《圖文轉(zhuǎn)換使用》PPT課件.pptVIP

2019/7/2,1,語言運用 圖文轉(zhuǎn)換,2019/7/2,2,專題解說,1、圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的的分析能力，要求從圖畫、圖表等材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。這種題型可以綜合考查學生觀察分析、理解概括及語言表達能力,命題專家十分青睞它。 2、從近幾年高考試題來看，該題有增加趨勢，且變化多樣，考查難度有所加大。 08年重慶卷廣東卷、山東卷福建卷等,這些省市的題目都是圖文轉(zhuǎn)換中的創(chuàng)新題，貼近生活，實用性強。,2019/7/2,3,2004-2006年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計,2019/7/2,4,2007年高考圖文轉(zhuǎn)換題情況介紹,2019/7/2,5,2008年高考圖文轉(zhuǎn)換題情況介紹,2019/7/2,6,命題形式,總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型 （一）從所供材料角度分為兩種： 1.表（表格）文轉(zhuǎn)換題 2.圖文轉(zhuǎn)換題（圖又分為“標志圖”和“示意圖”） 3.畫文轉(zhuǎn)換題（畫即“漫畫”） （二）從表達角度分為兩種： 1.直接表述圖表信息； 2.對圖表信息推斷總結(jié),2019/7/2,7,圖文轉(zhuǎn)換類型一,表文,轉(zhuǎn)換題,2019/7/2,8,表文轉(zhuǎn)換,考查類型：1、直接表述信息類 2、推斷總結(jié)類 （從表達角度分類）,2019/7/2,9,例1下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。,從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即 (20個字以內(nèi)),題型1、直接表述圖表信息題,如何讀表？,1.認真審題，明確要求： 注意表頭和表腳的文字， 弄清說明對象和比較角 度；還有題干中句式要 求和字數(shù)限制。 2. 仔細分析圖表，全面 準確捕捉信息。 如找出比較對象、比較 角度、項目、各種數(shù)據(jù) 及其變化特點。,如何表達？,答案與源信息要求同一： 即圖表包含的陳述對象、比較的各個項目角度、事物發(fā)展的趨勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來加以說明。,用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。,例題分析,2019/7/2,10,題型2、推斷總結(jié)題,例2.下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。,某地幾所學校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明 ：,如何讀表？,1.注意題目中的標志性 詞語。 如：該圖表明（說明、證 明）了”“用一句話概括為” “所揭示的問題是”“從中可 以看出（得出）”等標志性 詞語。 2.留意題目中的調(diào)查 主體、調(diào)查目的。,如何表達？,注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。,學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。,2019/7/2,11,課堂演練,練1、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004廣東) 某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：,請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： _ _,該校80的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。,學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。,一、表文轉(zhuǎn)換題,2019/7/2,12,圖文轉(zhuǎn)換類型二,圖文,表述題,2019/7/2,13,圖文轉(zhuǎn)換,考查類型：1、標志圖 2、示意圖 （從表達角度分類）,2019/7/2,14,例3、下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍綠色），試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：,1、請用簡潔的語言概括說明畫面：_,2、請描述該會徽所表達的含義。(指出其中一點即可) _,題型1、標志圖,例題分析,宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。,如何讀圖？,1、說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。 2、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象作出合理想象。,如何表達？,2.會徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又像一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員，體現(xiàn)了運動的概念；會徽圖形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達到目標獲得成功；會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動的人形即為“天地人”， 體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達了現(xiàn)代人秉持科學的發(fā)展觀，追求運動的和諧，人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。會徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運會的三大理念。紅色，是具有濃重中國特色的“中國紅”，體現(xiàn)了“人文奧運”理念；深藍色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運”理念。,1、北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成:一是圖形部分,即由紅,藍,綠三色構(gòu)成的”之”形; 二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字樣;三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。,2019/7/2,15,例4.科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。,流程圖,包括三部分內(nèi)容：方框、箭頭、箭頭上的文字,展現(xiàn)一個事件的流程,這種題型與前面所做的題有什么不同?,題型2、示意圖,1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么 2、把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏) 帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向 橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。,如何讀圖？,如何表達？,1、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。 2、答題時注意把整個過程表述清楚。,2019/7/2,16,練2、仔細觀察下面這幅“中國月球探測工程標識”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。（6分）,參考答案:該標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。 整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信念。（6分。語句通順，想像合理，主旨明確。標號為便于評分而加，能答出3點要素即可。）,課堂演練,二、圖文轉(zhuǎn)換題,2019/7/2,17,練3:下面是北京2008年奧運會志愿者標志的圖形，試根據(jù)這一標志，完成下列題目： 1、請用簡潔的語言概括說明畫面； 2、請描述該圖所表達的含義。,1.畫面上半部分是兩個交叉的“心形”，下半部分是三個手拉著手的志愿者和Volunteer的英文字母；2.心心相扣的心形，象征志愿者與運動員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務(wù)、奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩。舞動的人形，展現(xiàn)了志愿者，奉獻為樂的志愿者的精神。志愿者真摯的笑容、出色的服務(wù)、友善的行為將喚起每一位奧運會參與者的心靈共鳴。,2019/7/2,18,1. 觀察表象，抓住特點。 2.由此及彼，展開聯(lián)想。 3. 分析寓意，文字表達。,圖文轉(zhuǎn)換題一般解題思路：,2019/7/2,19,圖文轉(zhuǎn)換類型三,畫文,轉(zhuǎn)換題,2019/7/2,20,注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。,標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,漫畫的構(gòu)成：,漫畫題型：,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,畫面+寓意 顯性 隱含,1.畫面描述；2.揭示寓意； 3.變式考查。（前兩類+語用其它考點）,2019/7/2,21,1.整體觀察： 看清作者所畫的人或物 （看清文字，注意標題） 2. 揣摩細節(jié)，抓住關(guān)鍵。 夸張?zhí)幱邢彝庖簦?細節(jié)表達真正意圖。,上邊這幅漫畫是由兩幅圖構(gòu)成的。第一幅畫面上所畫的物有：四只小狗，一個沒了井蓋的窨（yn)井，一個望遠鏡，一根盲杖，一個墨鏡。第二幅畫面上所畫的物有：一只小狗，一個沒了井蓋的窨井，一個墨鏡，一根盲杖，一串腳印。 要觀察漫畫的細節(jié)：望遠鏡、盲杖、墨鏡、腳印。,題型1、畫面描述題,如何讀畫？,例6.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）,如何表達？,整體意識，注意主次， 按照一定的順序， 采用恰當?shù)谋磉_方式 抓住矛盾，暗示寓意 注意字數(shù)，客觀描述,一只戴著望遠鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。,例題分析,2019/7/2,22,(2)要理解人或物發(fā)展變化的條件及原因。,(1)要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系。,大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護、一味溺愛而導致的弊端。,(3)要聯(lián)系社會生活實際，把握諷刺行為或?qū)ο?，理解畫面的寓意?概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用“告訴”“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。,題型2、揭示寓意,如何明意？,如何表達？,例1.仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。(1)簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。(2005年湖北卷),2019/7/2,23,1.弄清漫畫諷刺的主體和主題 2.要緊扣寓意，選擇角度擬題 可直接以諷刺主體命名 從呼吁主體命名 從兩者的關(guān)系 從寓意角度,注意標題的要求:觀點鮮明醒目、 新穎生動; 簡潔，注意字數(shù)要求。,如何擬題？,如何表達？