四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)4.1分?jǐn)?shù)的意義4.1.3部分占整體的幾分之幾教案冀教版.docx

課題：部分占整體的幾分之幾教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第42、43、44頁。教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的過程。2. 理解部分與整體的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示部分占整體的幾分之幾。3. 主動(dòng)積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境師生談話，通過交流學(xué)生都知道哪些球，引入新課。師：同學(xué)們，你都知道哪些球類運(yùn)動(dòng)呢？你玩過什么球？生：有足球、籃球、乒乓球生：我玩過足球。師：看來，同學(xué)們知道的真不少，今天我們就來研究一個(gè)和球有關(guān)的分?jǐn)?shù)問題。二、自主探索（一）各種球的問題。1.出示三種球的圖片，讓學(xué)生說說圖中有什么球，并數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)球。師：請(qǐng)大家看圖片，圖中有什么球？生：足球、籃球、排球。師：數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)球？一共有13個(gè)球。師：看一看籃球有幾個(gè)？生：籃球有6個(gè)。師：想一想籃球占總數(shù)的幾分之幾。生：籃球占總數(shù)的。2.分別提出“數(shù)一數(shù)籃球有幾個(gè)？籃球占總數(shù)的幾分之幾”的問題，讓學(xué)生說一說是怎樣想的，再師生對(duì)話，解決第（3）、（4）兩個(gè)問題。師：誰說說你是怎么想的？生：因?yàn)榛@球有6個(gè)，共有13個(gè)球，一個(gè)球占總數(shù)的，6個(gè)就占總數(shù)的。師：足球有幾個(gè)？占總數(shù)的幾分之幾？生：足球有5個(gè)，占總數(shù)的。師：那排球呢？生：排球有2個(gè)，占總數(shù)的。3.讓學(xué)生打開書，完成課本上的填空。師：這個(gè)問題就在我們課本的42頁。同學(xué)們打開書，完成書上填空。學(xué)生在書上做，做完后，請(qǐng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生匯報(bào)一下。4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境圖，進(jìn)一步提問題并解答。如果學(xué)生提不出來，教師作為參與者提出來，讓學(xué)生回答。師：根據(jù)這三種球的數(shù)量，你還能提出哪些關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題？生1：籃球和排球共占總數(shù)的幾分之幾？籃球和排球共占總數(shù)的。生2：排球和足球共占總數(shù)的幾分之幾？排球和足球共占總數(shù)的。生3：籃球和足球共占總數(shù)的幾分之幾？籃球和足球共占總數(shù)的。（二）各種天氣問題1. 觀察書中的天氣情況統(tǒng)計(jì)表，交流發(fā)現(xiàn)的信息。師：剛才我們解決了有關(guān)球的分?jǐn)?shù)問題，下面我們?cè)賮砜匆恍┖吞鞖庥嘘P(guān)的分?jǐn)?shù)問題，請(qǐng)同學(xué)們看書上的天氣情況統(tǒng)計(jì)表。你了解到哪些信息？學(xué)生可能說：統(tǒng)計(jì)的是6月份前半月的天氣情況。晴天有6天。雨天有5天。有4天是多云天氣。2. 提出兔博士的要求，鼓勵(lì)學(xué)生提問并回答。師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題嗎？試一試！學(xué)生邊提問，邊共同解決。