語文教學(xué)的低位運(yùn)(1).pptVIP

語文教學(xué)的低位運(yùn)行,朔州市懷仁四中 仝富強(qiáng) 2011.3,語文學(xué)科的性質(zhì),不同的學(xué)科，是用不同的眼光從不同的角度看世界的；但有一點(diǎn)是相同的，那就是都在為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、增強(qiáng)生活能力服務(wù)。,一.營造語文氛圍 二.注重夯實(shí)基礎(chǔ) 三.課堂教學(xué)的立足點(diǎn) （貼近文本、貼近生活）,營造語文氛圍,身邊充滿語文氣息，學(xué)生不愛語文都難 讀書伴隨我們快樂成長 班報(bào)、佳作展臺(tái)、班級(jí)明星頒獎(jiǎng)詞、座右銘 早讀三字經(jīng)、課前演講（名段推薦）及點(diǎn)評(píng)、定期辯論 專題活動(dòng) 語文伴隨在生活的每一個(gè)角落（以一個(gè)學(xué)生的違紀(jì)認(rèn)識(shí)為例）,學(xué)生作品,吾于昨晚11時(shí)凍醒，舉頭望窗，窗口大開，冷風(fēng)呼嘯入室，吾不禁全身打顫。呼窗口酣睡者，不應(yīng)。無奈，下鋪關(guān)窗。閉之，回首，見古樸坦胸露腹，體呈“大”字臥于其鋪。吾嘆曰：“世間焉得更有此人？嚴(yán)寒不懼，金剛之軀也！” 正欲返床入眠，忽聞李一陣竊笑，吾大驚，繼而大怒：“這廝，敢欺我？呼而不應(yīng)，此怡然竊笑，非人哉！”吾飛身躍其上，做“武松打虎”式，打得那廝苦不堪言，哀號(hào)連連。方欲罷手，忽一白光射吾身，大驚：樓管老兒！端的是那老兒，雷公一般的臉映于門上小窗，兩眼瞪如銅鈴，狂吼一聲：“呔，欠揍不成！”吾驚得兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,人均讀書統(tǒng)計(jì),以色列 67本 日 本 40本 韓 國 20本 中 國 0.8本,課堂教學(xué)改革不是丟棄傳統(tǒng),識(shí)字、寫字 古代教育先識(shí)字再閱讀 識(shí)字教材千字文、三字經(jīng)、百家姓（“韻語集中識(shí)字，四會(huì)分步到位”） 未過識(shí)字關(guān)，一切皆徒勞。（一位同事的神話）,寫字,寫字是一種習(xí)慣，也是一種態(tài)度，更是一種素養(yǎng) 新課標(biāo)要求“書寫規(guī)范”； 中考“卷面分” 作文“印象分” 必須用鋼筆 日日臨帖,語文積累,記憶中，語文學(xué)習(xí)中印象最深的是老師強(qiáng)制大家背誦一些東西，而往往這也是最受益的 新課標(biāo)明確指定背誦古詩文的篇目 走出積累疲勞（不僅重視積累，更重視運(yùn)用） 背誦經(jīng)典（經(jīng)典的收獲是多方面的，但對(duì)學(xué)生最直接、最有用的幫助是字句）,設(shè)計(jì)課堂的策略,教材挖掘是靈魂 貼近學(xué)生生活體驗(yàn) 和學(xué)生一起思考,精研細(xì)磨、咬文嚼字,朱自清背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊慢慢探身下去，尚不大難。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。 提問：“黑”的作用？ 祖母剛?cè)ナ?，給祖母戴孝； 說明父親年紀(jì)大了； 說明天氣很冷，穿上深色衣服暖和； 烘托了一種悲涼的氣氛。,小說心聲,師：京京急切地想讀凡卡這篇課文，從哪里可以看出？ （）因?yàn)橛泄餐脑庥觯┚┖头部ㄇ楦猩汐@得了溝通，“纏”字可以表現(xiàn)出來。“那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒凡卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)神情恍惚?！?（）京京渴望像凡卡一樣傾訴內(nèi)心的情感，“憋”這個(gè)詞語很生動(dòng)的表現(xiàn)了這種心理?！靶睦镉蟹N憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。” （）京京已經(jīng)被主人公凡卡的情感控制，分不清你我了，“抓”一詞可以表現(xiàn)出?！斑@個(gè)小小的可憐的凡卡，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。” （）京京已經(jīng)難以割斷自己和這篇文章的聯(lián)系。“瑯瑯的讀書聲就從背后追了上來?！薄白贰弊职崖曇魧懙糜辛松鋵?shí)寫出了京京對(duì)文章的喜愛。,下面一段話中，“惱”的是什么？ 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？聪衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。,主語？,您可別惱。您讀者,“惱”的是春雨連綿嗎？