吉林省遼源市田家炳高中2019屆高三語(yǔ)文第六次模擬考試試題.docx

吉林省遼源市田家炳高中2019屆高三語(yǔ)文第六次模擬考試試題第卷一、現(xiàn)代文閱讀（1） 論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）在儒家哲學(xué)中，“中”的最基本含義是“標(biāo)準(zhǔn)”、“限度”的意思。由于“中庸”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和限度，因而在社會(huì)激劇變動(dòng)時(shí)期就有可能成為維護(hù)某種舊事物，調(diào)和矛盾，反對(duì)變革的觀點(diǎn)和方法，這是“中庸”思想局限性的一面。但是，“中庸”思想中也包含著任何事物超過(guò)了一定的限度就會(huì)向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化的思想?？鬃诱f(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ㄕ撜Z(yǔ)雍也）這句話(huà)，最具體地體現(xiàn)了“中庸之道”。僅就強(qiáng)調(diào)“文質(zhì)彬彬，然后君子”這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，其目的確實(shí)是要調(diào)和“文”與“質(zhì)”。但是，這種調(diào)和并不是對(duì)矛盾的簡(jiǎn)單地否定或抹殺，而是在意識(shí)到對(duì)立面超過(guò)一定限度就會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化的前提下，在實(shí)踐行為中保持矛盾的某種平衡，從而取得最好實(shí)踐效果的辦法。因此，在人們的日常生活中，提出和堅(jiān)持把握一定的“標(biāo)準(zhǔn)”或“限度”即用中或用和，作為實(shí)踐行為的準(zhǔn)則，有一定的現(xiàn)實(shí)意義和客觀需要。但“用和”，并不是無(wú)原則的調(diào)和。相反，他們是把堅(jiān)持一定的原則作為貫徹“和”的前提。不講原則的為和而和是不可行的，不用禮的原則加以節(jié)制的和也是不可行的。為此，儒家嚴(yán)格區(qū)分“和”與“同”這兩個(gè)概念?！昂汀笔侵覆煌再|(zhì)的事物或意見(jiàn)之間的互相補(bǔ)充與配合，而“同”則是指相同性質(zhì)的事物或意見(jiàn)的彼此附和與合流。不同性質(zhì)事物的相互配合，就能產(chǎn)生新的事物，而相同性質(zhì)的事物放在一起，則不可能生出新事物。所以，孔子曾說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和”（論語(yǔ)子路）。其次，“和”或“中”也包含有不要陷于某一偏面，而應(yīng)兼?zhèn)鋬擅婊蚨嗝娴囊馑?。三?guó)時(shí)的劉劭以“兼德”來(lái)解釋“中庸”。他說(shuō)：“兼德而至，謂之中庸?！保ㄈ宋镏揪耪鳎┧J(rèn)為，仁、禮、信、義、智五種品德，是各有所偏的，只有兼?zhèn)浯宋宓碌娜?，才是最完美的，而“中庸”就是指的能兼?zhèn)湮宓碌钠返?。同時(shí)，他還認(rèn)為，“中庸”之德有防止人在行為方面的過(guò)分拘謹(jǐn)或放肆，以及指明人的短處而彌補(bǔ)其不足等重要的作用?！坝弥小被颉坝煤汀笔欠磳?duì)無(wú)原則的為中而中與為和而和的，但是如果對(duì)堅(jiān)持“用中”和“用和”的原則作僵死的理解，而不懂得根據(jù)不同情況加以變通，那么其結(jié)果同樣是陷于為中而中與為和而和的偏面?！坝弥小辈粌H需要有堅(jiān)持原則的一面，而且也要有靈活變通的一面。 （摘編自樓宇烈用中和時(shí)中）1下列對(duì)文中“中庸”一詞的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A“中庸”有維護(hù)舊事物反對(duì)變革等思想局限性，是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)堅(jiān)持某個(gè)原則和限度。B“中庸”思想中也包含著任何事物超過(guò)了一定的限度就會(huì)向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化的思想。C“中庸”也指兼?zhèn)淙识Y信義智五德，有防止人在行為方面過(guò)分拘謹(jǐn)或放肆等作用。D“中庸”具有辯證觀，不僅需要有堅(jiān)持原則的一面，而且也要有靈活變通的一面。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A作者在論述“中庸”思想時(shí)，主要采用了兩兩對(duì)比的方法，如優(yōu)劣正反全偏等等方面。B全文在宏觀整體上，從開(kāi)頭到結(jié)尾，三個(gè)自然段在思路上呈現(xiàn)著逐層深入的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。C作者在行文時(shí)，論據(jù)充分翔實(shí)。每提出一個(gè)觀點(diǎn)后，都要引用儒家的原話(huà)并注明出處。D在第二自然段，作者用“其次”一詞引領(lǐng)下文展開(kāi)論述，體現(xiàn)了分條陳述的行文思路。