人教課標版高中語文中國古代詩歌散文欣賞選修春江花月夜課件.ppt

春江花月夜,導入新課,有一首詩被古人這樣評價：“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩” 、“春風第一花” 、“孤篇橫絕，竟為大家”。這首詩也被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。這是怎樣的一首詩呢？下面就讓我們一起走近張若虛，走近他的春江花月夜。,一、體會詩歌的景、情、理。 二、分析詩歌中的意象。 三、朗誦詩歌，感受詩情。,教學目標,教學過程,1、檢查預習 2、課文誦讀 3、體悟感知 4、作業(yè)布置,走近作者,張若虛（約660約720）初唐詩人。楊州（今江蘇）人。曾任兗州兵曹，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士“。全唐詩僅存其詩兩首。一首代答閨夢還，風格柔靡，水平一般。一首則是春江花月夜，是歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的。,春江花月夜是樂府舊題，創(chuàng)制者是誰說法不一。詩作或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。 這一舊題，到了張若虛手里，突發(fā)異彩，獲得了不朽的藝術生命。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。,詩體解說,搗衣砧（ ）滟（ ）霰（ ） 徘徊（ ）?。?）碣石（ ）,給紅色字注音,zhn,ji,tng,hui,xin,yn,春江花月夜 張若虛,春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,第一部分:景色美,春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。,依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側重描繪皓月當空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界。,.請找出開頭八句寫了什么意象。,依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色。,春江花月圖(景色美),2. 給這幅圖畫命名。,3請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描 述這幅圖畫，并體會本段寫景特點。,緊扣題目中的春、江、花、月、夜。看那春江潮漲，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼。 江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處。但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。而江畔沙灘上，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。詩人為我們描繪了一幅極富動感、有(水)聲有(月)色、由遠及近、有上有下的立體畫。為我們繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。,第二部分：哲理美,江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。,由月之“照”人，從描寫景色轉向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關系。,1.面對良辰美景，引發(fā)了作者什么樣的遐想？,年年歲歲，月是亙古不變的，而對月之人卻代代更替。宇宙無限，而人生有限，由無數(shù)個有限人生組成的人類如長江水長流不逝，而個體的人生卻如流水匆匆而逝，這明月就永恒地注視著一切，默默不語，它在期待何人呢？從描寫景色轉向觀照人生，抒發(fā)了人生短暫而宇宙無窮的惆悵之情。（哲理美）,2.請欣賞“不知江月待何人，但見長江送 流水”這兩句詩。,3.“不知江月待何人，但見長江送流水”這 兩句在行文上有何作用？,一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。,承上啟下。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。,第三部分：情感美,白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。,觀照人生進而抒寫人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。,1賞析“徘徊”一詞的表達作用。,用擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)，賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心，對她憐憫，不忍離去。,2“卷不去”“拂還來”表達了思婦怎樣的思想感情？,“卷不去”和“拂還來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上不忍離去，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨。,3“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？,魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無著落。,昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,4.本段文字如何表達了游子思歸的感情？,（1）在夢中也想歸家，心理描寫。 （2）在對春光漸逝的惋惜中表達思歸的心情。 （3）以 “無限路”表達其有家卻難歸的無奈。 （4） “落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。,全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起高懸西斜落下的過程。在月的