2019年度教師個(gè)人述職匯報(bào)材料.doc

僅供參考2019年度教師個(gè)人述職匯報(bào)材料 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁 共 8 頁2019年度教師個(gè)人述職匯報(bào)材料去年的年會(huì)好像昨天剛剛結(jié)束，一眨眼，又開始今年的年終總結(jié)。一、日常課后托管工作1、低調(diào)、服務(wù)、平穩(wěn)、有序我校附近強(qiáng)敵環(huán)伺，本樓有十一層、六層；外有文新、睿星、綠星、名師、作文托管299、以及外教托管等十多家托管機(jī)構(gòu)，有的廣發(fā)簡章，有的低價(jià)搶位，有的課程帶動(dòng)，有的干脆將托管服務(wù)作為附加值吸引學(xué)員。面對這些競爭對手，我校堅(jiān)持以服務(wù)為原則，以品質(zhì)為保證的方針，一方面，提高教師的自身管理水平，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上開會(huì)、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，責(zé)任落實(shí)到人，使每一環(huán)節(jié)形成閉環(huán)，避免再次發(fā)生；另一方面，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生返回路上表現(xiàn)、各教室功能及安全、學(xué)生行為禮儀等內(nèi)容，老師反復(fù)宣講學(xué)生要求，并完善“猴幣”使用規(guī)則及獎(jiǎng)品，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生正向發(fā)展，同時(shí)也便于家長了解學(xué)生在托管班的情況。學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心里。我校托管服務(wù)有以下幾點(diǎn)匯報(bào)經(jīng)過本部門全體老師共同努力，托管學(xué)生日出勤人數(shù)達(dá)7080人。將學(xué)生放學(xué)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等狀態(tài)拍照發(fā)到家長群。我們用服務(wù)讓家長感到更貼心更滿意。天氣晴好，組織學(xué)生戶外體育，此項(xiàng)活動(dòng)深得家長和學(xué)生的喜愛，并逐漸成為我校托管班特色項(xiàng)目。新老師交替，盡量告知看托管學(xué)生要求，避免不必要傷害以及造成學(xué)校損失。每逢周五或放假前，主動(dòng)提前到崗，安排有序。耐心陪伴超過19:00延時(shí)學(xué)生。2、新老師的填充有如千軍萬馬就在工作依然瑣碎又極考驗(yàn)?zāi)托?，忙于一件一件又一件的紛雜整理，稍不留神就會(huì)出錯(cuò)，不敢請假不敢生病，神經(jīng)高度緊張連做夢都是接學(xué)生的時(shí)候，本部幾位新老師的到來終于分擔(dān)了一部分工作。周老師負(fù)責(zé)看管游戲室的學(xué)生，我把積累的經(jīng)驗(yàn)，比如點(diǎn)名、所有學(xué)生坐下、發(fā)玩具、不符合要求要安靜5分鐘等等告知初次接觸托管學(xué)生的周老師，周老師已能獨(dú)立管理學(xué)生并不覺得他們吵啦！陸老師眼里有活手里出活，每天除了三五次接學(xué)生，考勤、收費(fèi)、評比、聯(lián)系方式等內(nèi)容的錄入，交給她，我放心！樊老師踏實(shí)肯干，承擔(dān)了核對用餐考勤、計(jì)次考勤、查找往期學(xué)生信息、整理圖書、外送學(xué)生等任務(wù)。還有寇老師，每天幾次接學(xué)生，也任勞任怨。老師們的到來有如千軍萬馬，緩解了幾年來本部托管工作的人員緊張問題，使得前臺老師可以正常工作；焦老師能有時(shí)間思考、管理；我也能抽空巡視各教室，以保后顧無憂。3、焦老師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)帶領(lǐng)本部奮勇向前一個(gè)部門的帶頭人絕對能影響本部的士氣。這里只講一件小事。一個(gè)學(xué)生家長發(fā)信息讓孩子吃飯，孩子沒吃，家長非常不開心，在微信群里說了很多不滿意的話，并指責(zé)老師“這還用提醒嗎？”焦老師耐心了解情況，安撫家長，直到夜里11:30還在和家長溝通，最后，憑他的智慧說服、打動(dòng)家長，第二天竟然發(fā)信息說“感謝老師，對待學(xué)生如同對待自己家孩子?！备兄x焦老師，做本部門的避彈衣，讓我們義無反顧的沖在第一線，前提當(dāng)然是更加謹(jǐn)言慎行。如果領(lǐng)導(dǎo)只是擺臉色、抓某個(gè)人的責(zé)任、呵斥教訓(xùn)員工，擱誰都會(huì)委屈反感。說實(shí)話，我們都不想犯錯(cuò)。一旦發(fā)生錯(cuò)誤，就該直面錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我信服！4.金老師處處是我們學(xué)習(xí)的典范既然提到人文，不得不說，金老師的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)，處處是我們學(xué)習(xí)的典范。有個(gè)匯文的女生沒和其他學(xué)生一起上樓，金老師反復(fù)查看照片、信息確認(rèn)、電話核實(shí)“萬一男生跑上來，沒讓她進(jìn)電梯呢！”學(xué)生從樓道里穿行，兩側(cè)門口一定有老師把守看管；家長來接，也必須親自跟家長交接。