教育科學(xué)學(xué)院關(guān)于學(xué)年論文(設(shè)計)

教育科學(xué)學(xué)院關(guān)于學(xué)年論文（設(shè)計）工作管理細(xì)則（試行）開展科學(xué)研究訓(xùn)練，是高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題，檢驗綜合能力和整體素質(zhì)的教學(xué)過程。國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部明文規(guī)定，本科專業(yè)學(xué)生必須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），并將它作為準(zhǔn)予畢業(yè)和獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。為此，各高校都將畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)與指導(dǎo)設(shè)定為專業(yè)培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)。為使學(xué)生的科學(xué)研究能力有一個從初步入門、親身實踐到逐步提高的訓(xùn)練過程，學(xué)校教務(wù)處于2004年4月提出各本科專業(yè)學(xué)生從三年級開始實行學(xué)年論文制度。我們依據(jù)泉州師范學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的暫行規(guī)定和關(guān)于實行本科生學(xué)年論文制度的暫行規(guī)定及我院人才培養(yǎng)的特點，特制定本工作細(xì)則，以規(guī)范和加強學(xué)年論文（設(shè)計）的教學(xué)指導(dǎo)與管理工作，確保質(zhì)量。請各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點，依照執(zhí)行。一、目的與任務(wù)學(xué)年論文（設(shè)計）是培養(yǎng)本科專業(yè)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)理論、知識和技能，發(fā)現(xiàn)、分析、解決與本專業(yè)相關(guān)實際問題的科學(xué)研究訓(xùn)練，是培養(yǎng)和檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力的教學(xué)過程，也是客觀評價各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理水平的重要依據(jù)。依照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，我院各專業(yè)學(xué)生，第三學(xué)年必須在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和完成學(xué)年論文的寫作，并以此為基礎(chǔ)，于第四學(xué)年完成畢業(yè)論文寫作，初步形成科學(xué)研究的基本能力。二、組織機構(gòu)教育科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院學(xué)年論文與畢業(yè)論文工作的組織、檢查、評審和總結(jié)工作；各專業(yè)（系）主任負(fù)責(zé)組織論文（設(shè)計）工作的具體實施，全院教師（含實驗指導(dǎo)教師）依具體情況或分組或單獨指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)年論文與畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫。三、命題、選題與過程管理（一）論文（設(shè)計）的命題與選題1、論文(設(shè)計)題目的確定應(yīng)能體現(xiàn)專業(yè)方向和特點，具有科學(xué)性和可行性，要有研究價值和現(xiàn)實意義。2、論文(設(shè)計)題目的確定應(yīng)適合學(xué)生實際水平和現(xiàn)有條件，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，開展嘗試性科學(xué)研究，難度和份量適中。3、論文(設(shè)計)題目采取教師命題和學(xué)生自選相結(jié)合、以教師命題為主的辦法。選題和命題原則上要與指導(dǎo)教師的研究方向接近，以便于指導(dǎo)。學(xué)生選定課題后原則上不予更換，確需更換的應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師同意、專業(yè)（系）主任簽署意見并報二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。4、論文(設(shè)計)原則上學(xué)生每人一題。如課題工作量大、確需合作完成的，可由指導(dǎo)老師提出、專業(yè)（系）主任批準(zhǔn)、二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組備案，但應(yīng)明確合作者各自承擔(dān)的任務(wù),并據(jù)此獨立完成論文。5、各專業(yè)命題應(yīng)注意題目的不斷更新和類型的多樣化，同一專業(yè)上下屆的論文(設(shè)計)題目的更新率應(yīng)不低于50%。6、題目由各專業(yè)（系）審定并報二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。（二）過程管理1、指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)向?qū)W生講解課題，幫助學(xué)生制訂工作進度安排，介紹學(xué)術(shù)動態(tài)，推薦參考資料，指導(dǎo)學(xué)生查閱中外文獻，并在資料搜集以及論文的擬綱、起草、過程各環(huán)節(jié)進行檢查、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。