2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)第05課杜甫詩三首含解析新人教必修.doc

第05課 杜甫詩三首知識概覽【作者簡介】杜甫：字子美，詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué)，知識淵博，頗有政治抱負(fù)。開元后期，舉進(jìn)士不第，漫游各地。天寶三載在洛陽與李白相識。后寓居長安將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對當(dāng)時的黑暗政治有較深的認(rèn)識?？揩I(xiàn)賦始得官。及安祿山軍陷長安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復(fù)后，隨肅宗還京，尋出為華州司功參軍。不久棄官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當(dāng)時政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩歌形式，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主；語言精練，具有高度的表達(dá)能力。繼承和發(fā)展詩經(jīng)以來的優(yōu)良文學(xué)傳統(tǒng)，成為我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰，起著繼往開來的重要作用,被稱為“詩圣”。代表作：兵車行、自京赴奉先縣詠懷五百字、春望、羌村、北征、三吏、三別、茅屋為秋風(fēng)所破歌、秋興等詩，皆為人傳誦。 有杜工部集?！局攸c理解】詞類活用艱難苦恨繁霜鬢(形容詞的使動用法)使增多無邊落木蕭蕭下(方位名詞用作動詞)落下玉露凋傷楓樹林(動詞的使動用法)使凋落衰敗叢菊兩開他日淚(名詞用作動詞)流淚環(huán)珮空歸夜月魂(動詞的使動用法)使歸來古今異義艱難苦恨繁霜鬢古義：兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)。今義：艱苦困難。百年多病獨登臺古義：借指晚年。今義：很多年，一輩子，終身。萬里悲秋常作客古義：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。今義：指路程遙遠(yuǎn)。畫圖省識春風(fēng)面古義：圖畫。今義：畫圖畫。一詞多義去病急【難點探究】1.秋興八首（其一）第三聯(lián)開始，轉(zhuǎn)而由景生情，抒發(fā)感慨。怎樣理解這一聯(lián)？提示 “叢菊兩開”，指離蜀經(jīng)歷了兩秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飄零。而“他日淚”則生悲情于從前，“故園心”則托相思于萬里。2.如何整體鑒賞秋興八首（其一）？提示 這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔(dān)憂。杜甫此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋，含意較一般的悲秋之作遠(yuǎn)為深厚。秋興被譽(yù)為是他七律中的“裘領(lǐng)”，是“一生心神結(jié)聚之作”（見唐宋詩醇）在這八首詩中，無論以內(nèi)容言，以技巧言，都顯示出來杜甫的七律，已經(jīng)進(jìn)入了一種更為精醇的藝術(shù)境界。 先就內(nèi)容來看，杜甫在這些詩中所表現(xiàn)的情意，已經(jīng)不是一種單純的現(xiàn)實之情意，而是一種經(jīng)過藝術(shù)化了的情意。 再就技巧來看，杜甫在這些詩中所表現(xiàn)的成就，有兩點可注意之處：其一是句法的突破傳統(tǒng)，其二是意象的超越現(xiàn)實。3.如何鑒賞詠懷古跡（其三）的主題？提示 詠懷古跡是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu)，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武侯，嘆君臣際會之難逢也；中間昭君一章，蓋入宮見妒，與入朝見妒者，千古有同感焉?！彼宰髡咴谠亣@王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達(dá)王昭君千載之怨的同時也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”。詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達(dá)自己失遇無路，才不得用的感慨。4.登高一詩中，如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥”、“落葉”、“長江”這四個意象？提示：猿鳴使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。飛鳥在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨無依。落木有落葉的微黃與干燥之感，有疏朗與空闊之意。有衰敗飄零之感，有離人的嘆息，游子的漂泊之意。長江一瀉千里，比喻時間的流逝。5.登高尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？提示：既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。從聯(lián)句的對仗關(guān)系看，“苦恨”與“新停”相對，應(yīng)是副詞加動詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早的白了雙鬢，不能多為國家出力。古代知識分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。6.簡要賞析詩歌登高的主題。提示：這首詩前四句寫登高見聞，天高風(fēng)急、猿嘯鳥飛、落葉無邊、長江滾滾，立體地描繪了一幅無比蕭瑟悲涼而又壯闊高遠(yuǎn)的秋景圖，無形中傳達(dá)出詩人對時光短暫、壯志難酬的人生感嘆。后四句傾訴內(nèi)心重重愁苦。他想到自己身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、久客他鄉(xiāng)、年老多病孤獨無依的處境，國運(yùn)衰微、百姓艱難的時局，再加上因病斷酒，悲愁無處排遣，表現(xiàn)了詩人濃重而深沉的憂國傷時的偉大情操。能力提升【課內(nèi)練習(xí)】一、基礎(chǔ)錘煉1.下列加點字的注音，完全正確的一項是（ ）A暮砧（zhn）玷污（zhn） 苫子（shn） 妥帖（ti） B凋傷（dio）綢繆（chu） 倜儻（t） 啁啾（chu） C朔漠（shu）塑料(su) 唆使(su)朔風(fēng)（shu）D潦倒（lio）官僚（lio）撩撥（lio）綢繆（mu）2下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A玉露凋傷楓樹林凋傷：草木凋落衰敗。艱難苦恨繁霜鬢繁：增多。B渚清沙白鳥飛回渚：水中小塊陸地潦倒新停濁酒杯潦倒：衰頹，失意C畫圖省識春風(fēng)面省：曾經(jīng)一去紫臺連朔漠去：離開D艱難苦恨繁霜鬢苦：極渚清沙白鳥飛回回：回旋3下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是A萬里悲秋常作客B巫山巫峽氣蕭森C百年多病獨登臺D艱難苦恨繁霜鬢4補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分（1）江間波浪兼天涌，_。