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A儒家為了嚴(yán)格區(qū)分“和”與“同”這兩個(gè)概念，才提出要把堅(jiān)持一定的原則作為貫徹“和”的前題。B在作者看來(lái)，如果堅(jiān)持了一定的原則，并懂得根據(jù)不同的情況加以變通，才可能真正做好“用和”。C孔子提倡“和”反對(duì)“同”，是因?yàn)橄嗤再|(zhì)的事物或意見(jiàn)之間可以互相補(bǔ)充配合并產(chǎn)生新事物。D三國(guó)時(shí)的劉劭認(rèn)為，要做到“兼德”，既需要兼有五種品德，還需要指明人的短處并彌補(bǔ)其不足。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成46題。（12分）材料一當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對(duì)一種通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動(dòng)的智能體的描述和構(gòu)建。人工智能并不是新鮮事物。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了計(jì)算機(jī)器與智能一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”?！皥D靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類(lèi)測(cè)試者提出的一系列問(wèn)題，且超過(guò)30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)為是人類(lèi)所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫(huà)著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來(lái)。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫(xiě)滿(mǎn)符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過(guò)程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒(méi)有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能”的說(shuō)法就是無(wú)稽之談了。在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問(wèn)題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問(wèn)題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類(lèi)思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類(lèi)也是一種機(jī)器，其智能來(lái)源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類(lèi)的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類(lèi)的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類(lèi)感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問(wèn)題就無(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。時(shí)至今日，研究者們對(duì)“智能”的理解仍未形成共識(shí)。但是，正是對(duì)“何為智能”這個(gè)核心問(wèn)題的不斷思考和解答，推動(dòng)了人工智能技術(shù)在不同層面的發(fā)展。（取材于譚營(yíng)等人的文章）材料二2018年5月，谷歌Duplex人工智能語(yǔ)音技術(shù)（部分）通過(guò)了“圖靈測(cè)試”。這個(gè)消息進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)于人工智能的思考：當(dāng)機(jī)器人越來(lái)越像人，我們應(yīng)該怎樣做？在人工智能的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問(wèn)題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車(chē)在通過(guò)黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車(chē)會(huì)怎么做？自動(dòng)駕駛汽車(chē)依靠的是人工智能“大腦”，它會(huì)從以往案例數(shù)據(jù)庫(kù)中選取一個(gè)與當(dāng)前情景較相似的案例，然后根據(jù)所選案例來(lái)實(shí)施本次決策。