七年級語文上冊7散文詩兩首課后作業(yè)新人教版.doc

散文詩兩首課后作業(yè)一、基礎鞏固1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嗅覺（ ） 羅摩衍那（ ） 匿笑（ ） do告（ ）m浴（ ） 并蒂（ ） 菡萏（ ）（ ） pi hui（ ）（ ）攲斜（ ） 蔭蔽（ ）2.請從所給的詞語中，選擇最符合語境的填寫在橫線上。遮蔽 蔭蔽（1）在無_的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。（2）心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的_？繁雜 繁密（3）半夜里聽見_的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。（4）那朵紅蓮，被那_的雨點，打得左右攲斜。3.根據(jù)荷葉母親一文完成下面表格。一看紅蓮二看紅蓮三看紅蓮環(huán)境繁雜的雨聲，濃陰的天（1）雨勢并不減退紅蓮情態(tài)（2）被雨打得左右攲斜（3）心境煩悶（4）不寧的心緒散盡，感動4.填空。（1）泰戈爾，_（國家）作家，于1913年榮獲_（獎項），成為獲得此項榮譽的第一位東方作家。主要作品有詩集新月集_園丁集。（2）冰心（19001999），原名_，其代表作有詩集_，散文集_櫻花贊等。她的詩以歌頌_、童真、_為三大主題。5.下列對散文詩二首的理解，不正確的一項是 （ ）A金色花借助豐富的想象，描繪孩子與母親的兩次嬉戲，表達了純真的母子之愛。B“我不告訴你，媽媽”這句話寫出了孩子的調皮。C荷葉母親托物言情，借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，歌頌偉大的母愛。D“半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶”這句話寫出了環(huán)境的惡劣以及“我”心情的煩悶。二、閱讀下面的文字，回答問題。紙船【注】冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去?！咀ⅰ勘驹娮饔?923年8月，冰心正在赴美留學的輪船上。1.“總希望有一只能流到我要他到的地方去”，詩人要“紙船”到什么地方去？_2.“這是你至愛的女兒含著淚疊的”，詩人為什么“含著淚”？_3.詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情？_4.作者用疊紙船、放紙船這種獨特的方式來寄托情感，假如詩人的母親在夢中見到了這只小船，她會想些什么？試以“母親”的口吻把它寫出來。_參考答案一、基礎鞏固1xi yn n 禱 沐 d hn dn 徘徊 q yn2（1）遮蔽 （2）蔭蔽 （3）繁雜 （4）繁密【解題思路】蔭蔽：（枝葉）遮蔽。遮蔽：遮。（1）句強調“遮”，用“遮蔽”合適。（2）句根據(jù)原文，是用比喻，將母親對我的愛比作荷葉對紅蓮的遮蔽，用“蔭蔽”合適。繁雜：（事情）多而雜亂。繁密：多而密。結合語境，形容雨聲雜亂用“繁雜”，形容雨點用“繁密”。3（1）雷聲作了，雨愈下愈大 （2）開滿，亭亭立著 （3）在大荷葉的覆蓋下不搖動 （4）仍不適意4（1）印度 諾貝爾文學獎 吉檀迦利 飛鳥集 （2）謝婉瑩 繁星 春水 寄小讀者 母愛 自然5A 金色花寫了孩子與母親的三次嬉戲。二、閱讀下面的文字，回答問題。1【答案示例】到母親的夢中?！窘忸}思路】根據(jù)最后一節(jié)內容可知，詩人希望“紙船”能到母親的夢中。2【答案示例】因為詩人在漫長的旅途中，遠離母親，她的淚是思念之淚?！窘忸}思路】注意結合本詩的寫作背景和“萬水千山”“載著她的愛和悲哀”來分析，詩人遠離母親，這淚是思念之淚。3【答案示例】對母親的愛和思念之情?！窘忸}思路】理解紙船的象征意義是解題關鍵，根據(jù)全文可知，詩人借紙船表達了對母親的愛和思念。4【答案示例】我夢見了小船，就像見到了我的孩子。