(杜甫秋興八首其一)（2）_，孤舟一系故園心。(杜甫秋興八首其一)（3）一去紫臺連朔漠，_。畫圖省識春風(fēng)面，_。(杜甫詠懷古跡其三)（4）_，不盡長江滾滾來。(杜甫登 高)_，渚清沙白鳥飛回。(杜甫登高)（5）杜甫登高中抒發(fā)潦倒一生、年老多病、流落異鄉(xiāng)之情的兩聯(lián)是：_，_。_，_。二、課內(nèi)精讀（一）閱讀秋興八首（其一），完成56題。 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。5首聯(lián)和頷聯(lián)描寫的景物具有怎樣的特點，帶給人怎樣的感受，請結(jié)合詩句具體分析。6詩中哪三個字點明了詩人的感懷？簡要分析尾聯(lián)是如何表達(dá)這份感懷的。（二）閱讀詠懷古跡(其三)，完成78題。群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。7杜甫善于在敘事詩中塑造人物的形象，這首詩是用什么樣的表達(dá)方式塑造王昭君這個人物形象的？8試分析本詩中詩人是如何寄托情感的。（三）閱讀登高，完成910題。 風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。9首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”對仗極為工整，簡要分析。10“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，視野開闊，氣勢宏大，試簡要分析。（四）閱讀秋興八首（其一），完成11題。 11情景的和諧統(tǒng)一，是抒情詩里一個異常重要的方面。試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”這兩句為例，分析“情景交融”的藝術(shù)特點。1、D（A、玷污din，B、啁啾zhu，C、塑料s)2、A（凋傷：使草木凋落衰敗。）3、B（A、萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。B、蕭森：蕭瑟陰森。C、百年：借指晚年。D、艱難：兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)。）4、（1）塞上風(fēng)云接地陰（2）叢菊兩開他日淚（3）獨留青冢向黃昏。環(huán)珮空歸月夜魂（4）無邊落木蕭蕭下。風(fēng)急天高猿嘯哀（5）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯5、首聯(lián)描繪了楓林衰颯，巫山巫峽云氣陰沉蕭森的景象；頷聯(lián)則以夸張的筆法描繪了長江巨浪滔天、風(fēng)云漫卷、陰晦如磐的景象。景象蕭瑟、天地之間陰森而動蕩，使人感到渺小無助、恐怖不安。6、“故園心”三字點明了詩人置身峽江孤舟飄零的感懷。肅殺的秋風(fēng)催促婦女們趕緊準(zhǔn)備刀尺縫制冬衣，詩人仿佛聽到白帝城千家萬戶此起彼伏、急促宏大的搗衣聲。這搗衣聲穿透暮色和高墻，寄托著羈旅漂泊的詩人對故園的無限思念。7、這首詩是通過抒情來塑造人物形象的，其中雖有敘事成分，不過是作為抒情的依托，并不承擔(dān)塑造人物形象的任務(wù)。9、上句“風(fēng)急”“天高”“猿嘯”與下句的“渚清”“沙白”“鳥飛”相互對應(yīng)；句中還有自對，上句的“天”對“風(fēng)”、“高”對“急”，下句的“沙”對“渚”、“白”對“清”。 經(jīng)過詩人的藝術(shù)提煉，十四個字，字字精當(dāng)，無一虛設(shè)，讀來富有節(jié)奏感。10、“天邊”與“不盡”極寫量多勢大，“蕭蕭下”與“滾滾來”則從立體上表現(xiàn)壯闊之勢。那無邊無際的落葉，奔流不息的江水，集中表現(xiàn)了秋江景色，也傳達(dá)出韶光易逝，壯懷難伸的感傷。11、這兩句很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動；巫山風(fēng)云，下及于地，似與地下陰氣相接。前一句由下及上，后一句由上及下，使秋天蕭森的氣息充塞于巫山巫峽之中。詩人并且賦予了這些景物某種性格某種精神。這就是天上地下、江間關(guān)塞，到處是驚風(fēng)駭浪，動蕩不安；蕭條陰晦，不見天日。這就形象地表現(xiàn)了詩人的極度不安，翻騰起伏的憂思和胸中的郁悶不平，也象征了國家局勢的危急。在這里詩人其實是用豪邁、宏闊寫出了哀愁，詩人既抓住了景物的特點，又把自己的深刻感情融入了進(jìn)去，用最生動、最有概括力的語言表現(xiàn)出來，這樣景物就有了生命，而詩人所要表現(xiàn)的感情也就有了依附。情因景而顯，景因情而深。【課外拓展】浣花草堂黃裳到四川來以前，在行篋里放進(jìn)了幾冊舊書。其中清初張鶴齡的杜詩輯注是部頭最大的，雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進(jìn)去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，真也給旅途平添了無限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風(fēng)物才體會得出那嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。 杜甫在成都住過一個不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從他的詩里追尋他當(dāng)日居住的草堂的遺址。從宋代開始就在成都的西郊建了一座祠堂，這就是“浣花草堂”。歷代經(jīng)過十次以上的大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。走出西郊，經(jīng)過青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后，更左折走上一條田間小徑，就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過去，才看得見那山門。走進(jìn)去又是照例的幾重佛殿，伽藍(lán)，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。從大殿里出來，向和尚問了路，才又從右面的一道側(cè)門里穿出去，來到真正要來拜謁的地方。從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉(zhuǎn)過去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的！這種暗紅顏色，不知怎的，自然會產(chǎn)生那樣莊嚴(yán)安靜的氣韻。從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地。幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑。穿過花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起來的大樹，潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻也不失規(guī)模。給人一種清疏而幽峭感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠(yuǎn)，在最外面一進(jìn)過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑、大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。