當(dāng)遇到完全陌生的情景時(shí)，汽車(chē)仍然會(huì)進(jìn)行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當(dāng)前場(chǎng)景相似度大于某個(gè)固定值的過(guò)往場(chǎng)景，形成與之對(duì)應(yīng)的決斷。如果計(jì)算機(jī)搜索出來(lái)的場(chǎng)景相似度小于那個(gè)值，自動(dòng)駕駛汽車(chē)將隨機(jī)選擇一種方式處理。那么，如果自動(dòng)駕駛汽車(chē)傷害了人類(lèi)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？有的學(xué)者認(rèn)為不能將人工智能體作為行為主體對(duì)待。因?yàn)椤爸黧w”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價(jià)值目標(biāo)設(shè)定等。人工智能不是嚴(yán)格意義上的“智能”，它所表現(xiàn)出來(lái)智能以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)道德行為規(guī)范的掌握和遵循，是基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，和人類(lèi)主觀意識(shí)有本質(zhì)的不同。因此，人工智能體不可以作為社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。以上述自動(dòng)駕駛汽車(chē)為例，究竟由人工智能開(kāi)發(fā)者負(fù)責(zé)，還是由汽車(chē)公司負(fù)責(zé)甚至任何的第三方負(fù)責(zé)，或者各方在何種情形下如何分擔(dān)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)人工智能的法律法規(guī)框架下通過(guò)制訂商業(yè)合同進(jìn)行約定。人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類(lèi)智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來(lái)的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺(jué)地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對(duì)人工智能可能帶來(lái)的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見(jiàn)到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)。人工智能的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆 ， 應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。4、根據(jù)材料一，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 數(shù)學(xué)家圖靈提出了用機(jī)器來(lái)模擬人類(lèi)行為的設(shè)想。B. “圖靈測(cè)試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。C. “中文房間”實(shí)驗(yàn)是為了證明計(jì)算機(jī)無(wú)法理解中文。D. 圖靈和希爾勒全都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是可以擁有智能的。5、根據(jù)材料二，下列現(xiàn)象屬于被人工智能“異化”的是（ ）（3分） A. 經(jīng)常使用“健康手環(huán)”來(lái)檢測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)健康狀況。B. 工作繁忙無(wú)暇做家務(wù)，購(gòu)買(mǎi)智能產(chǎn)品幫助清掃房間。C. 出行全依賴(lài)手機(jī)導(dǎo)航，喪失了應(yīng)有的路線(xiàn)識(shí)別能力。D. 從事某一職業(yè)過(guò)久，習(xí)慣了用行業(yè)思維來(lái)思考問(wèn)題。6、根據(jù)材料一、材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀 （15分）特別的禮物郁蔥譯早上，阿爾瓊被收音機(jī)定時(shí)的7點(diǎn)新聞鬧醒。他摸著旁邊空空的枕頭，才想起妻子出差了?，斅灞却丝陶趭W蘭多，她早就起來(lái)了，但她怕打擾丈夫阿爾瓊休息，一直等到7點(diǎn)才撥通家里的電話(huà)，因?yàn)榻裉焓撬纳?。結(jié)婚27年了，她從未忘記過(guò)。不能與丈夫一起慶賀他的53歲生日，她感到很遺憾。好在今天晚上她就可以回家了。電話(huà)響了，阿爾瓊拿起聽(tīng)筒?！白Ｄ闵湛鞓?lè)!”電話(huà)另一端唱道?！爸x謝你，親愛(ài)的。你還好嗎?你什么時(shí)間回來(lái)?”所有的話(huà)都一下涌到阿爾瓊的嘴邊?！拔乙磺卸己?。我乘坐的航班晚上7點(diǎn)28分到菲尼克斯，八點(diǎn)半就可以到家了。