語文園地一習(xí)作家鄉(xiāng)的景物.pptVIP

口語交際,介紹家鄉(xiāng)景物,我們祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，有波濤滾滾的江河,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解家鄉(xiāng)的景物，能用不同的形式介紹家鄉(xiāng)的景物，學(xué)會用完整、較生動的語言講清景物的特點，提高口頭表達(dá)的能力。 2.養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評價別人的話。 3.增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好感情，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。,說一說： 你都知道家鄉(xiāng)的哪些美麗的風(fēng)景呢？,要求：,1.選擇你喜歡的一處景點介紹：可以是老師提供的圖片，還可以是自己親自去過的地方。 2.介紹時要抓住一定的順序。 3.敘述要清楚，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以提問。,習(xí)作,說說寫景物文應(yīng)注意什么。 能寫出景物的特點。 按一定順序?qū)懬宄?表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。 有豐富的想象。,一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽?觀察順序三大種：,1、按時間順序 -春、夏、秋、冬 -早晨、中午、傍晚、晚上 2、按空間順序 -從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn) 3、按從整體到局部或從局部到整體的順序,這段話是按什么順序觀察的？,雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。,1全身,2-翅膀,3尾巴,全面觀察、感受,用眼看 用鼻聞 用耳聽 用手摸 用口嘗,1、觀 察,2、感 受,感覺 想象,例一：,荷花 碧綠的荷葉 姿勢萬千的白荷花 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳,1、觀察,2、想像,珍珠泉 幽靜的所在 深綠清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的水泡泡 難道有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？.,二、抓住景物的特點寫,這段話寫出了景物什么特點？,家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態(tài)）這時，塘中又顯得 那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。,描繪景物,1、描繪景物的特點 地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色、紫色、鵝黃色的野花.,2、生動地描繪景物的特點 碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響“叮咚叮咚”，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。,三、帶著自己的感情寫,這段話寫出了景物的什么特點？,村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。秋天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。,人工湖 人工湖在我們寧陽縣委的西南方向，那 里非常美麗，我?guī)缀趺刻煜挛绶艑W(xué)后都到那里去玩一會兒。 從北門進(jìn)去，眼前是一座假山，山上有一個小亭子，從亭子上往下看，就能看到整個人工湖。從山上往下走，就到了一片沙灘，天氣好的時候，沙灘上有許多小朋友在那兒玩，有壘城堡的，有運沙子玩的，還有用果凍盒刻“沙子果凍”的。從沙灘往前走，就有一個彎彎曲曲的小路，小路兩側(cè)有一行樹，那樹叫棕櫚樹，是從南方搬家過來的。再往前走，就到了一座橋，橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩只鳳凰，有的刻著兩顆玫瑰，還有的刻著兩條飛龍。橋的西面是一個小島，小島是圓形的，從島上向南面看，那兒有好幾個音樂噴泉口，只要音樂一響，那噴泉就變化成各種各樣形狀，有的像玫瑰花，有的像美麗的蝴蝶，漂亮極了。噴泉的南邊有一個大紅立方體，它非常醒目，立方體的南面還有幾個石凳，平時，累了的人們可以坐在石凳上休息一會兒，也可以坐在那里看書，很是愜意。 我喜歡家鄉(xiāng)的人工湖！,四、按先總后分的順序?qū)?這段話寫出了景物什么特點？,我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。,五、描寫抒情結(jié)合充分表達(dá)自己的感情 寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動人心。好的習(xí)作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。,這段話寫出了景物什么特點？,夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了?？墒?，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機(jī)。,同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西。,我愛我的家鄉(xiāng) 我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花 村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。 荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。 早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場傳來一陣陣叫賣聲 多美的家鄉(xiāng)??！我愛我的家鄉(xiāng)！,我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是土河，水向東流入大海?！睆拇?，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。 夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。,秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。 冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。,讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