




已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
如何搞定跨專(zhuān)業(yè)面試轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái),工作就滿(mǎn)十年了。如果讀研的經(jīng)歷也算做工作的話(huà),那么我已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗(yàn)了。是每年都有一個(gè)上臺(tái)階的進(jìn)步,還是一年的工作經(jīng)驗(yàn),重復(fù)了12年?借著復(fù)盤(pán)超級(jí)個(gè)體專(zhuān)欄關(guān)于能力萃取這一周的內(nèi)容,總結(jié)一下自己十幾年工作的經(jīng)驗(yàn),到底增長(zhǎng)了哪些能力?首先需要明確的是能力三核的概念。做成一件事的一系列知識(shí)技能叫做能力,而能力分成三個(gè)部分:知識(shí)、技能和才干。超級(jí)個(gè)體能力三核能力的最外沿是知識(shí),包括通過(guò)學(xué)習(xí)和記憶得來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、概念以及做事情的流程。中間一層是技能,是指我們能熟練操作和完成的一系列動(dòng)作,通過(guò)訓(xùn)練而來(lái)。最核心的部分是才干,是先天天賦和后天大量練習(xí)的混合,通過(guò)大量訓(xùn)練,從技能內(nèi)化而成,是可以無(wú)意識(shí)使用的品質(zhì)和特質(zhì)。以我每天的工作為例:針對(duì)一個(gè)項(xiàng)目任務(wù),如測(cè)試15個(gè)化合物對(duì)腫瘤細(xì)胞增殖的抑制活性,我要先寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,內(nèi)容涉及細(xì)胞培養(yǎng)條件、化合物濃度設(shè)定、細(xì)胞增殖檢測(cè)方案;然后確認(rèn)實(shí)驗(yàn)條件是否具備,如缺少細(xì)胞株或者試劑則進(jìn)行購(gòu)買(mǎi);條件到位后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),如順利即出結(jié)果、寫(xiě)報(bào)告匯報(bào)給客戶(hù),如遇到問(wèn)題,則需要和客戶(hù)溝通,或調(diào)整方案,或終止項(xiàng)目。項(xiàng)目流程圖從知識(shí)層面上看,該過(guò)程涉及到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要包括細(xì)胞生物學(xué)和高通量藥物篩選的理論。涉及到的技能呢,包括中英文文獻(xiàn)閱讀、細(xì)胞培養(yǎng)、高通量篩選技術(shù)、數(shù)據(jù)分析處理、報(bào)告撰寫(xiě)、客戶(hù)溝通等技能。上升到才干層面,統(tǒng)籌規(guī)劃的全局觀(guān)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)理念,擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的記錄和反思的習(xí)慣,積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的興奮感,對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成都大有幫助。隔行如隔山的是知識(shí),技能可以在不同職業(yè)領(lǐng)域遷移,而才干可以在生活工作各個(gè)方面延伸。古典接下來(lái)假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景,說(shuō)明一下能力萃取和遷移的具體應(yīng)用。應(yīng)聘測(cè)序平臺(tái)的工程師,從未碰過(guò)測(cè)序儀的我,要怎么向面試官推銷(xiāo)自己呢?首先,我具備高效學(xué)習(xí)的能力。研究生主研分子酶學(xué),工作經(jīng)歷從最初的蛋白表達(dá)純化,到細(xì)胞水平、酶學(xué)水平的藥物篩選,每2到3年就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)新的技術(shù)領(lǐng)域,這期間基本上都是靠自主學(xué)習(xí),從不了解,到熟知、到精通。主動(dòng)學(xué)習(xí),包括查文獻(xiàn)和實(shí)踐,兩者相得益彰,互相促進(jìn)。1. 查找資料,閱讀英文文獻(xiàn)。對(duì)于一個(gè)陌生的項(xiàng)目,我會(huì)通過(guò)查閱文獻(xiàn)來(lái)了解這個(gè)項(xiàng)目的背景資料、技術(shù)細(xì)節(jié)。熟悉項(xiàng)目的同時(shí),也了解了一個(gè)陌生的領(lǐng)域。任何實(shí)驗(yàn)都要知其然,也要知其所以然。和簡(jiǎn)單的技術(shù)操作工不同,我在實(shí)際工作過(guò)程中,對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn),都要弄懂它的原理。