2012高考一輪復習走近細胞.ppt

學案6 走近細胞,知識點： 1.多種多樣的細胞 2.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 3.細胞學說的建立過程 I,細胞是生物體結構和功能的基本單位,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,幾種單細胞生物,植物的幾種組織,神經(jīng)細胞,葉肉細胞,草履蟲,生物分類：,無細胞結構,有細胞結構,有無細胞結構,病 毒,原核生物,有無細胞核,真核生物,細菌,藍藻,放線菌,支原體,衣原體,真 菌,植 物,動 物,1下列哪項是高致病禽流感病毒H5N1和“SARS”病毒的共同特征( ) A基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸 B體內(nèi)僅有核糖體一種細胞器 C都能獨立地進行各種生命活動 D同時具備DNA和RNA兩種核酸，變異頻率高 解析：選A。本題考查病毒的共同特征。禽流感病毒H5N1和“SARS”病毒都是非細胞結構的病毒，只有一種核酸，且沒有細胞器，都不能獨立地進行各種生命活動，只有在宿主細胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命活動增殖。,原核細胞與真核細胞的比較:,肽聚糖,纖維素,果膠,核膜,核仁,染色體,核膜,核仁,DNA,蛋白質(zhì),核糖體,質(zhì)粒DNA,線粒體,葉綠體,細菌、藍藻、放線菌 支原體等,真菌、動物、植物,細胞的多樣性和統(tǒng)一性,1.細胞多樣性的表現(xiàn) 細胞多樣性的原因是變異、選擇、進化以及細胞結構和功能分化的結果，主要體現(xiàn)在細胞形狀、大小、種類、結構等方面的差異上。 2.細胞的統(tǒng)一性 不同細胞卻有相似的基本結構，即都有細胞膜、細胞質(zhì)和與遺傳有關的遺傳物質(zhì)DNA.,判 斷,結合有關知識及生物生活的環(huán)境條件判斷以下生物： 變形蟲、衣藻、藍藻、噬菌體、大腸桿菌、硝化細菌、根瘤菌、乳酸菌、谷氨酸棒狀菌、蘑菇、松鼠、松樹、玉米、酵母菌、支原體 屬于真核生物的是： 屬于原核生物的是：,根據(jù)下面一組圓周圖回答： (1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，則c代表 ，d代表 。,原核生物,細菌,(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是 。,a,(3)圖丙是有關細胞器的示意圖，其中a和b分別表示的是線粒體和高爾基體，那么乳酸菌具有的細胞器可以用 來表示。,c,(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關于這類生物具有的共同特征的敘述正確的是( ) 都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變 都不含葉綠素，且都是分解者 都具有細胞結構，且都有核糖體 . B. C. D.,光學顯微鏡,（1）目鏡與物鏡 物像放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 目鏡長度與放大倍數(shù)成反比；物鏡長度與放大倍數(shù)成正比。 視野觀察到細胞的數(shù)目多少與總放大倍數(shù)成反比；而每個細胞的大小與總放大倍數(shù)成正比。 放大倍數(shù)與鏡頭和蓋玻片（載玻片）之間的距離成反比。,（2）對光 大光圈：光線強、視野亮， 當光線過弱時需強光可使用。 小光圈：光線弱、視野暗， 當光線過強時需弱光可使用。 平面鏡：反射的光線較弱，當光線過強時可使用。 凹面鏡：反射的光線較強，當光線過弱時可使用。,（3）準焦螺旋 細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降幅度小，可微調(diào)。 粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降幅度大，可粗調(diào)。 （4）低倍鏡和高倍鏡觀察法（略）,低倍鏡與高倍鏡的比較:,10x10 10x40 細胞單行排列 細胞均勻分布,擴大4倍,8,2,64,4,除以擴大的倍數(shù)（4）,除以擴大的倍數(shù)的平方（42）,視野中細胞數(shù)目的相關計算。 若視野中細胞成單行，則計算時只考慮長度或寬度，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算。 若視野中充滿細胞，計算時應考慮面積的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。,顯微鏡使用過程:,1、取鏡和安放,2、對光,（1）低倍物鏡對準通光孔。,（1）標本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。,3、觀察,（2）鏡筒先下降，直到接近標本。（鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡 ）,（ 3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。,（2）左眼看，右眼睜。,（3）轉動反光鏡，看到明亮的視野。,使用高倍鏡觀察的步驟和要點是： （1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像， 移到視野的中央。 （2）轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉 動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。,兩移兩調(diào),移物像，移物鏡,調(diào)焦距，調(diào)光圈,細胞學說的建立：,1.細胞學說建立者：施萊登、施旺 2.細胞學說的內(nèi)容：,3.細胞學說的建立過程:,維薩里,比夏,虎克,列文虎克,馬爾比基,施萊登,施旺,耐格里,魏爾肖,解剖人的尸體,肉眼觀察,觀察死細胞,觀察細菌 紅細胞 精子,觀察動.植物 活細胞,觀察細胞 分裂,顯微鏡觀察,電子顯微鏡觀察,4.啟示：,）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果 ）科學發(fā)現(xiàn)的