這里還新修了一個文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對聯(lián)：世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。這是一副出色的對聯(lián)。這概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是“詩史”，在中國文學(xué)史上留給他一個最光輝的席位詩圣。坐在水檻上休息。默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實的機(jī)會，他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫。因為這一切都出現(xiàn)在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的“人民性”總看不大清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。一九五六年十月十五日，成都（選自黃裳散文選集，有刪改） 19.這篇游記為什么從杜詩寫起？（4分）20.理解文中畫線句的含義（4分）（1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。（2）默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同風(fēng)光各異的如許境界。 21.文中作者對杜甫有哪些新的認(rèn)識？請加以概括。（4分）22.要全面地認(rèn)識一個詩人，作者的做法給了我們哪些啟示？（6分） 19.【試題答案】符合浣花草堂主人杜甫的詩人身份。杜詩中那些描寫山川風(fēng)物的詩，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領(lǐng)全文。引出浣花草堂。 閱讀材料1【試題考點】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力，能力層級為C級。20.【試題答案】 （1）塑像雖然藝術(shù)水平一般，但還是清疏的，沒有把杜甫仙化；能夠表現(xiàn)詩人本色，這是值得肯定的。 （2）作者將自己復(fù)誦草堂詩比喻成“夢游”，寫出了作者沉迷于草堂詩意境中的情態(tài)； 凸顯了杜詩中描寫自然風(fēng)物詩歌的意境之美，表現(xiàn)作者對杜詩的新感受。 【試題考點】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力，能力層級為D級?！驹囶}解析】分析畫線句子的含意需要抓住句子的關(guān)鍵詞語，同時結(jié)合文章主旨進(jìn)行。（1）句中“清疏”“仙氣”等是理解的重點，同時還要思考作者為什么說這樣是“難得”。（2）句中“夢游者”“四時不同、風(fēng)光各異”的具體內(nèi)涵，同時還要分析作者運(yùn)用的修辭手法（比喻）及表達(dá)效果。 21.【試題答案】杜甫有驚人的才華和嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。杜甫具有清疏、樸實的精神氣質(zhì)。杜甫是一個勤懇的詩人。杜甫熱愛美好的大自然與安寧的和平的生活。杜甫描寫自然風(fēng)物的詩歌同樣具有巨大成就。（答出其中任意4點即可）【試題考點】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵的能力，能力層級為D級?！驹囶}解析】本題的答案區(qū)間在第一段、第九段和最后一段。第一段開頭寫蜀道重讀杜詩帶來新鮮的感覺：“詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風(fēng)物才體會得出那嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華”。第九段，概括了草堂的環(huán)境：“草堂簡樸卻也不失規(guī)模。給人一種清疏而幽峭感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。”由此我們得到對杜甫的新的認(rèn)識。最后一段的“老杜是一個多么勤懇的詩人”“他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫”“杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境”等語句也是寫作者對杜甫的新的認(rèn)識。22.【試題答案】反復(fù)研讀詩人的作品。深入了解詩人生活的環(huán)境和詩歌所描寫的對象。不盲從，有自己獨到的見解。不片面理解詩人作品，不憑主觀隨意取舍。（答出其中任意3點即可）【試題考點】本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力，能力層級為F級。典型例題【真題展示】（2016新課標(biāo)全國2卷）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選） 杜 甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。注曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺階。閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會兒。8. 如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）9為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）【答案】8第一問：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。第二問：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。9畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功，強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象；迥立閭闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點出畫家要捕捉住此馬飛動的神采尤其不易?！究键c定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】解答本題，第一步，準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）；（2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。（即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。）第二步，明了答案構(gòu)成要點（即給分點）。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要（1）采用的寫作手法：常見寫作手法（技巧）見后面所附四大類13小類。（2）手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。（3）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。（內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答）（注意：不同類型題目的三個要點的側(cè)重點不一樣，問什么則什么是回答的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。）