記得給藥店打電話(huà)給你送藥，你的藥明天就該吃完了?；丶液?，我與你一起到外面吃晚飯?！薄鞍?，太好了，”他說(shuō)，“我一直想去昌德?tīng)柎蠼稚闲麻_(kāi)的巴西餐館品嘗一下那里飯菜的味道呢?！爆斅灞茸詈筮€提醒他別忘了按時(shí)吃藥，因?yàn)樗匀徽J(rèn)為他什么都不能自理。他像往常一樣，吃過(guò)早飯后就把藥服了;他的心臟隨時(shí)都會(huì)出問(wèn)題。醫(yī)生說(shuō)他需要做心臟移植手術(shù)，而且越早越好。他已經(jīng)在全國(guó)心臟移植登記名錄上等待了兩年。他每天都隨身帶著呼機(jī)，因?yàn)楹芸炀驮撦喌剿玫叫碌男呐K了。很久以前，在一個(gè)要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻(xiàn)出來(lái)。就在他要出門(mén)時(shí)，女兒希卡來(lái)電話(huà)祝他生日快樂(lè)。她現(xiàn)正在舊金山的大學(xué)學(xué)醫(yī)，她是他的驕傲。下午，醫(yī)院的一名護(hù)士來(lái)電話(huà)，說(shuō)他們得到一個(gè)好消息-有心臟了，今天晚上就可以做移植手術(shù)。終于等到心臟了，他異常興奮。護(hù)士告訴他，心臟正在送來(lái)的路上，他必須到醫(yī)院辦理入住手續(xù)。他趕緊給妻子打電話(huà)，可她的手機(jī)關(guān)機(jī)?？赡苷诨丶业穆飞?。于是他給她留了一條短信：“瑪洛比，你一定不會(huì)相信，我得到了最好的生日禮物。醫(yī)院說(shuō)他們?yōu)槲艺业搅艘粋€(gè)心臟，并馬上要做移植手術(shù)。晚上吃飯的事只好取消了，我們以后再吃。醫(yī)院見(jiàn)?！比缓?，阿爾瓊又給他最要好的朋友沙姆打了個(gè)電話(huà)，沙姆堅(jiān)持放下工作陪阿爾瓊?cè)メt(yī)院。阿爾瓊住進(jìn)醫(yī)院之后，醫(yī)院就為他開(kāi)始做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在就等著心臟送到后就進(jìn)手術(shù)室了。得知阿爾瓊要做心臟移植手術(shù)的消息之后，其他好幾個(gè)朋友也都急忙趕到醫(yī)院。沙姆也已去機(jī)場(chǎng)接瑪洛比了。女兒明天上午就到。晚上7點(diǎn)45分，護(hù)士來(lái)說(shuō)，心臟已經(jīng)到了，正在送往醫(yī)院的路上。手術(shù)很成功。真是奇跡，他的身體對(duì)新心臟沒(méi)有任何排斥。阿爾瓊慢慢開(kāi)始從手術(shù)的麻醉中醒過(guò)來(lái)。他睜開(kāi)眼，感到嘴很干。護(hù)士走到他跟前，問(wèn)他需要什么?！八臀业钠拮印！彼D難地用嘶啞的聲音說(shuō)。護(hù)士給他拿來(lái)一些冰沙，并把沙姆叫來(lái)。他用質(zhì)問(wèn)的眼光看著沙姆：“瑪洛比在哪里?”“她很快就到，你現(xiàn)在應(yīng)該好好休息。醫(yī)生說(shuō)手術(shù)很成功。祝賀你!”沙姆說(shuō)。兩個(gè)星期后，阿爾瓊回到家里。他的心臟手術(shù)恢復(fù)得很好，但他卻悶悶不樂(lè)。家里沒(méi)有瑪洛比，顯得很空?，斅灞仍僖矝](méi)有回來(lái)，實(shí)際上，她已經(jīng)部分回來(lái)。就在瑪洛比回家去機(jī)場(chǎng)的路上，不幸遭遇車(chē)禍。一輛快速行駛的小轎車(chē)迎面與她相撞，她被緊急送往醫(yī)院，但已經(jīng)無(wú)法搶救。她的大腦徹底受損。醫(yī)院從她的駕駛執(zhí)照上得知，她是器官捐獻(xiàn)者。于是，他們把她的器官留了下來(lái)。阿爾瓊正好是等待移植心臟名單的下一個(gè)-死者的血型等情況正好與他相匹配，所以。心臟便給阿爾瓊送來(lái)。得知這一切，阿爾瓊悲痛欲絕。他坐在椅子上看著窗外，想起了30年前他們?cè)诩訝柛鞔鸫髮W(xué)讀書(shū)的時(shí)光。他們剛開(kāi)始戀愛(ài)，就趕上他的生日。她問(wèn)他：“生日想要什么?”“我想要你的心?！彼卮稹Ｋ€記得瑪洛比在聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，羞怯地低著頭笑的樣子。她是多么美麗，多么可愛(ài)! 想到這里，眼淚不由自主地從他眼里流了下來(lái)。7、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.小說(shuō)標(biāo)題“特別的禮物”的“特別”之處主要在于它是需要作心臟移植手術(shù)的生日者得到了可以移植的心臟，而且是他妻子捐獻(xiàn)給他的。B.小說(shuō)有一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如阿爾瓊身邊空空的枕頭，瑪洛比為不打擾丈夫休息而推遲打電話(huà)的時(shí)間等等，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)很好地表現(xiàn)了他們夫妻之間的愛(ài)。C.阿爾瓊出院后回到家里，但“家里沒(méi)有瑪洛比，顯得很空”。這個(gè)“空”字具有雙關(guān)的意義，既是房間因沒(méi)有妻子而顯得空，又是阿爾瓊因妻子去世而失落的心理。D.