2. 有良好的實(shí)驗(yàn)記錄和復(fù)盤(pán)的習(xí)慣,能夠有效地追溯實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟,通過(guò)復(fù)盤(pán)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而迅速積累經(jīng)驗(yàn)。雖然我沒(méi)有測(cè)序儀的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),但是我有信心,能夠掌握這項(xiàng)技術(shù)。通過(guò)閱讀材料,我熟悉了 Illumina Hiseq 和MiSeq 的技術(shù)細(xì)節(jié),包括它的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。而且我熟悉數(shù)據(jù)分析和處理的應(yīng)用。這會(huì)幫助我很快的進(jìn)入到工作狀態(tài)。其次,在CRO公司從業(yè)近十年,我具備良好的服務(wù)意識(shí),能夠快速響應(yīng)客戶(hù)的要求,且技術(shù)全面,基本功扎實(shí),有全局觀(guān)。直接參與的項(xiàng)目數(shù)達(dá)到上百個(gè)。從查文獻(xiàn)、撰寫(xiě)方案、任務(wù)分解,到項(xiàng)目的實(shí)施、進(jìn)度的溝通,到撰寫(xiě)報(bào)告、向客戶(hù)匯報(bào),熟悉項(xiàng)目進(jìn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)扎實(shí),操作穩(wěn)定,動(dòng)手能力強(qiáng)。熟練掌握基因組抽提、酶切、連接等基本操作技術(shù)。最后,我本人有很強(qiáng)的責(zé)任感,做事積極主動(dòng)。擅長(zhǎng)與人合作。從底層技術(shù)員,到group leader,再到senior group leader,我一直認(rèn)為,要做好一個(gè)項(xiàng)目,提前做功課和多想幾步,是從容完成任務(wù)的法寶。1. 項(xiàng)目開(kāi)始前,問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:為什么做?做什么?怎么做?落實(shí)好這幾個(gè)問(wèn)題就可以踏實(shí)地去做了。2. 實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題,在積極思考和查文獻(xiàn)之后,向領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)匯報(bào)的時(shí)候,多想幾個(gè)解決方案,供參考,往往收效不錯(cuò)。能力萃取的前提,是你真的在下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 影視制作合作合同協(xié)議內(nèi)容細(xì)節(jié)要求
- 旅游管理服務(wù)業(yè)案例分析試題集萃
- 二十年后的故鄉(xiāng)500字五年級(jí)作文(15篇)
- 能源行業(yè)知識(shí)測(cè)試卷
- 六一我愛(ài)你的小學(xué)作文(5篇)
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用題集
- 2025年電子商務(wù)師(中級(jí))考試試卷:電商直播帶貨與粉絲經(jīng)濟(jì)試題
- 2025年專(zhuān)升本藝術(shù)概論模擬試卷:藝術(shù)心理學(xué)分析藝術(shù)教育心理策略與藝術(shù)治療心理需求試題
- 人力資源行業(yè)招聘專(zhuān)員證明書(shū)(8篇)
- 2025年一建《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》考試質(zhì)量控制與驗(yàn)收實(shí)戰(zhàn)案例試題庫(kù)
- 2025至2030中國(guó)燙印箔行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 小學(xué)用電安全課件
- 2024年河南省蘭考縣教育局公開(kāi)招聘試題含答案分析
- 2025年北京市高考英語(yǔ)試卷真題(含答案解析)
- 商洛學(xué)院《大學(xué)學(xué)術(shù)綜合英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年高考英語(yǔ)全國(guó)二卷聽(tīng)力試題答案詳解講解(課件)
- 招商運(yùn)營(yíng)筆試題目及答案
- 湟水河河湟新區(qū)段北岸防洪生態(tài)綜合治理項(xiàng)目 社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- JG/T 272-2010預(yù)制高強(qiáng)混凝土薄壁鋼管樁
- JG/T 266-2011泡沫混凝土
- 雜屋轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論