人教版教學(xué)課件浙江省溫州市龍灣中學(xué)高中生物必修一《環(huán)境因素影響光合速率》.ppt

本節(jié)聚焦： 分析外界因素對(duì)光合速率的影響 比較光合作用與細(xì)胞呼吸的異同,(三)環(huán)境因素影響光合速率,中國(guó)農(nóng)民常說(shuō)，吃飯靠“兩平” ，,你知道哪“兩平”嗎？,鄧小平（責(zé)任制）,袁隆平（雜交稻）,袁隆平運(yùn)用雜交育種技術(shù)，選育的雜交水稻， 使原平均畝產(chǎn)只有141公斤的水稻產(chǎn)量增長(zhǎng)了3.2倍，達(dá)到450公斤，累計(jì)每年多解決500多萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，每年增收160億元。,在不考慮改變水稻品種的前提下，你有何妙計(jì)可提高水稻的平均畝產(chǎn)量呢？,思考：,環(huán)境因素影響光合速率,光合速率 =,光合作用量,時(shí)間面積,100%,提高水稻平均畝產(chǎn)量,進(jìn)行多少光合作用怎么表示？,如何提高農(nóng)作物的光合速率？,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式來(lái)概括剛才動(dòng)畫的內(nèi)容？,從這個(gè)化學(xué)方程式中，你可以看出哪些信息？,原料 產(chǎn)物 條件 場(chǎng)所,影響光合速率的環(huán)境因素有哪些？,思考：,光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,曲線分析：,光照強(qiáng)度 (klx),1、從此曲線圖中，你能得出什么結(jié)論？,a,b,c,d,2、對(duì)植物而言，光照越強(qiáng)越好嗎？,曲線分析：,光照強(qiáng)度 (klx),a,b,c,d,3、若此圖表示水稻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，你能畫出胡椒的大概曲線圖嗎？,你能就此給農(nóng)民提出合理的建議嗎？,A,B,光照強(qiáng)度,0,陽(yáng)生植物,陰生植物,B：光補(bǔ)償點(diǎn),C：光飽和點(diǎn),應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。,C,影響光合作用效率的因素光照強(qiáng)度,真正光合速率=凈（表觀）光合速率+呼吸速率,影響光合作用效率的因素光照強(qiáng)度,表觀光合速率,曲線分析：,溫度,該曲線能否正確的表示溫度與光合速率的關(guān)系？,溫度影響光合速率的原因是什么？圖中所給的信息有哪些？,實(shí)驗(yàn)分析：,將生長(zhǎng)狀況相同的水稻幼苗分成若干組，分別置于不同日溫和夜溫下生長(zhǎng)（其他各種條件相同且適宜）。一定時(shí)間后測(cè)定統(tǒng)計(jì)每組幼苗的平均高度，結(jié)果如下表。,從上表數(shù)據(jù)分析中，我們可以獲得哪些結(jié)論？,在溫室栽培中，我們應(yīng)適量提高白天的溫度，適量降低夜晚的溫度，從而提高作物的產(chǎn)量。,1、你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述曲線的內(nèi)涵嗎？,2、你認(rèn)為空氣中CO2的含量最可能是哪一點(diǎn)？,曲線分析：,在水稻抽穗前，如果把空氣中二氧化碳 的含量從0.03%提高到0.09%，水稻可 以增產(chǎn)29%。,生產(chǎn)實(shí)踐表明：,曲線分析：,1、分析比較各圖中P、Q點(diǎn)的主要影響因素是什么？,光強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響是綜合性的。,通過(guò)對(duì)曲線的分析，你能得出什么結(jié)論？,圖 不同CO2濃度下溫度對(duì)光合速率的影響 a.在飽和CO2濃度下；b.在大氣CO2濃度下,甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量：,例題：,1）若甲圖所示曲線為陰性植物，則陽(yáng)性植物曲線與此相比較C點(diǎn) （填“上/下/左/右/不變”）移，A點(diǎn)_（填“上/下/左/右/不變”）移,甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量：,例題：,2）、由乙圖知，40時(shí)，植物體 (能/不能)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5時(shí)狀態(tài)可用甲圖中 （填“A/B/C”）點(diǎn)表示。,甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量：,例題：,3）、用玻璃大