小說(shuō)對(duì)瑪洛比遭遇車(chē)禍的情節(jié)沒(méi)有按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，而是用補(bǔ)寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)，這樣就在前面設(shè)置了懸念，以便為后文給讀者造成強(qiáng)烈心理震撼而蓄勢(shì)。8、小說(shuō)第四段，妻子瑪洛比“記得給藥店打電話(huà)給你送藥，你的藥明天就該吃完了”這句話(huà)是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析這句話(huà)的作用。（6分）_9、小說(shuō)倒數(shù)第三段，作者設(shè)計(jì)了“我想要你的心”這句話(huà)，它在全文中有何妙處?請(qǐng)分析。（6分）_二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。杜詩(shī)字君公，河內(nèi)汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平稱(chēng)。更始時(shí)，辟大司馬府。建武元年，歲中三遷為侍御史，安集洛陽(yáng)。時(shí)，將軍蕭廣放縱兵士，暴橫民間，百姓惶擾，詩(shī)敕曉不改，遂格殺廣，還以狀聞。世祖召見(jiàn)，賜以棨戟，復(fù)使之河?xùn)|，誅降逆賊楊異等。詩(shī)到大陽(yáng)，聞賊規(guī)欲北度乃與長(zhǎng)史急焚其船部勒郡兵將突騎趁擊斬異等賊遂剪滅。拜成皋令，視事三歲，舉政尤異。再遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)汝南都尉，所在稱(chēng)治。七年，遷南陽(yáng)太守。性節(jié)儉而政治清平，以誅暴立威，善于計(jì)略，省愛(ài)民役。造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見(jiàn)功多，百姓便之。又修治陂池，廣拓土田，郡內(nèi)比室殷足。時(shí)人方于召信臣，故南陽(yáng)為之語(yǔ)曰：前有召父，后有杜母。詩(shī)自以無(wú)勞，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏，帝惜其能，遂不許之。詩(shī)雅好推賢，數(shù)進(jìn)知名士清河劉統(tǒng)及魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等。初，禁網(wǎng)尚簡(jiǎn)，但以璽書(shū)發(fā)兵，未有虎符之信，詩(shī)上疏曰：臣聞兵者國(guó)之兇器，圣人所慎。舊制發(fā)兵，皆以虎符，其余征調(diào)，竹使而已。符第合會(huì)，取為大信，所以明著國(guó)命，斂持威重也。間者發(fā)兵，但用璽書(shū)，或以詔令，如有奸人詐偽，無(wú)由知覺(jué)。愚以為軍旅尚興，賊虜未殄，征兵郡國(guó)，宜有重慎，可立虎符，以絕奸端。昔魏之公子，威傾鄰國(guó)，猶假兵符，以解趙圍，若無(wú)如姬之仇，則其功不顯。事有煩而不可省，費(fèi)而不得已，蓋謂此也。書(shū)奏，從之。詩(shī)身雖在外，盡心朝廷，讜言善策，隨事獻(xiàn)納。視事七年，政化大行。十四年，坐遣客為弟報(bào)仇，被征，會(huì)病卒。司隸校尉鮑永上書(shū)言詩(shī)貧困無(wú)田宅，喪無(wú)所歸。詔使治喪郡邸，賻絹千匹。（節(jié)選自后漢書(shū)杜詩(shī)傳）10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A聞賊規(guī)欲北度/乃與長(zhǎng)史急焚其船/部勒郡兵/將突騎趁擊/斬異等/賊遂剪滅。B聞賊規(guī)欲北度/乃與長(zhǎng)史急焚其船/部勒郡兵將/突騎趁擊/斬異等賊/遂剪滅。C聞賊規(guī)欲北度/乃與長(zhǎng)史/急焚其船/部勒郡兵將/突騎趁擊斬異等/賊遂剪滅。D聞賊規(guī)欲北度/乃與長(zhǎng)史/急焚其船/部勒郡兵/將突騎趁擊斬異/等賊遂剪滅。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A更始，西漢末年，王莽篡權(quán)后，西漢皇族劉玄參加綠林軍擔(dān)任更始將軍，后被推舉為皇帝建立更始政權(quán)，稱(chēng)為更始皇帝。文中即為更始皇帝時(shí)期。B世祖，文中指東漢光武帝劉秀。按昭穆制度，皇帝廟號(hào)授制為“祖有功”。開(kāi)國(guó)皇帝一般稱(chēng)祖，劉邦稱(chēng)高祖，劉秀有重建漢朝之功，另稱(chēng)為世祖。C公子，先秦時(shí)稱(chēng)諸侯的兒子為公子。戰(zhàn)國(guó)“四公子”，分別是魏國(guó)的信陵君魏無(wú)忌，趙國(guó)的平原君趙勝，楚國(guó)的春申君黃歇，齊國(guó)的孟嘗君田文。D被征，這里是指被皇帝征召。征辟是古代自上而下選拔官吏的制度，有皇帝征聘與公府、州郡辟除兩種方式?；实壅髌覆扇√卣髋c征召的方式。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A杜詩(shī)富有才能，政績(jī)顯著。年少時(shí)擔(dān)任地方官吏便有公平美稱(chēng)，東漢時(shí)屢建功勛，皇帝愛(ài)惜他的才能，才拒絕他降避功臣的謙虛請(qǐng)求。