七年級語文上冊第一單元2皇帝的新裝模擬練習冀教版.doc

皇帝的新裝模擬練習課內檢測一、基礎知識1下列加點字注音完全正確的一項是( )A爵士(ju) 稱職(chng) 御聘(pn) 妥當(tu)B欽差(qn) 駭人(hi) 圈定(qun) 愚蠢(y)C賞賜(c) 滑稽(j) 頭銜(xin) 呈報(chng)D炫耀(xun)款待(kun) 附和(h) 陛下(b)2選出下列詞語解釋無誤的一項是( )A呈報(恭敬的) 華蓋(美麗的)B稱職(相稱，能力能夠擔任) 不可救藥(用藥治療)C御聘(駕車) 華蓋(傘蓋)D陛下(宮殿的臺階) 賞賜(上級給下級或長輩給晚輩)3下列語句中，標點使用完全正確的一項是( )A“我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎”B“你看這段布美不美?”兩個騙子問。C最后，他們齊聲說：請看：新衣服縫好了。D人們提到他的時候總是說：“皇帝在更衣室里”。4作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個孩子( )A太笨太傻太愚蠢。B觀察力強，具有分析能力。C不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。D天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。5對本文結構劃分正確的一項是( )A愛新裝、做新裝、穿新裝、展新裝B愛新裝、看新裝、穿新裝、夸新裝C喜新裝、看新裝、穿新裝、展新裝D喜新裝、做新裝、夸新裝、穿新裝6簡答。(1)“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯搿２贿^，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然?！睘槭裁凑f皇帝心里感到不自然?(2)這場騙局是由一個小孩說出真相，這說明了什么?閱讀下文，回答問題?；实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見?！澳憧催@布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料?！斑@是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”于是他就點頭表示他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西，不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是_的!_的!_的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?文中橫線上應依次填寫的詞語是( )A精致 美麗 無雙 B美麗 精細 無雙C華麗 精致 無雙 D精細 華麗 無雙8文中加粗的兩上“可是”，前者用來表示_，后者用來表示_。9文中畫線句子運用了什么修辭手法?兩個“難題”表現(xiàn)了皇帝怎樣的心理?10皇帝其實什么也沒看見，但他卻說：“真是美極了”，“我十分滿意”。這揭示了皇帝怎樣的性格特性?11皇帝給兩個騙子賜封頭銜、授予勛章的目的是什么?12大臣們說假話的原因是( )A大臣們認為這時候只有附聲附和，保持一致。B大臣們都怕被當作“不稱職”的蠢人而丟掉官位。C大臣們?yōu)榱擞懞抿_子，迎合皇帝的心意。D大臣們都沒有識破騙子的手段。13“每個人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂”中的“每人”具體指的哪些人?“隨聲附和”“快樂”的具體內容是什么?課外拓展14讀下面幾個同學的議論，然后回答問題。甲：現(xiàn)在市場上刮起了稱“王”稱“霸”風。好像稱上了“王”，稱上了“霸”，產品就能壓倒一切，天下第一，我看這種做法對市場未必有好處。乙：還別說，這事我也見了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就連咱中學生復習資料都整出了個“考王”。丙：人家這樣做不過是一種促銷手段，市場經濟嘛，我看這事也沒啥不可以的。甲：你說得不對，促銷可以，欺騙卻不行，誰封你的“王”和“霸”?乙：是這樣?！巴酢焙汀鞍浴笨刹皇亲苑獾?。丁：你們幾個純粹是吃飽了撐的!哪條規(guī)定說不讓稱“王”、稱“霸”來著?市場上還有叫“王中王”的呢!甲：稱“王”、稱“霸”是一種虛假的宣傳，這是一種自封權威的做法，本質上是欺騙消費者，這是法律上明文禁止的。丙：不要說得那么嚴重，能把產品賣出去就行唄!乙：那可不對，稱“霸”市場可損害了消費者的利益。甲：是呀，稱“王”、稱“霸”也不符合中國人謙虛求實的美德，廣大消費者心里都有一桿秤，不是你說啥就是啥!問題：他們爭論的焦點是什么?閱讀下文，回答問題。美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一_床柱，它立刻變成了一_金柱子。他從桌子上拿下一_書，手剛一碰，嘿!它竟成了一_薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也變成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一_漆黑，什么也看不見?！斑@算不了什么。”國王心想，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便?！