金老師心系托管班每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，每次評比，學(xué)生從“1”上升到“3”，都由衷的說“他是有進(jìn)步！”；有時(shí)聽到兩個(gè)淘氣男生的偷笑，就知道他倆肯定又玩出圈了！這樣的點(diǎn)滴，我看到了，記下了，既提高了我對學(xué)生的管理水平，也提升了我作為托管老師的素養(yǎng)。感謝金老師！托管班有金老師坐鎮(zhèn)，是學(xué)生和家長的福氣，也是本部普通老師的福氣。二、假期托管工作雖然我校主推外教托管，可夏令營的反響一般，反倒是普通傳統(tǒng)托管基數(shù)較大，可作為盈利項(xiàng)目。而暑期托管增加的游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也備受追捧，既節(jié)約了家長的接送時(shí)間，又能滿足孩子的訓(xùn)練需求。另外，接送學(xué)生作為正式的特殊服務(wù)，提高收費(fèi)，家長表示理解，同時(shí)也是我部門新的利潤點(diǎn)。經(jīng)過這幾年的摸索，越來越感到，假期才是托管班的重頭戲。學(xué)生全天托管，本部門銷售額必然增加；老師們用心用情，學(xué)生及家長們倍感信任與依賴。暑期以國學(xué)課貫穿始終，配合手工美術(shù)甲骨文戶外活動(dòng)及下午的中英文兒童影片。每當(dāng)聽孩子們說“老師，怎么每周只有一次？”“哇！太好啦！今天有甲骨文！”“笠翁對韻前五章我都背熟了”我知道，此種形式深受學(xué)生喜愛。有的學(xué)生計(jì)劃只來一周，因?yàn)槔蠋焸兙臏?zhǔn)備豐富多彩的內(nèi)容，營養(yǎng)可口的飯菜，執(zhí)意來了3周，家長依然樂呵呵交費(fèi)；幾乎每個(gè)家長來接，都不能馬上接走，孩子要“等一會(huì)”“沒畫完”或者邀請家長觀看影片。每一天每一件小事都讓做老師的回暖自豪。老師們?yōu)橥迋儾偎榱诵??！皩懽诸^抬高點(diǎn)”“吃飯手扶著碗”“別翹椅子”“看屏幕離遠(yuǎn)點(diǎn)”“寫完作業(yè)再玩”以及人之幼，盯著娃們每一個(gè)習(xí)慣。而注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正是我校對家長的承諾。戶外活動(dòng)玩的滿頭大汗進(jìn)教室，老師先關(guān)空調(diào)，自然落汗；課程設(shè)置動(dòng)靜相宜，監(jiān)督孩子每天2瓶水；飯前必提醒孩子洗手。老師對孩子的關(guān)愛才能保證學(xué)生的出勤。家長對我們的工作表示肯定“我家娃最愛來托管班”“金老師帶娃們認(rèn)真寫作業(yè)，豆豆老師帶娃們?nèi)鰵g兒的玩。絕配！”感謝金老師用經(jīng)驗(yàn)時(shí)刻為我們做榜樣。前一天剛有學(xué)生沒吃午餐家長投訴，第二天另一個(gè)學(xué)生就怎么勸也不吃?！安怀燥埬男邪。嗌俪砸稽c(diǎn)吧”“必須得吃”“你確定不吃？”，豆豆老師提醒了幾次，已經(jīng)要放棄了，金老師說“你來給家長打個(gè)電話，讓我聽聽，你家長同意，你才可以不吃飯?！泵腿痪?，金老師這是用行動(dòng)在教我們呀！每個(gè)孩子都是家里寶，吃喝拉撒的細(xì)節(jié)，家長不能親見，所以更擔(dān)心。作為老師，一定不厭其煩，精神病一樣反復(fù)提醒嘮叨，要多與家長聯(lián)系溝通，而不能任由孩子自作主張。老師站在家長的角度，家長才能安心把學(xué)生交給我們托管。在這里，我們不僅是老師，更代替家長的看護(hù)，我深感到托管老師的責(zé)任重大。三、感悟今年曹校長帶隊(duì)組織全校老師學(xué)習(xí)十九大精神。這是本校第一次從民營私企上升到時(shí)代和全局的高度。主席指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，發(fā)展素質(zhì)教育、辦好學(xué)前教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師是立教之本，興教之源。青年興則國家興，青年強(qiáng)國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念。我們需要信仰來為自己確立價(jià)值目標(biāo)，所有人都會(huì)有自己的思想和期望，但夢想成真的人卻是少數(shù)。永不放棄的行動(dòng)，這種巨大的精神力量就是信仰。信仰，可以簡單釋義為“我活著為了什么？”擁有信仰的人十分明確自己的人生方向和價(jià)值追求。一個(gè)人沒有了信仰，缺少了信念，很難得到幸福。跟有沒有錢沒關(guān)系，你在為自己的目標(biāo)努力著，你就幸福呢。不要被外界的環(huán)境干擾了，永遠(yuǎn)讓夢想按部就班的進(jìn)行，會(huì)有困難，慢慢調(diào)整，心是向上的！有人說，雞湯誰都會(huì)，可做到真的很難的！四、展望明年托管服務(wù)已經(jīng)深入人心，甚至對于某些家庭是不可或缺的。目前我部老師增員，學(xué)員數(shù)量相對穩(wěn)定，學(xué)生管理有章有序。已開發(fā)學(xué)?？蓴U(kuò)大招生如崇文小學(xué)崇文校區(qū)雖然是高部，但往年都有學(xué)生需要托管，其優(yōu)點(diǎn)是距離近、學(xué)生管理比較容易；尤其明年新景校區(qū)大部分四年級學(xué)生升入高部，意味著新景校區(qū)也可補(bǔ)充10人左右。另外，回民小學(xué)也需要加大宣傳，畢竟我校接回民小學(xué)已經(jīng)5年。托管班特點(diǎn)是學(xué)生在托時(shí)間短，占用