2、學(xué)生要按照工作進程表，在教師指導(dǎo)下，于規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)年論文各環(huán)節(jié)的工作，包括開題報告，資料搜集、擬稿、論文初稿、修改定稿等，并及時向指導(dǎo)教師通報進展情況，聽取指導(dǎo)意見。3、為幫助學(xué)生順利完成論文的寫作，各專業(yè)除開設(shè)教育科研方法課程外，還應(yīng)舉辦論文寫作指導(dǎo)講座，使學(xué)生了解論文寫作程序與要求。4、開題論文（設(shè)計）題目一經(jīng)確定，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下提交開題報告，內(nèi)容包括論文的總體構(gòu)想、準(zhǔn)備情況、研究方法和預(yù)期結(jié)果。開題報告由各專業(yè)（系）主任審查批復(fù)。5、論文（設(shè)計）的指導(dǎo)論文（設(shè)計）指導(dǎo)由導(dǎo)師負(fù)責(zé)。學(xué)生與指導(dǎo)教師之間應(yīng)主動加強聯(lián)系，交流研究進展情況，研究和解決遇到的問題。提倡建立網(wǎng)上交流渠道，師生之間通過電子郵件互通信息，及時指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)做好指導(dǎo)記錄（包括網(wǎng)上交流記錄），并作為學(xué)院考核教師指導(dǎo)工作的依據(jù)。6、論文（設(shè)計）定稿后，指導(dǎo)教師進行審閱并寫出評語，評定初評成績，上交專業(yè)（系）。四、論文(設(shè)計)寫作要求（一）文體1、學(xué)生可根據(jù)學(xué)科性質(zhì)及理論，對學(xué)科中的理論問題進行有一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑和論證，寫成側(cè)重于理論研究的學(xué)術(shù)型論文。2、學(xué)生可運用所學(xué)的學(xué)科理論、知識解釋、解決實踐中的問題，寫出理論應(yīng)用型論文。3、論文必須具有一定的理論分析深度，并且與所學(xué)學(xué)科專業(yè)知識有較為緊密的聯(lián)系，切忌將論文寫成羅列問題或現(xiàn)象的流水帳。（二）論文結(jié)構(gòu)與格式1、論文結(jié)構(gòu)論文篇幅一般在4000-6000字之間。論文包括以下幾個部分:A、題目；B、作者（專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號）；C、指導(dǎo)教師；D、目錄；E、中英文摘要(中文300字左右)、關(guān)鍵詞(3-8個)；論文摘要應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，包括寫作目的、研究方法、研究成果和結(jié)論，要突出本論文的創(chuàng)新性成果。論文關(guān)鍵詞是為了便于作文獻索引和檢索工作而從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，每個單詞或術(shù)語之間用空格分開。F、引言；G、正文；H、結(jié)論；I、注釋；論文中凡屬原文引用了他人的觀點、結(jié)論、數(shù)據(jù)等，須加上注釋，注釋統(tǒng)一為尾注。J、參考文獻；對于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻，應(yīng)在文末列出參考文獻。參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列出。K、必要附件；在完成論文（設(shè)計）過程中所閱讀的外文資料、文獻的讀書筆記及論文寫作周記、初稿作為必要附件,附件經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后同畢業(yè)論文(設(shè)計)一起歸檔。2、格式規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)按統(tǒng)一印制的紙張用黑色墨水工整抄寫，或用16開紙打印。論文（設(shè)計）的封面格式見附件1。論文的規(guī)范格式，見附件2。（三）文風(fēng)1、態(tài)度嚴(yán)肅。認(rèn)真思考、廣泛查閱資料，獨立完成論文（設(shè)計），杜絕一切抄襲行為。2、思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論準(zhǔn)確，論據(jù)充實可靠，結(jié)構(gòu)層次清晰合理，推理論證講究邏輯。3、語言平實。注意使用科研論文特有的專業(yè)術(shù)語，行文簡練，文字平實。4、格式規(guī)范。論文各部分內(nèi)容完整，并按格式規(guī)范設(shè)置頁面。論文（設(shè)計）要求能反映出學(xué)生掌握本學(xué)科知識的深度、廣度以及駕馭資料和使用儀器設(shè)備進行科學(xué)研究的能力；反映學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題的能力。五、成績評定學(xué)生都應(yīng)獨立完成學(xué)年論文(設(shè)計)。被評為優(yōu)秀的學(xué)年論文參加答辯。（一）論文（設(shè)計）成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。論文（設(shè)計）成績優(yōu)秀率必須控制在15%以內(nèi)。（二）成績評定標(biāo)準(zhǔn)論文（設(shè)計）的成績參照泉州師范學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的暫行規(guī)定中“成績評定”的六個方面進行評定。見附件3。嚴(yán)重抄襲或剽竊他人成果者，成績?yōu)榱惴?。（三）成績評定程序論文（設(shè)計）成績先由指導(dǎo)教師評定初評成績；再由各專業(yè)（系）將論文（設(shè)計）分類，并按類別組成評判組分別審閱，評定成績。參加論文答辯者另予評定答辯成績。