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課題:快樂的六一兒童節(jié)教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第59頁。教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合小朋友歡度“六一”兒童節(jié)的情境,經(jīng)歷綜合應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡單問題的過程。2. 能發(fā)現(xiàn)事物中與分?jǐn)?shù)有關(guān)的信息,能提出并解決簡單的實(shí)際問題。3. 感受分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:情境圖或課件。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境師生談話,引出歡度六一兒童節(jié)的問題。師:同學(xué)們,六月里有一個(gè)我們非常熟悉的節(jié)日是什么?生:六一兒童節(jié)。師:這是我們自己的節(jié)日,小朋友們在這一天里都會(huì)做些自己喜歡的事情,說一說大家是過六一兒童節(jié)的事情。二、解決問題1.觀察情境圖,說一說圖中小朋友們都是怎樣歡度六一兒童節(jié)的,以及從中發(fā)現(xiàn)的信息。師:我們教材上也有一些小朋友,在六一兒童節(jié)這天做著自己喜歡的事情!請(qǐng)大家把書翻到59頁,看看書上的情景圖。誰能說一說圖中小朋友們都在干什么?生1:丫丫和小伙伴們?nèi)チ藙?dòng)物園他們正談?wù)撝B皮的小猴。生2:紅紅來到老奶奶家正幫著奶奶喂雞呢。生3:聰聰和爸爸媽媽在快餐店一起吃午餐。生4:阿姨帶著亮亮和妹妹來到花園,他們正觀察花朵,了解有關(guān)花的知識(shí)呢。2.觀察第一幅圖,了解圖中的信息,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題,邊提問邊解答。師:我們的小伙伴們六一這天活動(dòng)很豐富,過得很有意義。下面我們先來看看第一幅圖。師:從圖中你了解到哪些信息?生1:圖中有13只小猴。生2:1名小女孩。生3:5名小男孩。生4:假山上有12只猴子,棍子上有1只猴子。生5:有4只小猴子,8只大猴子。師:根據(jù)圖中的這些信息,你能提出哪些有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題?學(xué)生提出的問題可能有:女孩占男孩的幾分之幾?()女孩占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?()男孩占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?() 女孩比男孩少幾分之幾?()大猴子是小猴子的幾倍?(2)2. 觀察第二幅圖,學(xué)生選擇合適的信息自己提出問題并解答。師:我們根據(jù)第一幅圖的信息提出了許多關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題,下面我們看看第二幅圖。你了解了哪些信息?生:紅紅有5只黑雞,15只花雞。師:你能提出哪些關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題?生1:黑雞占雞總數(shù)的幾分之幾?()生2:花雞占雞總數(shù)的幾分之幾?()生3:花雞比黑雞多占幾分之幾?(3)生4:黑雞是花雞的幾分之幾?()提問題時(shí),關(guān)注班里多數(shù)數(shù)學(xué)生。3. 觀察第三幅圖,學(xué)生選擇合適的信息自己提出問題并解答。師:下面我們看看第三幅圖,你從這幅圖中你了解到了哪些信息?生1:一塊蛋糕平均分成了9塊。生2:有3個(gè)人,一個(gè)空位。生3:3個(gè)盤子。生4:有3個(gè)杯子,里面的飲料有多有少。生5:每人一雙筷子,一共有6根。師:根據(jù)這幅圖的信息,你們又能提出哪些關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題呢?生1:把一塊蛋糕平均分成9份每人分3份,每人分的占這塊蛋糕的幾分之幾?(每人分的占這塊蛋糕的)生2:每人的筷子占總數(shù)的幾分之幾?(每人的筷子占總數(shù)的)生3:聰聰杯中的飲料大約占這個(gè)杯子的,爸爸的飲料大約占這個(gè)杯子的。4.觀察第四幅圖,學(xué)生選擇合適的信息自己提出問題并解答。師:最后我們也到花園看看。從第四幅圖中你了解到了哪些信息?生1:亮亮前面的花壇里有紅花8朵。生2:黃花3朵。生3:百花7朵。師:根據(jù)圖中的這些信息,你能提出哪些有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題?自己提出問題并算一算。生1:紅花占總數(shù)的幾分之幾? ()生2:黃花占總數(shù)的幾分之幾?()生3:白花占總數(shù)的幾分之幾?()生4:紅花比黃花多占幾分之幾?()生5:白花和黃花共占幾分之幾?() 三、數(shù)學(xué)日記把學(xué)生自己“六一”期間生活中和分?jǐn)?shù)有關(guān)的事情寫成數(shù)學(xué)小日
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