個講壇上，講紅樓、講清史、講論語，大概今后還要講與“國學”有關(guān)的一切。至于還講不講自然科學、現(xiàn)代哲學、思想、法學、政治學、經(jīng)濟學等等，我不知道。在我印象中，“百家講壇”之“百家”就是賞玩?zhèn)鹘y(tǒng)的百家，當然中國這方面的人才很多，號為“百家講壇”，數(shù)量上是可以保證的。國學，據(jù)說已經(jīng)“返本開新”，只差大家都來踐行。不過，踐行什么呢？是修習各人的心性，還是以國學來格致萬物？若是前者，沒有什么不好。若是后者，事情就比較難辦。閻崇年先生講清史，如數(shù)家珍，史料熟，秘聞多，吸引力強，但主要是對清宮如同對待自家一般熱愛的態(tài)度，這個祖宗英明，那場屠殺合理。易中天先生講三國，權(quán)謀機變，說得津津有味，就是搞不清對權(quán)謀之術(shù)到底是贊賞還是批判。相比之下，反倒是于丹講論語，固然毛病多多，總歸是要修身養(yǎng)性，更加合乎人性，但只強調(diào)指向內(nèi)省而對人之外在處境無所置辭，大概不過是訓育順民。 這次錢文忠先生為商紂王翻案，稱為“文武雙全，功勛卓著”，以期主導輿論。前人多有懷疑商紂王并非惡到極點者，從真實認識而言，哪怕是希特勒，你也不難找出幾個“功勛”來，商紂王當然也應(yīng)該有一些好的地方。但到底有多好，難說，尤其從學術(shù)上“有一份證據(jù)說一份話”是困難的。商紂王處在中國信史時代之前，怎樣獲得充分的證據(jù)來總括他的一生？他的惡評有新朝代的虛報，有后時代的累加，可以想見。但要翻案，還是且緩吧，重建一個對商紂王的歷史結(jié)論，學術(shù)上幾無可能。對商紂王的評價，與其說是“歷史評價”或者“歷史學結(jié)論”，不如說是一種“輿論評價”或者“社會學結(jié)論”。想到商紂王就想到荒淫、暴虐，他已經(jīng)成為一種暴虐的符號。不可置疑的事實是，商朝在紂王手中滅于周朝，一個“文武雙全，功勛卓著”的帝王，怎樣被一個新朝代取代，把這一點解釋清楚，何其困難?！鞍偌抑v壇”其實是娛樂業(yè)一個景象，但貌似在布道。在這種虛妄的布道與實在的娛樂之間，人們聆聽到一些離奇古怪的思維，并且把自己醬在莫名其妙的邏輯里。這些邏輯歸總而言，就是“大丈夫只求建功立業(yè)，不必論其余；小百姓但求修好忍術(shù)，以接受治理”。寓教于樂，就這樣實現(xiàn)了。15下列對文章的理解正確的一項是（ ）（3分）作者舉丁肇中講物理學的事例，是為了說明“百家”應(yīng)是包括自然科學、社會科學及哲學等等并非只是中國固有之學的真正“百家”。. 在第三段中，作者對閻崇年和易中天持批評態(tài)度，對于丹持肯定態(tài)度，因為她的解讀指向修身養(yǎng)性，更加合乎人性。. 現(xiàn)在的“百家講壇”都在做翻案文章，比如閻崇年說祖宗英明，易中天津津樂道權(quán)謀，錢文忠稱商紂王“文武雙全，功勛卓著”。對“百家講壇”，作者雖然多有批評，但在結(jié)尾還是肯定了它具有寓教于樂的作用，觀點辯證，評價比較公允。16作者對錢文忠為商紂王翻案持批評態(tài)度的理由是什么？（6分）17作者為什么認為“百家講壇”是個奇怪的壇？（6分）乙、實用類文本閱讀下面的文字，完成l517題。人類征服流感之歷程從1918年到1919年，甲1型流感幾乎傳遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的襲擊，死亡人數(shù)比第一次世界大戰(zhàn)時死在炮火之下的人數(shù)還要多。1957年甲2型流感大流行。當年2月流行于中國貴州西部，4月擴散到全世界，共死亡幾十萬人。1968年甲3型流感大流行。發(fā)病率30%，病死率與1957年相近。2009年全球多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情。流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行，多表現(xiàn)為兵營、學校等的“單位內(nèi)爆發(fā)”；丙型多為散發(fā)病例，嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗，主要是針對丙型感冒，只能降低發(fā)病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年約損失10多億個工作日，死亡60萬人以上。由于人們常將流感與感冒混同，視流感為“小病”，更應(yīng)引起全人類的重視。流感的產(chǎn)生與人類社會的活動有著密切的關(guān)系。環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康。全球升溫也將給人口稠密但對疾病毫無準備的富饒地區(qū)帶來可怕的熱帶疾病等等。大氣層的漏洞導致地球平均氣溫的上升，也使許多古典傳染病“復活”，挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾就是明顯的例證。