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散文詩兩首課后作業(yè)一、基礎鞏固1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嗅覺( ) 羅摩衍那( ) 匿笑( ) do告( )m浴( ) 并蒂( ) 菡萏( )( ) pi hui( )( )攲斜( ) 蔭蔽( )2.請從所給的詞語中,選擇最符合語境的填寫在橫線上。遮蔽 蔭蔽(1)在無_的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。(2)心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的_?繁雜 繁密(3)半夜里聽見_的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。(4)那朵紅蓮,被那_的雨點,打得左右攲斜。3.根據(jù)荷葉母親一文完成下面表格。一看紅蓮二看紅蓮三看紅蓮環(huán)境繁雜的雨聲,濃陰的天(1)雨勢并不減退紅蓮情態(tài)(2)被雨打得左右攲斜(3)心境煩悶(4)不寧的心緒散盡,感動4.填空。(1)泰戈爾,_(國家)作家,于1913年榮獲_(獎項),成為獲得此項榮譽的第一位東方作家。主要作品有詩集新月集_園丁集。(2)冰心(19001999),原名_,其代表作有詩集_,散文集_櫻花贊等。她的詩以歌頌_、童真、_為三大主題。5.下列對散文詩二首的理解,不正確的一項是 ( )A金色花借助豐富的想象,描繪孩子與母親的兩次嬉戲,表達了純真的母子之愛。B“我不告訴你,媽媽”這句話寫出了孩子的調皮。C荷葉母親托物言情,借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮,歌頌偉大的母愛。D“半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶”這句話寫出了環(huán)境的惡劣以及“我”心情的煩悶。二、閱讀下面的文字,回答問題。紙船【注】冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留著留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著,總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親,倘若你夢中看到一只很小的白船兒,不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去?!咀ⅰ勘驹娮饔?923年8月,冰心正在赴美留學的輪船上。1.“總希望有一只能流到我要他到的地方去”,詩人要“紙船”到什么地方去?_2.“這是你至愛的女兒含著淚疊的”,詩人為什么“含著淚”?_3.詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情?_4.作者用疊紙船、放紙船這種獨特的方式來寄托情感,假如詩人的母親在夢中見到了這只小船,她會想些什么?試以“母親”的口吻把它寫出來。_參考答案一、基礎鞏固1xi yn n 禱 沐 d hn dn 徘徊 q yn2(1)遮蔽 (2)蔭蔽 (3)繁雜 (4)繁密【解題思路】蔭蔽:(枝葉)遮蔽。遮蔽:遮。(1)句強調“遮”,用“遮蔽”合適。(2)句根據(jù)原文,是用比喻,將母親對我的愛比作荷葉對紅蓮的遮蔽,用“蔭蔽”合適。繁雜:(事情)多而雜亂。繁密:多而密。結合語境,形容雨聲雜亂用“繁雜”,形容雨點用“繁密”。3(1)雷聲作了,雨愈下愈大 (2)開滿,亭亭立著 (3)在大荷葉的覆蓋下不搖動 (4)仍不適意4(1)印度 諾貝爾文學獎 吉檀迦利 飛鳥集 (2)謝婉瑩 繁星 春水 寄小讀者 母愛 自然5A 金色花寫了孩子與母親的三次嬉戲。二、閱讀下面的文字,回答問題。1【答案示例】到母親的夢中?!窘忸}思路】根據(jù)最后一節(jié)內容可知,詩人希望“紙船”能到母親的夢中。2【答案示例】因為詩人在漫長的旅途中,遠離母親,她的淚是思念之淚?!窘忸}思路】注意結合本詩的寫作背景和“萬水千山”“載著她的愛和悲哀”來分析,詩人遠離母親,這淚是思念之淚。3【答案示例】對母親的愛和思念之情?!窘忸}思路】理解紙船的象征意義是解題關鍵,根據(jù)全文可知,詩人借紙船表達了對母親的愛和思念。4【答案示例】我夢見了小船,就像見到了我的孩子。

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