五年級(jí)說明文寫作指導(dǎo).ppt

說明文的寫作指導(dǎo),一、寫作要求,練習(xí)寫說明性的文章，選擇一種物品介紹給大家。,二、寫作指導(dǎo),這次作文，要求我們選擇一種物品介紹給大家，可以選擇蔬菜、水果、玩具、文具或電器。,三、重點(diǎn)難點(diǎn),1.認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn),寫作之前，選擇自己喜歡的一種物品仔細(xì)觀察。觀察時(shí)要運(yùn)用身體的各種器官，觀察物品的質(zhì)地、外形、結(jié)構(gòu)、和使用功能。還可以查閱產(chǎn)品的說明書。,介紹一種玩具寫法： 開頭具體特點(diǎn)（外形結(jié)構(gòu)功能）感情 開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下玩具物品的名稱，寫什么玩具物品，在什么情況下見到這一玩具物品的，簡(jiǎn)要地交待一下寫作的起因等等。 具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來描寫了。描寫玩具物品的具體特點(diǎn)，可從以下三個(gè)方面來寫： 外形特點(diǎn)：可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述玩具物品的特點(diǎn)，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動(dòng)描寫玩具外形特點(diǎn)，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動(dòng)有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。,2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可按由大到小、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時(shí)候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述得生動(dòng)有趣。 3、功能特點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際和玩具的玩法來描述。 感情：這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)思想感情，贊美一下玩具用品的作用。,西紅柿也叫番茄，是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜。它有著紅艷艷的表皮，頂部長(zhǎng)著綠色的葉托。一個(gè)西紅柿大概拳頭那么大。,翠綠,深綠色的花紋。,鮮紅的,黑色,核,我有一個(gè) 、 的鐵文具盒。盒子的蓋子上面有 的圖案。打開文具盒，里面 。,2.按照一定的順序?qū)憽?一件物品往往由許多部分組成。這些部分是有聯(lián)系的，而且是有主次之分的。可以先從整體入手，再分部分寫；也可以先寫結(jié)構(gòu)，再寫用途。,空間順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高 （表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語） 因果順序：原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)（結(jié)果原因） 邏輯順序：概括具體、主要次要、整體局部 時(shí)間順序：年代：古今；季節(jié)：春冬； 程序順序：先后安排，如“不倒翁的制作過程”等。,采用合理的說明順序,3.語言樸實(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。,舉例子 做比較 列數(shù)字 分類別 下定義 打比方 作假設(shè),1.舉例子,使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實(shí)感。,2.作比較,說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,3.下定義,用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法,4、作假設(shè),科學(xué)研究上對(duì)客觀事物的假定的說明，假設(shè)要根據(jù)一定的事實(shí)提出某種假象。,5.打比方,利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（把比作，體現(xiàn)了.的.特點(diǎn).。）,6.分類別,將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。,7.列數(shù)字,為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。 說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。,實(shí)戰(zhàn)演練,1、你觀察過圓珠筆的構(gòu)造嗎？,假如你心愛的筆遺失了，為了能找到,你該怎樣向別人描述這支筆呢？,品牌、顏色、款式、材料、特殊標(biāo)記等。,抓住事物的主要特征準(zhǔn)確地描述,假如你是一個(gè)筆產(chǎn)品推銷員，你向別人推銷筆時(shí)，應(yīng)該推銷筆的哪些方面？,品牌、圖案、顏色、材料、質(zhì)量、價(jià)格、特殊功用、 代言人等。,我心愛的學(xué)習(xí)用品,外觀： 形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)： 從上到下、從外到里,作用： ,（表達(dá)喜愛之情）,怎么來的（來歷）,夸夸我的好幫手： 我心愛的 （學(xué)習(xí)用品）,（1） 分幾個(gè)部分介紹一件自己心 愛的學(xué)習(xí)用品，要求說清楚。 （2） 展開些合理想象，說得更生動(dòng)。 （3） 能表達(dá)出自己的喜愛之情。,我心愛的書包 小巧玲瓏的活動(dòng)鉛筆、可愛新奇的卷筆器、功能齊全的文具盒.在眾多五花八門的學(xué)習(xí)用品中,我最喜愛的卻是整天和我形影不離的好伙伴我的書包。 我的書包，使開學(xué)時(shí)媽媽給我買的。它是正方形的，有一個(gè)大蓋子，蓋子上有一個(gè)突出的小口袋，當(dāng)你觀看這個(gè)大蓋子時(shí)，第一個(gè)印入你眼簾的就是這個(gè)小口袋。小口袋上方用大寫的英文字母印著書包的品牌“COOL DOG”，小口袋上就印著一支可愛的小“COOL DOG”，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑耳朵，炯炯有神的黑眼睛，非常逗人喜愛。書包上閃閃發(fā)光的銀色拉鏈也設(shè)計(jì)成“COOL DOG”的樣子，十分有趣。,拉開拉鏈，掀開蓋子，書包緊閉著的“大嘴”就張開了，書包里大大小小的層格和插袋也就隨之展現(xiàn)在你的眼前。書包內(nèi)部都是黑色的，很耐臟。一面?zhèn)缺谏线€有幾個(gè)小孔，設(shè)計(jì)很巧妙，用來插圓珠筆和鋼筆正合適。書包兩側(cè)還有兩個(gè)小網(wǎng)袋，我喜歡在那里放水杯和手帕。 每天，當(dāng)我完成了一天的學(xué)習(xí)，回到家時(shí)，我就把書包里的東西一樣一樣拿出來，鼓鼓的“大嘴”立刻癟下去了。作業(yè)做完后，我又按課程表把書包理好，“大嘴”又神氣活現(xiàn)的了。 現(xiàn)在，書包的顏色早已不像剛買回來時(shí)那么鮮艷了，它樸實(shí)無華，不像活動(dòng)鉛筆那樣漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍舊是我最心愛的學(xué)習(xí)用品！,青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國(guó)里的一位公民卅么？你說我和黃瓜有點(diǎn)像？當(dāng)然啦，本來我倆就是有血緣關(guān)系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。 其實(shí)我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點(diǎn)裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風(fēng)格散發(fā)著青春活力的綠風(fēng)衣，上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。別擔(dān)心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會(huì)造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅(jiān)守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個(gè)時(shí)候需要我，我就哪個(gè)時(shí)候熟給你看。當(dāng)然脾氣大是有道理的我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！,別看我長(zhǎng)得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內(nèi)在美”。我的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，據(jù)說在蔬菜維生素C含量排行榜上，位居前列。 人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點(diǎn)酸醋、白糖、辣椒、姜美飾一下，那就更是“雀巢咖啡味道好極了！”有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天