9試題分析：題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析”這是考查表達(dá)技巧，表達(dá)技巧包括的內(nèi)容很多，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩歌，找到寫曹霸畫技的內(nèi)容，那么前面都應(yīng)是鋪墊的內(nèi)容；只要考生正確理解詩歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢??！究键c定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】表達(dá)技巧有三個層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)手法（表達(dá)方式、文藝表現(xiàn)方法）、篇章結(jié)構(gòu)。題目類型：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？變體：這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩人表達(dá)思想感情的方法。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表現(xiàn)手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。（1）必須準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。其次才是對相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞。（2）結(jié)合相關(guān)詩句說說這個手法的內(nèi)容，在詩歌中的具體運(yùn)用。（3）說說作者采取這種手法的原因。再次，解釋（4）這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。比如本題，從提問來看，應(yīng)是考查篇章結(jié)構(gòu)的技巧。（2016年高考上海卷）閱讀下面的詩歌，完成第1315題。（8分） 野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。 【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。 13下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分） A第一、二句中的“白雪”與“清江” B第三、四句中的“諸弟”與“一身” C第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D第七、八句中的“時極目”與“日蕭條” 14從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分） A第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。 C第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白?。D第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。 15全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分） 13.【答案】D 14.【答案】D（2015安徽高考試卷）閱讀下面這首詩，完成8-9題。月圓（1）【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。（2） 未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。 【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2）這里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圓。（4）列宿：眾星。8這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。答： 9本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。答： 【答案】8孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。9遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實寫。故園桂花正開放，虛中有實；萬里清輝，實中有虛。虛實結(jié)合，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴望萬家團(tuán)圓的美好愿望。【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！久尹c睛】概括詩句描寫的畫面，這樣的題型學(xué)生平時訓(xùn)練很多，難度不大。但是本題要求概括前六句描寫月夜的畫面，在概括上增大了難度。第一、二兩句描寫一輪明月獨懸高空，正對屋舍，月光照射在秋夜?jié)L滾的江面之上，又反射到屋門之上閃動。第三、四句詩人從寫江上的月光轉(zhuǎn)到寫屋內(nèi)的月光，華麗的綺席被月光照射顯得更加老舊。第五、六句詩人的視線從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，秋天的深夜里高懸著的一輪明月，照耀著幽深人少的山林。接著詩人又仰望夜空，看到月光皎潔，群星稀廖。前六句是一句一景。9試題分析：題干中明確說明從虛實結(jié)合的角度進(jìn)行賞析，實是眼前月景，虛是聯(lián)想家鄉(xiāng)親人，表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情。虛實結(jié)合的手法學(xué)生很熟，根據(jù)題干的提示，學(xué)生不難找出眼前景（實），想象景（虛），由此分析情感?！究键c定位】評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】本題考查學(xué)生對詩歌情感的賞析，但是題干已表明是從虛實結(jié)合的角度進(jìn)行賞析，這就降低了難度。在平時的訓(xùn)練中，學(xué)生已經(jīng)掌握了想象、移位、夢境等虛寫的手法，眼前現(xiàn)實的景物是實寫，這樣學(xué)生分析起來有話可說，方向明確。最后七、八兩句詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬里共沐月光。這些聯(lián)想是虛寫。自己長期滯留異鄉(xiāng)，眼前的皓月引發(fā)詩人對家鄉(xiāng)親人的思念，只能借月亮遙遙地寄托一種對親人的思念之情，和詩人的美好的愿望和真情的祝愿。（2014北京高考試卷）14閱讀下面詩歌，完成題。奉陪鄭駙馬韋曲【】杜甫 韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果?！?】禁：消受。 下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。B三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。