中考物理總復(fù)習(xí)第一編教材知識梳理篇第二部分聲的世界精練習(xí)題.docx

第二部分聲的世界1(2016益陽中考)下圖為聲音的波形圖，下列說法正確的是(A)A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同2(2016南京中考)以下操作中，不能改變音調(diào)的是(B),),),),)3(2016濱州中考)二胡是中國的民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是(C)A用手指按壓同一根弦的不同位置B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度4(2016孝感中考)下列與聲現(xiàn)象有關(guān)說法中正確的是(C)A我們聽到的回聲不是物體振動產(chǎn)生的B超聲波的傳播速度一定大于340m/sC聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量D頻率相同的聲波，其音色也相同5(2016郴州中考)校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”。那么，小明判斷的依據(jù)是聲音的(C)A音調(diào) B響度 C音色 D頻率6(2016樂山中考)下列事例中，利用聲傳遞能量的是(D)A利用超聲波給金屬工件探傷B醫(yī)生通過聽診器給病人診病C通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石7(2016黃石中考)下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識應(yīng)用的說法正確的是(C)A超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B發(fā)生地震時，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度C音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的響度不同8(2015岳陽中考)下列實驗是探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是(A),),),),)9(2014臨沂中考)對于下列四幅圖片的敘述正確的是(C)A甲圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D丁圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏解析：A選項錯誤，用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的；B選項錯誤，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢的關(guān)系，尺子伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；C選項正確，禁鳴是從聲源處減弱噪聲；D選項錯誤，聽眾辨別不同的樂器主要是依據(jù)聲音的音色。10(2015益陽中考)關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是(D),) ,B.不能聽到真空罩中 鬧鐘的鬧鈴聲，說 明聲波的傳播需 要介質(zhì)),) ,D.8個相同玻璃瓶裝 不同高度的水，敲 擊它們時發(fā)出聲音 的音色不同)解析：(1)聲音能傳遞信息和能量；(2)“聲音的傳播需要介質(zhì)”，而空氣不是唯一的介質(zhì)；(3)一切正在發(fā)聲的物體都在振動；(3)音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)。11(2016上海中考)我們能分辨女高音、女中音，這主要是根據(jù)聲音有不同的(B)A響度 B音調(diào) C音色 D振幅12(2016江西中考)“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：(1)調(diào)小音量，屬于在_聲源_處減弱噪聲；(2)社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在_傳播過程_中減弱噪聲。13(2014汕尾中考)接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_音色_(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來判斷的，如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知；圖_乙_是噪聲的波形，圖_甲_是樂音的波形。解析：人們在說話時，由于聲帶的差異，發(fā)出的音色是不同的，所以接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音。從圖形上可以看出，甲聲音的振動是規(guī)則的振動，故是樂音；乙是無規(guī)則振動，故是噪聲。14(2016崇左中考)如圖甲所示，小汽車靠超聲波發(fā)現(xiàn)障礙物，其采用的方法叫做_回聲定位_；如圖乙所示，在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止_鳴笛_的標(biāo)志。15在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了以下實驗，請你幫她把記錄填寫完整：(1)如圖所示，使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，這說明響度與_振幅_有關(guān)。(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，當(dāng)我們距離音叉的遠(yuǎn)近不同時，聽到音叉發(fā)出聲音的響度不同，說明響度與_人距發(fā)聲體的距離_有關(guān)。(3)使用聽診器和不用聽診器在同樣遠(yuǎn)近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與_聲音發(fā)散的程度_有關(guān)。16(2014聊城中考)端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6s后聽到回聲，他們距山崖大約_272_m