B杜詩(shī)本性節(jié)儉，愛(ài)惜民力。做太守期間政令清簡(jiǎn)，無(wú)為而治，為百姓造作水排節(jié)省了民力，造福百姓，自己去世時(shí)貧困得沒(méi)有田宅治喪。C杜詩(shī)為官安定，除暴立威。東漢初年，他格殺縱兵禍害百姓的將軍蕭廣，安定洛陽(yáng)；與地方官一起采取措施擊斬楊異，剪滅河?xùn)|逆賊。D杜詩(shī)忠心朝廷，盡心建言。雖然身為地方官，但仍想著朝廷國(guó)家，隨時(shí)隨事給朝廷建言獻(xiàn)策，其設(shè)立虎符調(diào)兵一策便被皇帝采納。13把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）時(shí)人方于召信臣，故南陽(yáng)為之語(yǔ)曰：“前有召父，后有杜母?！保?）事有煩而不可省，費(fèi)而不得已，蓋謂此也。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。（9分）同耿拾遺春中題第四郎新修書(shū)院盧綸得接西園會(huì)，多因野性同。引藤連樹(shù)影，移石間花叢。學(xué)就晨昏外，歡生禮樂(lè)中。春游隨墨客，夜宿伴潛公。散帙燈驚燕，開(kāi)簾月帶風(fēng)。朝朝在門(mén)下，自與五侯通。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A盧綸的這首詩(shī)，客觀上反映了中唐時(shí)我國(guó)早期書(shū)院春天生活的基本情景。B詩(shī)人能參加西園會(huì)，主要是因?yàn)榕c其他人一樣有追求自由不馴順的性情。C詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶、典故、寫(xiě)景等手法從多角度題寫(xiě)這所新修書(shū)院的生活。D詩(shī)人在末句表達(dá)了參加書(shū)院聚會(huì)的愿望，體現(xiàn)了盧綸讀書(shū)交游的功利性。15結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，概括一下詩(shī)中反映那時(shí)書(shū)院的特點(diǎn)。（6分）16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在論語(yǔ)泰伯中，曾子從“任重”和“道遠(yuǎn)”兩個(gè)方面對(duì)士表達(dá)了“弘毅”的要求，這兩個(gè)方面的具體要求分別是： ， 。（2）白居易在琵琶行里描寫(xiě)完琵琶女的演奏后，用 ， 兩句從聽(tīng)眾和景色兩方面?zhèn)让婧嫱衅涓叱难葑嗨囆g(shù)。（3） 杜牧在阿房宮賦一文中，總結(jié)了六國(guó)和秦國(guó)滅亡的歷史教訓(xùn)，提出了“愛(ài)其人”的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步指出“愛(ài)其人”給六國(guó)和秦國(guó)都會(huì)帶來(lái) 、 好的結(jié)果。第卷三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，（ ）。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線(xiàn)實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室_，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上。猶如有了千里眼，海底世界可以_，并可根據(jù)需要_地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶?hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋。在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，_，在聯(lián)合國(guó)海洋法公約的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類(lèi)和平利用海洋作出中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。17.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向19.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.一應(yīng)俱全 一覽無(wú)余 易如反掌 東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有 一覽無(wú)余 輕而易舉 再接再厲C.一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起D.應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲20.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。21、將下面的長(zhǎng)句變?yōu)槿齻€(gè)連貫的短句。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)）（6分）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。