,第一段：對(duì)春天的盼望 第二段：春山、春水、春陽 第三段：春草 第四段：春花 第五段：春風(fēng)、春曲 第六段：春雨 第七段：春天里的人們 第八九十段：贊美春天,全 文 結(jié) 構(gòu),第一段：對(duì)春天的盼望 第二段：春山、春水、春陽 第三段：春草 第四段：春花 第五段：春風(fēng)、春曲 第六段：春雨 第七段：春天里的人們 第八九十段：贊美春天,晴日里的景色,雨中景,過 渡,春雨連綿并非壞事 一切均需春雨催生,由寫晴日中的景色 過渡到寫雨中景色,“惱”的是雨中難賞 美麗的景色,一堂語文“好課”的標(biāo)準(zhǔn)：,（1）所教的是“語文”的內(nèi)容。 （2）教學(xué)內(nèi)容相對(duì)集中。 （3）教學(xué)內(nèi)容與聽說讀寫的常態(tài)一致。 （4）教的內(nèi)容與學(xué)的內(nèi)容趨向一致。 （5）教學(xué)內(nèi)容與語文課程目標(biāo)一致。 （6）教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生的實(shí)際需要。 （7）學(xué)生從教學(xué)過程中確實(shí)有收獲。 -李文忠,理論與現(xiàn)實(shí),理論上講：知識(shí)來源于課本。 現(xiàn)實(shí)上是：生活中的因素對(duì)學(xué)生的影響最大，有的可能是終生的。,學(xué)生感興趣的內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)最好的教材 一、歌曲,散文背影（朱自清）歌曲父親（車行） “想想您的背影 我感受了堅(jiān)韌 撫摸您的雙手 我摸到了艱辛 不知不覺您鬢角露了白發(fā) 不聲不響您眼角上添了皺紋 ” 聽聽您的叮矚 我接過了自信 凝望您的目光 我看到了愛心 有老有小您手里捧著笑聲 再苦再累您臉上掛著溫馨,當(dāng)和上邪,當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候 當(dāng)河水不在流 當(dāng)時(shí)間停住日月不分 當(dāng)天地萬物化為虛有 當(dāng)太陽不在上升的時(shí)候 當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng) 當(dāng)春夏秋冬不再變換 當(dāng)花草樹木全部凋殘 上邪樂府詩集 上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!,古文新韻,“我像只魚兒在你的荷塘 只為和你守候那皎白月光 游過了四季 荷花依然香 等你宛在水中央” 荷塘月色 “蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方， 溯洄從之，道阻且長。 溯游從之，宛在水中央?！?蒹葭,吹毛求疵,白發(fā)漁樵江渚上 “在颯爽英姿賽場上” Zai sa shuang ying zi sai chang shang,從流行歌看現(xiàn)代人的情感歸屬,老鼠愛大米 兩只蝴蝶 狼愛上羊 我是一只小小鳥 豬之歌 波斯貓,二、影視,標(biāo)準(zhǔn)普通話新聞聯(lián)播與山寨普通話 電視劇字幕的錯(cuò)別字 新聞標(biāo)題 經(jīng)典對(duì)白的積累及其運(yùn)用 “如果人人都能做到，不把自己的敵人當(dāng)敵人，就天下無敵了。趙氏孤兒 “世上最難處理的是婆婆媽媽的事，但只要把婆婆當(dāng)成媽媽就沒有婆婆媽媽的事了?！?質(zhì)疑來自生活,第十五集“斗法降三怪” “山河地理裙” 王妃、公主穿的宮裝 “破不溜丟一口鐘” 1.計(jì)時(shí)的工具 2.古代僧侶穿的一種似襯衫的衣服,體驗(yàn)促進(jìn)成長,以蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(jì)為例 你是導(dǎo)演，你在遴選演員時(shí)，你認(rèn)為“老頭子”應(yīng)具備哪些外在條件？我們班有合適人選嗎？ 如果你是造型師，化妝師，你將怎樣為老頭子設(shè)計(jì)？（準(zhǔn)備服裝道具） 請(qǐng)為老頭子取個(gè)名或綽號(hào)，并說明理由。 假如編劇把影片分為上下兩部，請(qǐng)你分別取個(gè)小片名。,我當(dāng)作家,以皇帝的新裝為例 從本文選取幾個(gè)有代表性的情節(jié)，根據(jù)情節(jié)畫簡筆畫并為該畫面配上簡潔的詞。 小人書出版了！,從“移情”到“表情”,借助影視恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生思考生活，表達(dá)情感是語文學(xué)習(xí)的捷徑。 語文是生活的語文，把生活用精準(zhǔn)的、最能打動(dòng)人的語言表達(dá)出來才是語文課的歸屬。,思維與表達(dá)訓(xùn)練,例1毛澤東和他的兒子 例2黎明之前 例3“鐵梨花應(yīng)該嫁給誰”,注重生活情境設(shè)置,知識(shí)在具體生活情境的運(yùn)用中體現(xiàn)價(jià)值 創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生一起思考,丹麥哥本哈根理論研究所創(chuàng)立者玻爾的講學(xué)特點(diǎn)“講的問題都是自己正在思考的問題” 數(shù)學(xué)家楊樂對(duì)華羅庚印象最深的課是“掛黑板” 我的偶像：孔子、黃藥師。 下水作文 “買進(jìn)口奶粉的農(nóng)民