2019屆九年級化學(xué)下冊酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時常見的酸教案新版新人教版.doc

第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第一課時常見的酸教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】(1)認(rèn)識紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液這兩種酸堿指示劑，會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。(2)認(rèn)識鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)及用途。(3)知道濃硫酸的特性與稀釋方法?！具^程與方法】通過用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性以及觀察濃鹽酸、濃硫酸并檢驗濃硫酸的腐蝕性等探究活動，體驗科學(xué)探究的過程；學(xué)會用實驗的方法獲取信息并運用比較、歸納等方法進(jìn)行加工?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過設(shè)計和完成有關(guān)酸堿指示劑的實驗，增強學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神，逐步樹立認(rèn)識來源于實踐的觀點。教學(xué)重難點【重點】使用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；濃鹽酸、濃硫酸性質(zhì)的探究?！倦y點】濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)。教學(xué)過程知識點一酸、堿與指示劑作用【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第5051頁的內(nèi)容，完成下列填空：1常用的酸堿指示劑有紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液。2酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色；堿能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，使無色酚酞溶液變成紅色?！窘處燑c撥】1酸堿指示劑遇到酸、堿變色，發(fā)生的是化學(xué)變化，其中變色的物質(zhì)是指示劑本身，而不是酸或堿。2不能溶于水的酸(如硅酸)或堿(如氫氧化銅)不能使酸堿指示劑變色。3酸溶液一定顯酸性，但是顯酸性的不一定是酸溶液；同理，堿溶液一定顯堿性，但是顯堿性的不一定是堿溶液?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1化學(xué)課上老師拿出三朵用石蕊溶液處理過的紫色小紙花，向紙花上分別噴灑不同的溶液，三朵紙花的顯色情況為：紫色紅色藍(lán)色。則噴灑在號紙花上的溶液可能是(D)A氫氧化鈉溶液B氯化鈉溶液C碳酸鈉溶液D稀鹽酸2使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)可以使紫色石蕊溶液變成(B)A紅色B藍(lán)色C紫色D無色知識點二常見的酸【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第5253頁的內(nèi)容，完成下列填空：1濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)及用途(1)濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)濃鹽酸濃硫酸顏色、狀態(tài)無色液體無色黏稠油狀液體打開試劑瓶后的現(xiàn)象瓶口出現(xiàn)白霧無明顯現(xiàn)象氣味有刺激性氣味無氣味密度常用濃鹽酸(37%38%)1.19 g/cm3常用濃硫酸(98%)1.84 g/cm3(2)鹽酸和硫酸的用途鹽酸常用于金屬表面除銹、制造藥物等；人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化。硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料以及冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等。濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑。2濃硫酸的腐蝕性濃硫酸具有強烈的腐蝕性。它能將紙張、木材、布料、皮膚(都由含碳、氫、氧等元素的化合物組成)中的氫、氧元素按水的組成比脫去，生成黑色的炭。如果濃硫酸不慎濺到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。3濃硫酸的稀釋將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?，并用玻璃棒不斷攪拌。用手輕輕觸碰燒杯外壁，感覺到燒杯外壁發(fā)燙，說明濃硫酸溶于水時放出大量的熱。注意切不可將水倒入濃硫酸?！竞献魈骄俊咳绻麑⑾×蛩嵴吹狡つw或衣服上，是否也要進(jìn)行處理？為什么？答：需要處理。因為稀硫酸沾到皮膚或衣服上后，其中的水分會慢慢蒸發(fā)，硫酸的濃度越來越大，腐蝕性加強，最終會腐蝕皮膚或衣服，所以需要進(jìn)行處理?！窘處燑c撥】1濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性。打開濃鹽酸瓶塞后，瓶口出現(xiàn)的是白霧，而不是白煙或煙霧。2濃硫酸具有吸水性，敞口放置會吸收空氣中的水蒸氣，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。3濃硫酸可用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，但不能用來干燥會和硫酸發(fā)生反應(yīng)的氨氣。【跟進(jìn)訓(xùn)練】1將一瓶濃鹽酸敞口放置在空氣中，一段時間后溶質(zhì)的質(zhì)量(B)A變大B變小C不變D無法確定2下列關(guān)于濃硫