人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地1》.ppt

語(yǔ)文園地一,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,口語(yǔ)交際,寬帶網(wǎng),習(xí)作,詞語(yǔ)盤點(diǎn),詞語(yǔ)盤點(diǎn),讀讀寫寫,洞庭 江南 玩賞 無(wú)瑕 擴(kuò)散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁,詞語(yǔ)盤點(diǎn),讀讀記記,翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜 增添 細(xì)碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn),口語(yǔ)交際,走，我們?nèi)ゴ河?春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說(shuō)：“走，我們?nèi)ゴ河?。”什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。,櫻花爛漫,萬(wàn)物復(fù)蘇 萬(wàn)象更新 萬(wàn)紫千紅 欣欣向榮 鶯歌燕舞 鳥語(yǔ)花香 春光明媚 春光融融 春暖花開 滿園春色 春回大地 春意盎然 百花盛開 百花齊放 繁花似錦 陽(yáng)春三月 桃紅柳綠 草長(zhǎng)鶯飛 含苞欲放 姹紫嫣紅 生機(jī)勃勃,比一比，看誰(shuí)一分鐘內(nèi)記得最多,描寫春天的詩(shī)句,春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 孟浩然春曉 誰(shuí)言寸草心，報(bào)患上春季暉。 孟郊游子吟 紅豆生中國(guó)南部，春來(lái)發(fā)幾枝? 王維相思 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫春夜喜雨 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易賦得古原草送別 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍己亥雜詩(shī) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳,習(xí)作,我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。,用眼看 用鼻聞 用耳聽 用手摸 用口嘗,1、觀 察,2、感 受,感覺 想象,復(fù)習(xí)：寫好寫景作文,小溪“嘩啦啦” 地從翠綠的山林間流 出來(lái)，滑過(guò)長(zhǎng)滿暗綠 色青苔的石頭，瀉到 那小小的深潭里。潭 水清澈見底，許多小 蝦小魚在潭里自由地 游動(dòng)，只要用手輕輕一拍水面，它們就機(jī)靈地躲進(jìn)了石縫里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！,閱讀借鑒,一、了解我們的校園,校門小花園操場(chǎng)教學(xué)樓小菜園,我們的校園,二、取景（景物）,欄桿 足球場(chǎng) 旗桿 國(guó)旗,桃花 月季 草坪,教學(xué)樓走廊、教室（布置）,有選擇，取特色，寧缺勿濫,校門小花園操場(chǎng)教學(xué)樓小菜園,黃瓜 西紅柿 豆角,三、刻畫景物,1、抓住特色,形狀顏色清香,2、具體生動(dòng)地描寫,天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來(lái)的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。,天山的雪水，從山上流下來(lái)，在山腳匯成了溪流，好看極了。,小花園里有幾棵桃樹，滿樹粉紅的桃花，美麗極了。,朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問(wèn)好。,3、在描寫中流露情感,朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問(wèn)好。好客的月季花在微風(fēng)中飄灑下鮮紅的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。,4、在寫景中融入人的活動(dòng),操場(chǎng)上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；樓道里，時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲；教室中，幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問(wèn)題校園里，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，洋溢著知識(shí)的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來(lái)。,四、欣賞借鑒,春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們?cè)跉g樂地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。,習(xí)作要求： 、仔細(xì)觀察。 、按順序?qū)懶@里的一處景物。 、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。,我的發(fā)現(xiàn),漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,本單元中還讀過(guò)哪些類似的句子？,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像無(wú)邊的霞光那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。,日積月累,大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維） 幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。 （王士禛） 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)） 浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）,大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）,一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。,落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）,群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。,幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）,幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天， 就像太陽(yáng)要下山，就像葉子紅遍天之后要凋零!,浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。 （辛棄疾）,天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）,江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。,寬帶網(wǎng)：,搜集五岳或者五大淡水湖的有關(guān)資料，在圖片、文字或聲像世界里，游覽祖國(guó)的山山水水，交流自己的感受。,寬帶網(wǎng)： 在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