論文（設(shè)計）的最終成績由專業(yè)（系）主任綜合以上各類成績予以確定。（四）論文（設(shè)計）不及格的學(xué)生允許申請重修，并在教師指導(dǎo)下于第七學(xué)期初遞交重做論文（設(shè)計）。六、工作的時間、程序安排和要求（一）工作時間安排：學(xué)年論文（設(shè)計）教學(xué)工作安排在第三學(xué)年,持續(xù)時間不少于十周,原則上應(yīng)于第六學(xué)期當(dāng)年6月15日前完成。學(xué)年論文教學(xué)時間安排見附件4。（二）程序安排1、組建院級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定并公布教育科學(xué)學(xué)院學(xué)年論文(設(shè)計)工作實施細(xì)則及相關(guān)規(guī)定。各專業(yè)（系）召開師生動員會,學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定。2、確定指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師名單由各專業(yè)（系）、教學(xué)部確定，報院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。學(xué)年論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師由具有中級以上職稱或碩士以上學(xué)位、有較高學(xué)術(shù)水平和較豐富的實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任。每位指導(dǎo)教師一般指導(dǎo)學(xué)生8-10名。尚未取得碩士學(xué)位的助教可與具備條件的教師組成指導(dǎo)組協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生。由指導(dǎo)組指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)一般不超過15人。3、指導(dǎo)教師擬定論文(設(shè)計)題目，由專業(yè)（系）、教學(xué)部匯總后上報教務(wù)科，經(jīng)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后向?qū)W生公布。4、各專業(yè)（系）組織學(xué)生選題并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計)工作任務(wù)書。任務(wù)書一式兩份，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字，一份送教務(wù)科備案,另一份存于專業(yè)（系）。5、論文(設(shè)計)教學(xué)過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)做好論文(設(shè)計的指導(dǎo)、檢查工作，并督促學(xué)生按時完成。各專業(yè)（系）要組織中期檢查并做好檢查記錄。對優(yōu)秀學(xué)生要注意培養(yǎng)，對達不到教學(xué)要求的學(xué)生則要采取必要措施。檢查情況要上報院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6、論文(設(shè)計)答辯。答辯工作由院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組總體協(xié)調(diào)，各專業(yè)（系）組織實施。7、論文的裝訂、歸檔和總結(jié)。論文(設(shè)計)材料要裝訂成冊,存放在專業(yè)系。裝訂順序為:A、封面；B、畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書；C、開題報告；D、成績評定書；E、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)；F、附件(含譯文和原文復(fù)印件等)；G、參加答辯的學(xué)生還應(yīng)附上答辯委員會評審意見。8、由教務(wù)科組織學(xué)生對指導(dǎo)教師的工作進行評價。評價內(nèi)容包括教師的工作態(tài)度、指導(dǎo)能力以及對論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的意見和建議等。9、各專業(yè)（系）應(yīng)向二級學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并就學(xué)年論文(設(shè)計)教學(xué)工作作出書面總結(jié)報告。報告應(yīng)包括該工作的完成情況,優(yōu)秀生與差生的典型個例,工作經(jīng)驗與差距,成績評定、成果等情況。10、院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)就學(xué)年論文(設(shè)計)教學(xué)工作進行總結(jié)，組織經(jīng)驗交流,評選優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計),表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師，編輯優(yōu)秀學(xué)年論文(設(shè)計)集。七、對教師指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的考核1、 學(xué)年論文（設(shè)計）的指導(dǎo)是高校教師的工作職責(zé)，每位教師都必須以對教學(xué)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與，主動指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)年論文（設(shè)計）。2、教師在論文（設(shè)計）教學(xué)過程中，必須做好指導(dǎo)工作記錄，收集原始資料，并以此作為考核工作的依據(jù)。學(xué)院還將組織學(xué)生參與對教師指導(dǎo)工