,從諷刺主體命名：“溺愛” “沉重的愛” “扭曲的愛” 從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光” “外面的世界很精彩 ” 從兩者的關(guān)系：“愛與礙 ” “庇護與妨礙” 從寓意角度： “溺愛之下難成材” “大樹之下難以成材” “成長需要足夠的空間 ”,題型3、變式考查,例1.（2）為漫畫擬定一個標題。(不超過10個字, 不能以“無題”為題。)（2分）,2019/7/2,24,根據(jù)下列要求為漫畫“孵蛋圖”配上一段文字.要求(1)能夠揭示漫畫的寓意;(2)句式整齊,有諷刺意味.(3)20-40字.,解析:本題考查語言表述準確、生動的能力。因為漫畫靠圖畫來諷刺或褒揚某種社會現(xiàn)象，所以要仔細觀察漫畫中的每一個組成部分，并聯(lián)系標題理解其寓意。很明顯，這是一幅關(guān)于母雞高高在上，不專心做本職工作的漫畫。,答案（4分）雞對蛋說：我正懸“孵”在你的上方；蛋對雞說：我要的是溫度不是距離，我期待您溫暖的懷抱。,孵蛋坐沙發(fā)， 蛋在沙發(fā)下。 不把蛋來抱， 蛋怎能孵化。,2019/7/2,25,3.請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2005年高考浙江卷）,此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考查。畫面的主體是陷阱，諷刺的現(xiàn)象是吸毒，人物的心理狀態(tài)是試試看，抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點。,“不要陷入吸毒的陷阱”或“毒品是生命的陷阱，請勿嘗試”,2019/7/2,26,課堂演練,三、畫文轉(zhuǎn)換題,下面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間,請從比喻比擬排比對偶中任選兩種修辭方法,對畫面進行生動形象的描寫.,【解析 】 這是一道描寫類語言應(yīng)用題?？疾榭忌恼Z言修辭能力和想象能力。完成這個題目，一要明確畫面的構(gòu)成要素，二要把握畫面的動態(tài)特征，三要理解畫面的寓意，四要滿足題干中所有的要求。,答案:（5分）她像一只輕燕，在五環(huán)旗上飛翔；她如敦煌飛天。在時空之中定格。,2019/7/2,27,歸納總結(jié): 表文轉(zhuǎn)換：分析 數(shù)據(jù)，找出 規(guī)律 圖文轉(zhuǎn)換：分析 特征，把握 含義 畫文轉(zhuǎn)換：分析 畫面，理解 寓意,2019/7/2,28,鞏固練習,1、讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中學學生會向一個年級的學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：,【注】每一類內(nèi)容的認同率均指認同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。,(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的。(請概括說明) _,(2)形成這樣的認同意味著_,(3)這種狀況是否需要改變，請陳述理由 _,武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學歷史和時事政治不足三分之一。 相當多的學生喜歡輕松，不注重學識修養(yǎng)，缺乏時代責任感。 需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史的重任。,2019/7/2,29,2、下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。,（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。 （2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？,2019/7/2,30,參考答案：,（1）從表中可以看出，絕大部分的師生認為教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密。,（2）A.教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。 B.教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生的青睞。 C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系,2019/7/2,31,3、仔細觀察下面這枚“國家節(jié)水標志”，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然?“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要 ；手又像 _， 象征 。,公眾參與，人人動手,一條蜿蜒的河流,滴水匯成江河,2019/7/2,32,4.下邊是一幅剪紙畫,請以其中一個人物的身份寫一段文字,表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊,要求語言鮮明生動,運用兩種以上的修辭方法.,解析: 本題考查考生正確運用常見的修辭方法和語言表達簡明、生動的能力。仔細看清楚剪紙畫的內(nèi)容，明確兩人之間的關(guān)系。審清題干要求，抓出重點詞語“一個人物”“情深”“鮮明、生動”“兩種以上”等。力求文筆優(yōu)美，語言通暢，飽含深情。,答案:（示例1）您用三尺教鞭為我們指點人生道路的迷津，您在五尺講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘，您用七彩 粉筆為我們描繪知識王國的地圖。 （示例2）我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我挑起腳，聆聽著您山泉叮略的話語；我捧著書，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。,2019/7/2,33,此題重點考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，從圖中我們可以看到兩種場景，一種是一歹徒持刀在搶劫路人，一種是貌似熱心的路人有的向報