細菌在城市密集的人群中繁茂滋生，因為那里的人們經(jīng)常保持身體的接觸，吸入別人的廢氣。在水中、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細菌，會像一場烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。古人用芳香療法來醫(yī)治疾病，絕大多數(shù)是采用熏蒸法，燃點乳香、沈香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驅(qū)逐穢氣、殺蟲滅菌，對流感的治療和防止其蔓延有一定的效果。這與后來的消毒水防治相似。隔離、洗手、禁止隨地吐痰是現(xiàn)代社會防止流感流行的常用方法。許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播，因此許多城市對隨地吐痰都施以重罰。在中國的香港和澳門特別行政區(qū)，對隨地吐痰的罰款分別為600港元和500澳元。在人們還習慣于隨地吐痰的情況下，不經(jīng)過一個重罰嚴打的痛苦過程，就很難達到“不禁而止”的境界?，F(xiàn)代人類采用綜合防治法，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。1849年，英國著名的麻醉專家約翰斯諾博士發(fā)表于關(guān)于霍亂傳播問題的文章，提出了“糞便傳播說”，在當時是破天荒的。1865年，路易巴斯德提出了“疾病的病原說”。以巴斯德的名字命名的有兩個：一是巴斯德氏鼠疫桿菌，二是巴黎的巴斯德大學。羅伯特柯克他先后發(fā)現(xiàn)了霍亂桿菌、炭疽桿菌和結(jié)核桿菌，并因為發(fā)現(xiàn)炭疽桿菌和結(jié)核桿菌，獲得1905年的諾貝爾醫(yī)學獎。英國醫(yī)生倫納德羅斯，從1890年起開始解剖蚊子，經(jīng)過數(shù)年努力，終于發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲的傳播機制。為此他被授予1902年的諾貝爾醫(yī)學獎。 （選自葉金編著人類瘟疫報告，海峽文藝出版社，有刪改）15下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（ ）(3分)A甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都曾經(jīng)世界性大流行，每次死亡人數(shù)都有幾十萬人，其中甲2型流感和甲3型流感的病死率相近。B甲型流感流行的年度，世界每年約損失10多億個工作日，死亡60萬人以上。但由于人們常將流感與感冒混同，視為“小病”，未引起人類的重視。C許多城市對隨地吐痰都施以重罰，是因為許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播。只要實施這種重罰最終就可以達到“不禁而止”的境界。D在人類與流感對抗的歷史上，科學家有的發(fā)現(xiàn)的病菌的傳播原理，有的發(fā)現(xiàn)了新的病菌，他們都獲得了特殊的榮譽。16根據(jù)文章內(nèi)容，分條闡述傳染性疾病產(chǎn)生的原因。(6分)17概括流感的分類、發(fā)病特點和主要的防治方法。(6分)七、作文：18. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不同的人生有不同的美麗，從不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草美麗，落葉美麗，殘月也美麗；也有人說平凡美麗，樸素美麗，簡單也美麗；還有人說挫折美麗，失敗美麗，苦難也美麗請以“ 也美麗”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌戲劇外，文體自選；不少于800字。 語 文 加 試 卷一、閱讀材料，完成1921題。（10分）今使愚教知使不肖臨賢雖嚴刑罰民弗從也小不能制大弱不能使強也故圣主者舉賢以立功，不肖主舉其所與同。文王舉太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此舉賢以立功也。夫差用太宰嚭而滅，秦任李斯、趙高而亡，此舉所與同。故觀其所舉而治亂可見也，察其黨與而賢不肖可論也?！咀ⅰ浚号R：統(tǒng)管、治理。19用斜線()給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)今使愚教知使不肖臨賢雖嚴刑罰民弗從也小不能制大弱不能使強也故圣主者舉賢以立功20“夫差用太宰嚭而滅”，他的對手 是重用了 而成王業(yè)（填歷史人物名）（2分）21上段文字闡述了怎樣的治國之道？請簡要概括。（2分）二、名著閱讀題(15分)22下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（ ）(5分)A在家中，作者無論是寫人，或是敘事，甚至剖析人物心理，都是帶著濃郁的感情色彩，這就使讀者在領(lǐng)略人物命運時，一同體味到了作者的喜怒哀樂，使作品具有了格外感人的情感力量。