《高考詩歌賞析》PPT課件.ppt

高考詩歌賞析（一）,一草一木總關(guān)情 詠物詩歌鑒賞,初步感知,北京高考題,蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是借秋風(fēng)。,形象特點：,一只高樹上飲著清露、自在鳴叫的夏蟬。,思想內(nèi)容：,只要品性高尚，聲名自然遠揚，無須任何外在憑借。,表現(xiàn)手法：,托物言志,因例說法,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。,形象：,斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。,梅花,環(huán)境特點：,（環(huán)境烘托）,作者處境：,自身特點：,不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。,（正面描寫）,仕途坎坷，屢受挫折。,所言之志：,以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及既使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。,手法分析：,1、托物言志，以物喻人。,2、環(huán)境烘托。,特點歸納,1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。曲盡其妙,2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。不滯于物,3、從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比的表現(xiàn)手法。,4、從具體描寫看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。,鑒賞步驟,1、“讀清全詩”。,2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在的品格。,3、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。,4、體會詩人運用的手法。,實戰(zhàn)演練（一）,白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自無心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間。,簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。,本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。 詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。,本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。,詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。,實戰(zhàn)演練（二）,柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。,注李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。,試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。,“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。,試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。,前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。,詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？,自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）,實戰(zhàn)演練（三）,畫眉鳥 歐陽修 百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。,前兩句寫了什么內(nèi)容？,前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉(zhuǎn)，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。,后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者的思想？,運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求。,實戰(zhàn)演練（四）07年全國I卷,望江南 超然臺作 蘇軾 春未老，風(fēng)細柳斜針。試上超然臺上望， 半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國， 且將新火試新茶，詩酒趨年華。,超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。,（1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。,體現(xiàn)的是一種作者始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣的心情。,（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。,“情”的角度：作者把他的細膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排遣的情感；“景”的角度：細風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。,實戰(zhàn)演練（五）07天津卷,黃氏延綠軒 明高啟 蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪注濕。 雨過曉開簾，一時放春入。,“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？,寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。,“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？,表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。,注蕪，叢生的草。,實戰(zhàn)演練（六）07年四川卷,葛溪驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。 病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。 鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。,（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。,驛站秋夜難眠圖,（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。,本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。,實戰(zhàn)演練（七）07年全國II卷,新晴野望 王維 新晴原野曠，極目無氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。,注：塵垢：塵埃。,（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個字？請簡要分析。,分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。,（2）尾聯(lián)