四、作文（60分）。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在草叢中尋找道路，在黑暗中尋找黎明，在寂寞中尋找愛(ài)與慰藉，在彷徨中尋找一雙溫暖的手和一顆真誠(chéng)的心。其實(shí)，人的一生就是尋找的過(guò)程。請(qǐng)以“尋找”為話(huà)題，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。 答案答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（36分）1.分值：3分。答案：A項(xiàng)。解析：A項(xiàng)在表述原因時(shí)，指出堅(jiān)持某個(gè)“原則”，是與原文不一致的，原中在此處提出的是“標(biāo)準(zhǔn)”?！皹?biāo)準(zhǔn)”與“原則”是兩個(gè)不同的概念。2.分值：3分。答案：C項(xiàng)。分析：C項(xiàng)在闡釋時(shí)，說(shuō)每提出一個(gè)觀點(diǎn)后“都”要引用并注明出處，是錯(cuò)誤的。全文在論述時(shí)確實(shí)有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是先提出觀點(diǎn)再援引論據(jù)。但并不是每一處都是這樣。全文大約七次提出了觀點(diǎn)，引用并注明出處的只有三處。還有四處都是只有觀點(diǎn)沒(méi)有引用的。3.分值：3分。答案：B項(xiàng)。解析：此題要求選擇正確的一項(xiàng)，而不是錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A項(xiàng)的表述，將原中的因果關(guān)系搞反了。原文中把堅(jiān)持一定的原則作為前題是因，區(qū)分“和”與“同”是果。C項(xiàng)將“和”與“同”具體的內(nèi)容搞反了。在原文中“和”指不同性質(zhì)的事物或意見(jiàn)的補(bǔ)充配合，“同”指相同性質(zhì)的事物或意見(jiàn)的附和與合流。D項(xiàng)表述劉劭的兼德思想，擴(kuò)大了內(nèi)容。在原文中，劉劭認(rèn)為“中庸”具有兩層意思，一是兼德，二是彌補(bǔ)不足。D項(xiàng)表述“兼德”思想具有兩層意思，一是兼德，二是彌補(bǔ)不足。B項(xiàng)對(duì)原文內(nèi)容用推斷的方式做了一定的轉(zhuǎn)化表述，但信息沒(méi)有改變，仍與原文保持一致。（二）（12分）4.B（A“用機(jī)器來(lái)模擬人類(lèi)行為”錯(cuò)，原文是“提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想”。C“為了證明計(jì)算機(jī)無(wú)法理解中文”錯(cuò)，是為了證明“看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息”。D絕對(duì)。希爾勒不認(rèn)為計(jì)算機(jī)擁有智能?！澳敲此^的的讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能的說(shuō)法就是無(wú)稽之談了”。故選B。）5.C（“喪失了應(yīng)有的路線(xiàn)識(shí)別能力”錯(cuò)，原文“歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)”，文章意思是人工智能為人類(lèi)服務(wù)，而不是人類(lèi)被人工智能代替或者退化。故選C。）6.對(duì)于“人工智能”的理解、思考不斷深入，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化?！叭斯ぶ悄堋钡陌l(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)“人工智能”的思考，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)?！叭斯ぶ悄堋遍_(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問(wèn)題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類(lèi)可能被人工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)。 （答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分。）（三）（15分）7.A(他妻子捐獻(xiàn)給他”，“捐獻(xiàn)”的說(shuō)法不妥)8.從內(nèi)容來(lái)看，這句話(huà)表現(xiàn)了瑪洛比對(duì)丈夫無(wú)微不至的關(guān)心和相濡以沫的愛(ài)；從結(jié)構(gòu)來(lái)看，這句話(huà)為后文寫(xiě)阿爾瓊有心臟病、需要作心臟移植手術(shù)的情節(jié)作了鋪墊。9.這是阿爾瓊向瑪洛比求愛(ài)時(shí)說(shuō)的，在當(dāng)時(shí)表達(dá)了阿爾瓊希望得到瑪洛比真心的愛(ài)的心理。如今，瑪洛比的心臟已經(jīng)移植進(jìn)了阿爾瓊的胸腔，“真正”得到了她的 “心”，但她人已離去，令人不勝傷感。