B邊城寄寓了沈從文“美”與“愛”的文學理想：翠翠是美與愛、自然與神性的最高結(jié)晶；翠翠和儺送的愛情悲劇，既反映出湘西淳樸善良人們的人性之美，又反映出他們在“自然”、“人事”的偶然變故面前，不能把握自己的命運。C金陵十二釵正冊題詩云：“欲潔何曾潔，云空未必空?！彼凳镜募仁乔琏┑耐獗砼c內(nèi)心的矛盾，又是她最后的悲慘結(jié)局。D歐也妮葛朗臺中歐也妮嫁給公證人的兒子特篷風，但只做形式上的夫妻。他只為了錢而追求她，在情感上讓她自由。幾年后，特篷風當上法院院長。可是當他當選為索漠城議員的第八天，就死了。歐也妮用一百五十萬法郎償清了叔父的債務(wù)，讓堂弟過著幸福的生活，在33歲時才改嫁。E老人與海中“獅子”的意象貫穿于小說的始終，象征勇敢、自信、堅強，老人力圖在獅子身上汲取力量，與命運抗爭。不斷夢見獅子，又暗含老人與命運做不懈的抗爭，是激勵老人奮斗的力量。23簡答題(10分)（1）“錦囊妙計”、“舌戰(zhàn)群雄”、“羽扇綸巾”都是出自三國演義的成語，請任選其中一個介紹相應(yīng)的人物及故事。（5分）（2）根據(jù)你的理解，說說魯迅將小說集定名為“吶喊”的原因有哪些？（5分）三、材料分析鑒賞題（15分） 閱讀下面的材料，完成2426題。老船長在海上漂泊了半個月的貨船慵懶地駛?cè)肓伺_灣海峽，又和風浪斗了一場！甲板被海浪沖刷得濕滑而油亮，空氣沉悶而夾雜著濃重的海腥味。老船長西裝革履走出了駕駛室，站在外甲板上，向遠處眺望。他突然感到自己是站在那條熟悉的過街天橋上，一輛紅色夏利的士鳴笛緩緩地向他駛近他興奮地連連揮手大喊：“停下，我在這呢?！睅讉€船員出來驚異地把他扶回休息室。這一天，貨船終于靠在中國的港口。岸邊，她開著紅色的夏利早已經(jīng)等候在那里，她像以前一樣，臉上平靜地掛著笑容。她輕輕地告訴他們說：“他說過，今年回家陪我?！避囎酉蚣业姆较蝻w快地駛?cè)ィf：“前面有船，轉(zhuǎn)舵！”她說：“是，從今天起，我就是你的舵手?！蓖高^車窗，她看見有蔚藍色的海水從四處漫來。24開始的景物描寫有何作用？（4分）25請分析畫線句子的含意。（5分）26紅色夏利車在文中起什么作用。（6分）參考答案1.C（A項，b p ji/j； B項，qin/xin mi xng/shng；C項，t/tu kng/gng c/s；D項，d/t yn/y m。）2.C（A項，搭配不當，將“問題”改為“任務(wù)”；B項，成分殘缺，在“人身和財產(chǎn)”后添加“安全”；D項，句式雜揉，將“圍繞”后的“以”刪掉。）3.吹綠了人生的季節(jié) 它將吐露出一個生意盎然的春天 是一片云霧（內(nèi)容分3分，一句1分；句式分2分，句式全符合要求得2分，兩句符合得1分）4.學生主體的差異性，教學資源的多元性，教學的不確定性，課堂教學的有效性。（每點1分）5B（“傳”應(yīng)為“驛站車馬”）6C（寫他“有謀略”，寫他“措施具體”，寫他“用人不疑”） 7C（“為1240人免除了身負的軍役”的說法不當，“役止終本身者千二百四十人”意思是說這1240人服軍役只到自身，不再讓他們的子女因他而服軍役） 附：文言文參考譯文況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對他的才能感到驚異，推薦授予他儀制司主事之官，后又升為郎中。宣德五年，明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職，又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補各府之缺。況鐘得到尚書蹇義、胡濙等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強猾吏舞文弄墨以奸求利，是號稱最難治之地。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他剛到任時，群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏大喜，說知府昏暗好欺騙。過了三天，況鐘召集群吏責問他們道：“前某件事應(yīng)該辦，你們阻止我；某件事不該辦，你們強讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處死?！碑敿聪铝畲蛩缼兹耍瑢倭胖胸澸E暴虐庸暗懦弱的全都罷黜，全府上下大為震動，全都奉法行事。況鐘于是免除煩荷之征，定立教民條文，事情有不便于民的，即上書朝廷講明。清軍御史李立在勾補軍戶時為政暴虐，府同知張徽秉承李立的心思，動輒用酷刑壓制平民改配軍籍。況鐘上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。蘇州府屬縣拖欠的賦稅共四年未收齊，總計七百六十余萬石。況鐘請求適當改為征鈔，被戶部部議時否決，但從此后頗有所蠲免和減征。