生1：晴天占這半個(gè)月的幾分之幾？師：這個(gè)問題提得不錯(cuò)！誰能回答這個(gè)問題？要說一說你是怎樣想的？生2：我是這樣想的：在這15天中，有6天是晴天，晴天占這半個(gè)月的。生3：雨天占這半個(gè)月的幾分之幾？生4：因?yàn)樵谶@15天中，有5天是雨天，雨天占這半個(gè)月的。生5：多云天氣占這半個(gè)月的幾分之幾？生6：因?yàn)樵谶@15天中，有4天是多云的天氣，多云天氣占這半個(gè)月的。學(xué)生如果還有其他問題，只要合理，就給予鼓勵(lì)。三、嘗試應(yīng)用1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物園，鼓勵(lì)學(xué)生自己提問，獨(dú)立解答，并記錄在本上。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，試試你能提出幾個(gè)問題，把問題和答案記錄在本上。學(xué)生自己邊看邊做。師：誰來說一說？請(qǐng)先提出你的問題，然后回答。學(xué)生可能提出的問題有：（1）大象占動(dòng)物總數(shù)的幾分之幾？ 答案：。（2）小鹿占動(dòng)物總數(shù)的幾分之幾？ 答案：。（3）小猴子占動(dòng)物總數(shù)的幾分之幾？答案：。（4）小象占動(dòng)物總數(shù)的幾分之幾？ 答案：。（5）小象占象群總數(shù)的幾分之幾？ 答案：。四、課堂練習(xí)1.練一練第1題。讓學(xué)生直接看書并填空,并完成前三個(gè)問題。交流后，再鼓勵(lì)學(xué)生提問題，并解答。師：同學(xué)們看練一練第1題，自己完成前三個(gè)問題。學(xué)生做完后，全班交流。然后讓學(xué)生提問題。2.練一練第4題，讓學(xué)生讀題，說一說題中的信息和問題，再自己解答。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說男同學(xué)人數(shù)占書法小組人數(shù)的中的9是怎樣算出來的。師：同學(xué)們請(qǐng)看44頁練一練第4題，請(qǐng)自己讀題，然后說一說你了解到哪些情況和問題？學(xué)生回答后，自己解答。重點(diǎn)說一說男同學(xué)占書法小組人數(shù)的幾分之幾問題。如：生1：男同學(xué)人數(shù)占書法小組人數(shù)的。師：說說9是怎么來的。生：因?yàn)闀ㄐ〗M一共17人。女同學(xué)有8名，男同學(xué)就有1789名。3.練一練第2題。直接在書上填空，說說是怎么想的。師：剛才大家解決了一些生活中的實(shí)際問題，下面解決幾道有關(guān)圖形的問題。看第2題，直接做在書上。學(xué)生填空后，全班交流。師：誰給大家說一說你填的答案。說一說是怎樣想的。生：把長方形平均分成了8份，每份是，藍(lán)色的有3份，是；白色的有5份，是。4.練一練第3題。直接在書上填空，全班交流。師：仔細(xì)看圖，完成第3題。師：誰愿意說說你是怎么想的? 填的答案是什么?（1）把大正方形平均分成9份，涂色的是1份占。（2）把小正方形平均分成4份，涂色的占。（3）整個(gè)圖形平均分成了12份，涂色的占。（4）小正方形是4個(gè)格，大正方形是9個(gè)格，答案是。 5. 練一練第5題，讓學(xué)生看書，了解題意，要求同桌討論一下，然后全班交流。重點(diǎn)說一說是怎樣想的。師；下面請(qǐng)看第5題，這道題可有一點(diǎn)難，有信心嗎? 自己讀題，觀察圖形，同桌可討論一下。學(xué)生討論后，全班交流。師：第一個(gè)問題，誰來說說你們是怎樣想的?生：因?yàn)殚L方形可以分成4個(gè)左邊的三角形，所以4個(gè)三角形也能拼成一個(gè)長方形。師：誰來說一說第二、第三題? 說說是怎樣想的。生1：一個(gè)三角形面積相當(dāng)于這個(gè)長方形面積的。因?yàn)殚L方形可以分成4個(gè)左面的三角形。生2：長方形的面積是三角形面積的4倍。6. 練一練第6題，讓學(xué)生自己完成，然后同桌互相檢查。師：第6題，自己做在練習(xí)本上。然后同桌互相檢查。 五、問題討論讓學(xué)生認(rèn)真讀書，理解題意，先