作文第7講記敘文寫法.ppt

回顧,審題 立意 選材,結(jié)構(gòu),發(fā)展等級 20分,深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)新 1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 2、揭示問題產(chǎn)生的根源 3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 4、材料豐富 5、形象豐滿 6、意境深遠(yuǎn) 7、語言生動，句式靈活 8、善于運(yùn)用修辭手法 9、文句有意蘊(yùn) 10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧 11、推理想象有獨(dú)到之處 12、有個性特征,結(jié)構(gòu)技法,每種文體都有自己鮮明的特征 不要寫成“四不象”的文章。,記敘文,記敘文相關(guān)知識 1定義 以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。,2六要素 時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 3線索 主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物或作者的思想感情的變化為線索，等等。 4表達(dá)方式 記敘文一般運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式。,5.記敘文結(jié)構(gòu) 記敘文最常規(guī)的結(jié)構(gòu)模式是按時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過結(jié)果”的思路寫下去。這種結(jié)構(gòu)最容易安排，但也最不容易出彩。,記敘文結(jié)構(gòu)舉例,巧設(shè)懸念 穿插回放 欲揚(yáng)先抑 畫面組合,總之， 記敘文結(jié)構(gòu)方式值得認(rèn)真研究， 并在寫作中不斷完善， 能真正達(dá)到運(yùn)用自如。,結(jié)構(gòu)+技法,不論采取哪種結(jié)構(gòu)形式， 都應(yīng)當(dāng)側(cè)重從記人、敘事、寫景、狀物來反映社會生活。,寫景,微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。,寫人,他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒這酒太烈了”我笑笑，哽咽著：“是烈了點(diǎn)”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里有愛的淚，是甜的,場面描寫,只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書的 聲音， 老師講話的聲音雖然不大， 但是大家都聽得清清楚楚， 窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫， 有一個同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。,高考記敘文提醒,一個精心的結(jié)構(gòu) 一個生動的描寫,巧設(shè)懸念式 設(shè)置懸念即有意把一些重要的事實(shí)藏起來，埋下伏筆，先不明作交代，以造成讀者某種急切期待和熱切關(guān)注的心理狀態(tài)，到恰當(dāng)?shù)臅r候再亮出來，使讀者恍然大悟，繼而回味無窮。 擺渡手,故事開篇： 父女相依為命，生活幸福 設(shè)置懸念： 陌生女子出現(xiàn)，引發(fā)一系列問題 父親為何如此關(guān)注這個女子。 深愛女兒的父親為了這個女子竟然打了女兒 她怎么會是媽媽 追述原因： 通過回憶解開懸念,穿插回放式 穿插回放式記敘文即利用思維可以超越時空的特點(diǎn)，以某物象或情感思想為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式，形成一個整體。運(yùn)用穿插回放結(jié)構(gòu)文章，要注意選好串起素材的線索，并圍繞一個中心截取生活中的材料。 讓我走遠(yuǎn)看看你,欲揚(yáng)先抑式 欲揚(yáng)先抑是褒揚(yáng)某個人或物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先按下，從相反的貶抑處落筆，“抑”是為了更好地“揚(yáng)”。用此方式可使文章情節(jié)多變，形成鮮明的對比，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生恍然大悟的感覺，進(jìn)而留下深刻的印象。 舉手投足之間,畫面組合式 畫面組合式結(jié)構(gòu)意味著文章將幾個有內(nèi)在聯(lián)系的生活片段組合起來，多側(cè)面、多角度地反映主題。從不同角度去描寫，又要在畫面中營造情感，為主題烘托氣氛。 感受鄉(xiāng)村