況鐘又曾上言：“近來奉詔召募百姓租種官民荒田，官田按照民田科征，沒有人種的田地則免除賦稅額。昆山等縣百姓因為死亡、遷徙、從軍而除掉戶籍的，減去賦稅。其他官田被海水淹沒的，賦稅額卻依然存在，應(yīng)當都按照詔書的規(guī)定辦理。臣所管轄的七縣，稅糧稅輕重不均。 請求敕令有關(guān)機構(gòu)處理?！毙诙加枰耘鷾?。 當時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟農(nóng)倉存粟每年有幾十萬石，用來振濟災(zāi)荒之外，還用來代交民間雜辦賦役和拖欠的租賦。 況鐘為政，纖悉而且周密，他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來進行勸善懲惡；又設(shè)立通關(guān)勘合簿，防止出納時行奸作偽；設(shè)立綱運簿，防止運夫偷盜侵沒；設(shè)立館夫簿，防止無理的需求。他興利除害，不遺余力，鏟鋤豪強，扶植良善，民間將他奉若神明。 況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人，獻詩給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名?！碑敿醋嗝鞒?，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)，后升任御史。 況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝起復留任。正統(tǒng)六年，況鐘任期已滿應(yīng)當升遷，府中百姓二萬余人，前往巡按御史張文昌投訴，請求讓況鐘繼續(xù)任職?；噬舷略t進況鐘食正三品俸祿，仍然留任知府。次年十二月，況鐘死于任上。蘇州府吏民相聚哭悼，為他立祠致祭。 況鐘剛正廉潔，孜孜愛民，在他前后任蘇州知府的都不能像他一樣。況鐘死后李從智、朱勝相繼為蘇州知府，也都是奉敕書行事，但是敕書中信用倚靠的程度都趕不上況鐘了。8、（1）他剛到任時，群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。（“視事”“佯不省”“左右顧問”“惟吏所欲行止”各1分，“判牒”可不翻譯）（2）況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到（被）他幫助的。 （“起”、“禮”“見”各1分）（3）況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名?！被颉斑@是想讓我更快地使鄒亮成名”（“是”“速”“成”）9、（1）居住環(huán)境的優(yōu)美和純凈（安靜，安寧）：青煙余暉隱現(xiàn)出詞人的家園，這里安寧純凈，與塵事毫不相關(guān)。（概括特點1分，具體描述2分；只有描述，沒有特點概括的不能給滿分） 日常生活的閑適和愜意：喝完了玉瀣美酒，就于竹林中穿行散步；看完了黃庭道經(jīng)，就臥身欣賞山中美景。（概括特點1分，具體描述2分；只有描述，沒有特點概括的不能給滿分）（2）全詞勾勒出一個生活中閑適而瀟灑、曠達而快樂，內(nèi)心里卻抑郁不平、滿腔悲憤的隱士（落寞英雄、遲暮英雄）形象。（每種形象特征概述，得2分，共4分）10(1)見不賢而內(nèi)自省也 (2) 達則兼濟天下 （3）且夫水之積也不厚 (4) 非吾所謂傳其道解其惑者也 （5）贏得倉皇北顧 （6）舉匏樽以相屬 （7）恐年歲之不吾與 （8）憂讒畏譏五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本（23分） 11.是擬聲詞，化靜為動，讓陽光澄明靈動可感；（2分）運用疊詞，形象表現(xiàn)陽光點燃老人們不滅靈感的急切和慷慨，（2分）表達作者對陽光的贊美之情，突出陽光的博大和溫厚。（2分）（意近即可，不能拘泥于答案中的文字）12.恰當。（1分）因為小巷地處鬧市，“拐過三道彎”、“就能拐到人流叮當?shù)鸟R路上”，正如“結(jié)廬在人境”；（2分）這三道彎，隔離了馬路上的塵土和喧囂，小巷里是一個潔凈、寧靜的世界，“而無車馬喧”。（2分）（酌情給分）13.不矛盾。（1分）因為這的確是一條封閉、走不通的巷子，所以從客觀上說是“死胡同”。（2分）但這有熱情好客的主人，留你“小坐一會兒”；（1分）有溫情的陽光，可以讓你享受自在、質(zhì)樸的生活，給心靈一個舒緩的空間，因此又不算是“死胡同”。（2分）14.陽光“不會唉聲嘆氣”“不露聲色”，教人樂觀、謙和；陽光“也有委屈焦躁的時候，過一陣子就好啦”，告訴人一生中難免失意和挫折，關(guān)鍵是要調(diào)整自己，淡然處之。滋潤巷子里的生命，“點燃老人不滅的靈感”，教人博大慷慨；“陽光也是重復的”“但沒有人去煩它，因為它暖人”，啟示人坦然面對死亡，關(guān)鍵是要度過有意義的一生。（每點2分，答對3點得滿分；答其它內(nèi)容，只要合情理，也可酌情給分）六、（甲）論述類文本（15分）15（對于丹也持批評態(tài)