這句話(huà)聯(lián)結(jié)過(guò)去與現(xiàn)在，溝通了物質(zhì)與情感，融合了虛與實(shí)對(duì)表現(xiàn)中心主題涵蘊(yùn)無(wú)窮，體現(xiàn)出小說(shuō)高超的藝術(shù)技巧。二、（34分）（一）（19分）10.A項(xiàng)。解析：這個(gè)句子的斷句，重點(diǎn)有兩處。一處是“部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等”。其中的“將”是動(dòng)詞率領(lǐng)，“突騎”是名詞沖鋒陷陣的精銳騎兵，“將突騎”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不可斷開(kāi)。二處是“乃與長(zhǎng)史急焚其船”。杜詩(shī)是朝廷派出的將軍，代表朝廷軍方，要焚燒的船只是地方政府上的民用船只，斷開(kāi)有強(qiáng)調(diào)顯示地方長(zhǎng)史的作用，不斷開(kāi)恰到好處。11.D項(xiàng)。解析：“征”在古代有多種義項(xiàng)。除了“征辟”外，還有出行出征等多種義項(xiàng)。在文中，杜詩(shī)作為南陽(yáng)太守指使刺客為弟弟報(bào)仇，應(yīng)是犯了國(guó)法，接著被皇帝征召升遷不太合情理，如理解為被派出征抵罪，也在情理之中。后文的司隸校尉為他的喪事說(shuō)情，也是在爭(zhēng)取皇帝的同情和照顧。所以在文中將“被征”解釋為被皇帝征召是不正確的。12.B項(xiàng)。解析：B項(xiàng)分析說(shuō)杜詩(shī)“政令清簡(jiǎn)無(wú)為而治”不符合原文。他本性節(jié)儉，但為政善于計(jì)略，積極進(jìn)取。造水排，修陂池，拓田地，造福百姓，不可說(shuō)成無(wú)為而治。13.（1）當(dāng)時(shí)的人們把他比作召信臣，所以南陽(yáng)百姓稱(chēng)頌他說(shuō)：“以前有召父，現(xiàn)在有杜母。”（2）事情中有些雖然很煩多但卻不可省略，有些花費(fèi)大但仍不能停止，大約說(shuō)的就是這種情況吧。解析：（1）方于，與某某比，或比作某某。召信臣，人名，前南陽(yáng)太守。為之語(yǔ)，給他稱(chēng)贊說(shuō)，或稱(chēng)贊他說(shuō)。召父，杜母，專(zhuān)有名詞，不翻譯。（2）有煩，有些煩多或煩難。而，表轉(zhuǎn)折，卻。費(fèi)，花費(fèi)大。不得已，不能停止。蓋謂此也，大約說(shuō)的就是這種情況吧。翻譯：杜詩(shī)，字君公，河內(nèi)汲地人。年少時(shí)就有才能，在郡功曹做官，具有公平的美稱(chēng)。西漢皇帝劉玄更始時(shí)期，被征召到大司馬府任職。東漢光武帝劉秀建武元年，一年內(nèi)三次升遷為侍御史，使洛陽(yáng)安定。當(dāng)時(shí)，將軍蕭廣放縱兵士，在民間殘害欺壓百姓，百姓驚恐不安。杜詩(shī)勸誡仍不改悔，于是擊殺了蕭廣，回到朝廷把情況匯報(bào)給皇帝。世祖劉秀召見(jiàn)他，并把象征殺罰權(quán)力的棨戟賞賜給他，再派他到河?xùn)|，誅殺召降逆賊楊異等人。杜詩(shī)到了大陽(yáng)，聽(tīng)到逆賊準(zhǔn)備向北渡河，就與當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)史，迅急地焚燒了渡河用的船只，部署河?xùn)|郡的士兵，帶領(lǐng)著沖鋒陷陣的精銳騎兵追逐攻擊，斬殺了楊異等逆賊，逆賊終于被除滅。他被授職為成皋令長(zhǎng)，任職三年，建立的政績(jī)尤其優(yōu)異。再次升遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)任汝南都尉，他所在的地方都被稱(chēng)為安定太平。建武七年，杜詩(shī)升遷為南陽(yáng)太守。他本性節(jié)儉并且政治清平，用誅殺殘暴之人樹(shù)立威信，善于計(jì)劃謀略，節(jié)省愛(ài)惜民力。設(shè)計(jì)制作了水排，用來(lái)鼓風(fēng)燒火鑄造農(nóng)器，用力少，出功多，百姓們認(rèn)為很便利。又率領(lǐng)大家修治陂池，廣泛開(kāi)拓田地耕種，南陽(yáng)郡內(nèi)連續(xù)挨著的許多人家都很富足。當(dāng)時(shí)的人們把他比作召信臣，所以南陽(yáng)百姓稱(chēng)頌他說(shuō)：“以前有召父，現(xiàn)在有杜母。”杜詩(shī)認(rèn)為自己并沒(méi)有什么功勞，不想安然地長(zhǎng)久居于大郡，打算要從功臣的位子上降退下來(lái)，于是就給皇帝上奏，皇帝愛(ài)惜他的才能，終于不答應(yīng)他。杜詩(shī)一向喜愛(ài)推薦賢才，多次提拔知名人士清河劉統(tǒng)及魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等人。當(dāng)初，法令崇尚簡(jiǎn)淡，只用蓋上玉璽大印的信件調(diào)撥軍隊(duì)，沒(méi)有虎符這類(lèi)信物。杜詩(shī)上疏說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)是國(guó)家懲兇的大器，圣人慎用的。以前的制度調(diào)撥軍隊(duì)，都用虎符，征調(diào)其余的人力財(cái)物，就用