彼氲交▓@去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回走動，并毫不疲倦地使用點金術，一直點到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。隨后，國王就回到宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國王倒了一_咖啡給女兒，女兒接著杯子驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎么一下子變成了金杯?”國王高興地對她說：“我已有了點金術!我將成為世界上最富的人?！彼贿呎f，一邊將一_咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一_金子?？吹竭@情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一_面包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一_烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。國王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃，突然間，他心愛的女兒也變成一_金像。國王發(fā)瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒!”不一會兒，陌生人就出現(xiàn)在國王的面前，說：“點金術一定給你帶來了許多財富吧!”國王說：“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請你給我解除點金術?！薄澳惚纫郧奥斆髁?，美戴斯國王!”陌生人嚴肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。快去吧!躍進大花園旁的那一_小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補救你由于貪婪所造成的災害?！眹蹩觳脚艿胶舆?，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快地將點金術沖洗掉。他還帶了一_河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色!國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點金術了?！?5在文中方框處填寫量詞，最恰當?shù)氖? )a捆 b本 c片 d根 e條 f瓶 g杯 h匙 i塊 j尊AeebccghccijegBeebachgcicjegCddbacghicijefDddbcchgiicjef16用文中原語解釋第段中的加粗詞?！按蟮暮锰帯敝福骸靶〉牟槐恪敝福?7“如果你真誠地去做，就可以補救你由于貪婪所造成的災害。”在文中找出最能表明貪婪的語句、最能表明災害的語句和最能表明補救方法的語句，畫上橫線，并標上序號。18選出說法有誤的一項( )A第段中加粗詞“嘿”表現(xiàn)了國王的驚喜心情，不能刪去。B第段中加粗短語“我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點。C第段中加粗詞“明白”的內容是“金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術?！盌第段中加粗短語“連鞋子也來不及脫去”表明了國王想沖洗掉點金術的迫切心情。19給本文擬一個恰當?shù)臉祟}：20本文和皇帝的新裝都是童話，都是通過虛構的故事諷刺一種病態(tài)社會現(xiàn)象?；实鄣男卵b諷刺的是_，本文諷刺的是_。21比較皇帝的新裝和本文的不同結構，選出沒有錯誤的選項( )A“國王”盡管嗜金如命，可是知錯就改，是一個明君。B“皇帝”是一個昏君，因為愚蠢至極，所以在騙子面前受騙上當，出盡洋相。C寫“國王”迷途知返，是美化了統(tǒng)治者：寫“皇帝”執(zhí)迷不悟才揭露了統(tǒng)治者的本質。D“國王”和“皇帝”都是虛構的人物，他們的不同結局是表現(xiàn)不同主題的需要，都合情合理。寫作訓練22以游行大典以后為題，將皇帝的新裝進行讀寫。(要求緊扣，童話內容，展開合理想象)參考答案1B 2C 3B 4D 5A6(1)這句話描寫皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經受住新裝的檢驗，可是由于事關重大，直接威脅著他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。 (2)在這樣一個謊言充塞、欺騙成風的世界里，作者讓一個天真無邪的小孩喊出了“天真的聲音”，講出了誰也不敢說出的真相，使得“新裝”頓時失去神奇的作用，增強了童語的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義。7C 8判斷 轉折9反問 突出皇帝虛偽驕橫， 自以為至高無上，其實極端恐懼害怕的心理。10愛慕虛榮 自欺欺人 狡猾而又愚蠢11皇帝覺得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，維護了自己的尊嚴。12B13“每人”指皇帝特別圈定的隨員；“隨聲附和”指隨員們阿諛奉承，當面說謊話，唱贊歌；“快樂”是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到了滿足，又為自己沒有失掉官職而慶幸。14此題考查學生抓住辯論的焦點的能力。爭辯的焦點是：靠稱“王”稱“霸”的做法來推銷產品是否正確。15C 點