高中思想政治3選修國家和國際組織常識專題二第一框《英國國王和君主立憲制.ppt

普通高中課程標準實驗教科書 思想政治3（選修）國家和國際組織常識專題二第一框,英國國王和君主立憲制,（一 ）“光榮革命”與英王的保留,英國政體的顯著特點是：,存在君主,（1）原因： 特殊的國情和歷史原因,（2）歷程： 君主專制一度共和王朝復辟光榮革命君主保留,英國君主立憲制里，國王只是一個“虛位元首”,可有可無？,3、英國國王的作用,托上帝洪恩，大不列顛及北愛爾蘭聯合王國及她的其他的領土和領地的女王；英聯邦之首、基督教的保護者伊麗莎白二世。,（1）、是國家統(tǒng)一和民族團結的象征；,1931年在經濟不景氣的情況下，工黨麥克唐納政府陷入了政治危機。喬治五世出面斡旋，建議組成保守黨、工黨和自由黨三黨聯合政府，并主張仍由三黨中處于軟弱地位的工黨領袖麥克唐納留任首相。三黨中最大黨的領袖鮑德溫接受了國王的勸告，從而平息了這場政治危機 。,（2）、是英國政黨斗爭和社會矛盾的協(xié)調者和緩沖器；,英王以其世襲、長期任職的地位，通過調閱內閣文件和其他文件的特權以及聽取首相、大臣報告政務的機會，為掌權者提供一些經驗。通過咨詢、鼓勵、忠告，在現代政黨政治過程中保證政策的理性與效率。據英國政事，19001979年一書的統(tǒng)計，1909年至1977年間，國王在特殊情況下參與政事的情況有14起，其中6起與任命首相有關。,（3）、向首相和大臣提供意見和建議，發(fā)揮咨詢作用；,戰(zhàn)后在大英帝國分崩離析的背景下，英國為維護它在世界各地的利益及其在世界政治格局中的地位，建立了英聯邦。至今英聯邦有49個成員國。英國國王是英聯邦的元首，同時兼任包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等在內的18個國家的國家元首。英王通過任命總督代國王在除英國之外的17個國家行使國家元首的職權。英王及王室成員經常對英聯邦國家進行訪問，出席兩年一次的英聯邦首腦會議和一年一度的英聯邦國家財政部長會議，并參與英聯邦國家一些重要的慶典活動。,（4）、成為聯系英聯邦各成員國的紐帶。,思考：,伊麗莎白二世作為國王有哪些特點？,“我們將悄悄地離開”,英王的麻煩和挑戰(zhàn),對此英國人有兩種不同的看法.,應該廢除君主立憲制。世襲君主制是舊時代的產物，歐洲許多國家已經拋棄了君主制。國王代表著特權階層的利益，而且每年花費國家大量錢財.,應該維護君主立憲制。君主是國家統(tǒng)一和民族團結的象征，是維系英聯邦的紐帶，是政府有益的顧問，是民族傳統(tǒng)和民眾生活的延續(xù).,觀點一,觀點二,(1)你覺得以上觀點有道理嗎?,想一想 議一議,(2)你認為影響人們選擇某種政體的因素是什么?,(3)你認為英國王室的前景如何?,都是客觀存在的事實,都是對現實的反映,既要看到英王室的積極作用,又要看到其消極局限性.,從社會發(fā)展的規(guī)律來看,英王室前景不容樂觀,從短時期內看英王還有一定價值,在英國社會生活中起一定作用.,回憶影響政體選擇的因素,決定君主立憲制存在與否的因素,（1）歷史文化因素,（2）國王本身的社會職能因素,（3）取決于英國資產階級的需要,（最根本的