2019人教版部編本四年級上冊《盤古開天地》第一課時教學設(shè)計_第1頁
2019人教版部編本四年級上冊《盤古開天地》第一課時教學設(shè)計_第2頁
2019人教版部編本四年級上冊《盤古開天地》第一課時教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

2019人教版部編本四年級上冊盤古開天地第一課時教學設(shè)計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解“混沌”等詞義。3、體會盤古的勇敢、偉大、奉獻精神。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣1、中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發(fā)展過程中，我們先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？2、你們的書讀得真多，知識真豐富，老師要把下面這個神話故事獎勵給愛讀書的孩子們。二、由喜聞樂見的動畫過度到課文的學習1、看動畫盤古開天地。2、誰能說說這個神話的名字是什么？3、今天我們就來學習18課盤古開天地。（板書課題）三、初讀課文，感悟大意打開課本，讀讀課文，讀準字音，讀通句子。對哪兒特別感興趣，就多讀幾遍。自由朗讀。四、緊扣“神奇”，品讀課文（一）、故事神奇在哪兒？找找并用筆做上記號，讀一讀。（二）、學習劈開天地，體會盤古的偉大。1、出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天：重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2、找出反義詞和近義詞。3、朗讀這一段。4、天地劈開后，盤古又是怎么做的？5、做動作理解盤古的艱辛、偉大。（三）學習創(chuàng)造世界，體會神奇。1、盤古用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，天地形成了，盤古卻累得到下了，盤古倒下后，發(fā)生了什么呢？請同學們自讀第四自然段。2、你讀懂了什么？3、課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語，我們來找一找，用你喜歡的符號勾畫下來，再抄到積累本上。4、學生勾畫、摘抄。5、課件出示題目。學生填。6、同學們讀的時候，我仿佛看到了盤古到下后身體變化的畫面，你看到了嗎？7、那再讓我們把這雄壯而動人的畫面轉(zhuǎn)化成飽含深情的語言，讀出對盤古的崇敬之情吧。五、拓展練習盤古的（）變成了（）。六、總結(jié)全文。人

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