C五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）A杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐羅隱寄南城韋逸人）B當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋張炎高陽臺）C莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。（元虞集題南野亭）D花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明胡應(yīng)麟寄朱可大進(jìn)士）E韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）王象巽游曲江） 前人引南史注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（4分）【答案】C BE 要點一：借向往隱居生活，表達(dá)對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情。）要點二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情?？键c：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！灸M試題】一、（遼寧省莊河市高級中學(xué)高三月考語文試卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注：韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未得一官。17下列對本詩的理解，不正確的兩項是（ ）A詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都表達(dá)了作者的喜愛之情。B三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)盡情飲酒。C五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)節(jié)極力狀寫韋曲的夏日景色。D此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實際對“愛煞人”的反說，有曲折之妙。E詩家常借“韋曲”寓興亡盛衰之感，本詩也通過眼前景物的描繪而抒物是人非之感。18前人引南史注詩中“小烏巾”，“ 劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。二、（遼寧省大連市第十一中學(xué)第二次月考語文試卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題登 樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。【注】玉壘：山名。西山寇盜：指吐蕃。梁父吟：三國志說諸葛亮躬耕隴畝，好為梁父吟。17下列選項對詩歌賞析不正確的兩項是（ ）A首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”（春望）一樣，同是正襯手法。 “登臨”二字，則以高屋建瓴之勢，領(lǐng)起下面的種種觀感。B頷聯(lián)從詩人登樓所見的自然山水描述山河壯觀，上句就時間馳騁遐思，下句向空間開拓視野，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。C頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”、“寇盜”，是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句說明第二句的“萬方多難”，針對吐蕃的覬覦寄語相告：“莫再徒勞無益地前來侵?jǐn)_！”D尾聯(lián)運(yùn)用典故，后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；梁甫吟是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，用來比喻這首登樓，含有對諸葛武侯的仰慕之意。E全詩即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，語壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。18首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談?wù)勗娭小皞托摹钡脑蚨加心男?？三、（河北石家莊辛集中學(xué)月考語文試卷）閱讀下面這首詩，完成下面題目。公安縣懷古杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風(fēng)浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名。維舟倚前浦，長嘯一含情。注：本詩作于大歷三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃進(jìn)犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴(yán)武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。此二句主要寫了三國時劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績。19下列對本詩的理解，正確的兩項是A這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。C頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。D頸聯(lián)“用典”，主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。E整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。20本詩與杜甫的蜀相在思想情感上有何異同？請簡要分析。一、17CE18這兩句詩的意思是“不知自己何時才能占據(jù)一叢竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖一樣的隱士生活”。運(yùn)用典故，通過對韋曲春色描寫，表達(dá)出作者的喜愛之情，因此產(chǎn)生對歸隱山林的隱士生活的向往，曲折含蓄地表達(dá)出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。【解析】17試題分析：題干要求選出“下列對本詩的理解，不正確的兩項”，這是考查對詩歌語言以及技巧的分析。C項“夏日景色”錯誤，本詩所寫明顯是春日景色，并非夏日。E項，興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“韋曲花無賴，家家惱煞人”只是進(jìn)行單純的景物描寫，春天韋曲的花盛開，在微風(fēng)的吹拂下像小孩子那樣活潑可愛，讓人流連忘返，春花把家家戶戶裝點得姹紫嫣紅，實在熱愛喜愛?！究键c定位】鑒賞文學(xué)作品的技巧。鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】解答本題，應(yīng)先理解詩歌的內(nèi)容，然后結(jié)合選項辨析。本題的C項對詩句中的景物分析有誤，詩中花無賴，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”