人教版教學(xué)課件高中必修1課件第一章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞.ppt

第1章 走近細(xì)胞,第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥，俗稱非典型肺炎）是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病，有較強(qiáng)的傳染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我國流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。,為什么人們對非典型性肺炎這么恐懼呢 ?,冠狀病毒,SARS病毒模式,請思考,SARS,？,1、SARS病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？ 2、SARS病毒主要侵害人體哪些細(xì)胞？ 3、如果離開了活細(xì)胞，SARS病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？,1.病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)和核酸組成,不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)進(jìn)行生活和繁殖。,2.SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。,結(jié)論：,生命活動離不開細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外）。,3.病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。,是不是所有的生物的生命活動都離不開細(xì)胞呢？,實(shí)例1 草履蟲的運(yùn)動和分裂,單細(xì)胞生物，能完成運(yùn)動、分裂、攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動,不能,2、若沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲能完成這些生命活動嗎？,實(shí)例2 人體的生殖和發(fā)育過程,受精卵,分裂、 分化,卵細(xì)胞精子,在子女和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？,卵細(xì)胞和精子充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁,胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？,胚胎的發(fā)育經(jīng)過細(xì)胞分裂分化等過程實(shí)現(xiàn),實(shí)例3 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧：感受器 、 傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞 、傳出神經(jīng) 、效應(yīng)器,問題：數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？,答：完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。,實(shí)例4 艾滋病（AIDS）（獲得性免疫缺陷綜合癥）,HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致愛滋病。你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？,例如，胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿??；脊髓中的運(yùn)動神經(jīng)元受損容易導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙，等等,問題：生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？,例如，生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分泌離不開相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞，等等。,一、生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物的生命活動都離不開細(xì)胞,1、生命系統(tǒng)分哪幾個層次？從小到大的排列順序是什么？,生物圈,細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群 器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu) 個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物,概念：,種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成,細(xì)胞,細(xì)胞(個體)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,細(xì)胞組織器官個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,細(xì)胞組織器官 系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,2、一個分子或一個原子是不是生命系統(tǒng)，為什么？,不是，生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，而一個分子或原子不能完成生命活動,1、生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出生命活動的最小層次是哪一個？,3、請以一個人、一棵松樹、一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。,2、特點(diǎn)：,層次性、復(fù)雜性、多樣性,1、層次：,細(xì)胞組織器官 系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,3、相互關(guān)系：各生命系統(tǒng)層層相依，又有 各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能,4細(xì)胞是地球上最 的生命系統(tǒng),二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,一、生命活動離不開細(xì)胞,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,細(xì)胞：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。,課堂小結(jié),課后練習(xí),課后練習(xí)解答,基礎(chǔ)題 1.（1）活細(xì)胞：A、D、G、I； （2）死細(xì)胞：B、E； （3）細(xì)胞的產(chǎn)物：C、F、H。 2.（1）細(xì)胞層次（也是個體層次，因?yàn)榇竽c桿菌是單細(xì)胞生物）； （2）種群層次； （3）群落層次。,拓展題 1. 不是。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命。 2. 人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認(rèn)識病毒，例如，研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務(wù)；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用做生物武器，將給人類帶來災(zāi)難。,1.地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)既層層相依又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層面的是 ( ) A.一個病毒 B.一個受精卵 C.一個洋蔥 D.一個蜂巢,B,拉哈一中,2.生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是 ( ) A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖 B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖 C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D,拉哈一中,3、在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ） A一個群落 B一個種群 C兩個種群 D八個種群 4 、 種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中 ( ) A同種生物所有成熟個體的總和