2019_2020高中語文第二單元第7課陳情表練習(xí)（含解析）蘇教版必修5.docx

陳情表(時間：45分鐘分值：45分)一、基礎(chǔ)鞏固(27分)1. 下列句子中，加點詞的解釋全都正確的一項是(3分)()A.B.C.D.解析：選D。A項，期功，古代喪服的名稱，指期服和功服；嬰，纏繞。B項，無，沒有；主，主持，做。C項，辭，辭謝。2. 下列句子中，加點詞的含義與現(xiàn)代漢語最接近的一項是(3分)()A逮奉圣朝，沐浴清化B非臣隕首所能上報C后刺史臣榮舉臣秀才D臣之進(jìn)退，實為狼狽解析：選D。A項，沐浴，此為“蒙受恩澤”，今為“洗澡”；B項，上報，此為“向上報答”，今為“刊登在報紙上或向上級報告”；C項，秀才，此為“優(yōu)秀的人才”，今為“泛指讀書人”；D項，與現(xiàn)代同。3下列句子中，加點詞的含義完全相同的一項是(3分)()A. B. C.D.解析：選C。A項，前“又”，后“使結(jié)束”；B項，前“拳拳，形容感情懇切”，后“誠摯”；C項，均為偏指一方“我”；D項，前“舅父”，后“公公”。4下列各句中，加點的“以”字，用法相同的一項是(3分)()臣以供養(yǎng)無主 臣具以表聞伏惟圣朝以孝治天下 但以劉日薄西山謹(jǐn)拜表以聞 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)ABC D解析：選C。介詞“因”，介詞“用”，連詞“來”。5. 下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是(3分)()例：則劉病日篤A臣具以表聞B是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)C非臣隕首所能上報D歷職郎署解析：選C。例句中的“日”，名詞作狀語，一天天地。C項，名詞作狀語，向上。A項，使動用法，使聞。B項，形容詞作動詞，遠(yuǎn)離。D項，名詞作動詞，擔(dān)任職位。6把下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。(2分)譯文：(2)臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。(2分)譯文：(3)臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。(2分)譯文：解析：解答本題，首先要找出關(guān)鍵詞或句式進(jìn)行翻譯，除一些帶有比喻性的詞語，一般為直譯；然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，做到詞達(dá)句順。關(guān)鍵詞：(1)“無以”譯為“無法”，“終余年”譯為“度過她的余生”。(2)“辛苦”譯為“辛酸苦楚”，“非獨”譯為“不僅僅”。(3)“隕首”譯為“殺身”，“結(jié)草”譯為“結(jié)草報恩”。答案：(1)我如果沒有祖母，無法達(dá)到今天的地位；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。(2)我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀中人士以及梁州、益州的長官們明白知曉的，天地神明，實在也都能明察。(3)我活著應(yīng)當(dāng)殺身報效朝廷，死后也當(dāng)結(jié)草報恩。 7名句默寫。(6分)(1)_，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；_，形影相吊。(2)_，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，_。(3)_，聽臣微志，_，保卒余年。答案：(1)外無期功強(qiáng)近之親煢煢獨立(2)臣欲奉詔奔馳實為狼狽(3)愿陛下矜愍愚誠庶劉僥幸二、閱讀提升(18分)閱讀下面的文言文，完成812題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家?！咀ⅰ筷鶠?Qin wi)：地名，在中國四川省。醮：改嫁。烝烝之性：熱切的樣子，形容對母親的思念之情。游夏：孔子的弟子子游和子夏。安樂公：劉備的兒子劉禪。蟲流：指死亡。8. 對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A慈父見背 見背：背棄我，死的委婉說法B躬親撫養(yǎng) 躬親：親自C門衰祚薄 祚?。焊７譁\薄D矜愍愚誠 矜愍：夸耀解析：選D。D項，矜愍：憐憫、憐恤。9下列各句中加點詞語的意義和用法，不相同的一項是(3分)()A密奉事以孝謹(jǐn)聞 密以祖母年高B有暇則講學(xué)忘疲 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤C齊桓得管仲而霸 賂秦而力虧，破滅之道也D后卒于家 得復(fù)見將軍于此解析：選B。A項，介詞，因為。B項，連詞，就/連詞，卻。C項，連詞，表順承，可不譯。D項，介詞，在。10下列各句全都體現(xiàn)“悲惻動人”的一項是(3分)()密奉事以孝謹(jǐn)聞劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣生孩六月，慈父見背門衰祚薄出為溫令，而憎疾從事后劉終，服闋ABCD解析：選C。句寫李密孝敬祖母；句寫李密憎惡做從事的人；句寫祖母去世，李密服喪完畢。11結(jié)合課本及本文，下列對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A李密在陳情表中先以簡潔精練的語言寫自己的孤苦，為“祖母無臣，無以終余年”做鋪墊。B強(qiáng)調(diào)祖母劉“夙嬰疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的祖孫之情。C陳情表的第一段，寫自己與祖母劉的特殊關(guān)系和特殊命運，抒發(fā)對祖母的孝情。D李密在祖母去世之后，被迫到晉朝任洗馬的官職，實現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。解析：選D?！百碓浮敝敢幌驊阎脑竿?。到晉朝為官，并不是李密一向懷著的愿望，故不對。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。(3分)譯文：(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。(3分)譯文：答案：(1)祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脫衣，為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。(2)他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣里的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密，字令伯，犍為武陽人，又叫李虔。他父親早死，母親何氏改嫁。這時李密只有幾歲，他性情淳厚，戀母情深，就因為思念母親生了病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脫衣，為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有時間就當(dāng)眾講解闡述自己的學(xué)術(shù)理論而忘了疲倦，對譙周以師禮相待，譙周的門人把他和子游、子夏相提并論。(李密)年輕時在蜀國做郎官。多次出使吳國，有才能且擅長辯論，吳地的人很贊賞他。蜀國被(晉國)平定之后，泰始初年，皇帝征召他為太子洗馬。李密因為祖母年歲大，無人奉養(yǎng)，就沒有接受官職。于是向皇上上書說：我因為命運坎坷，年幼遭遇不幸。剛生下來六個月，慈父就去世了。到了四歲，舅父強(qiáng)逼母親改變守節(jié)之志。祖母劉氏憐憫我孤單病弱，親自撫養(yǎng)我。我幼年經(jīng)常生病，九歲還不會走路，孤苦伶仃，一直到成人自立。既沒有叔伯，又沒有兄弟；家門衰微，福分淺薄，很晚才有兒子。外面沒有什么近親，家里沒有可以照應(yīng)門戶的童仆；孤孤單單，只有自己的身體和影子互相安慰。而祖母劉氏一直被疾病纏繞，時常臥病不起；我侍奉她喝水吃藥，不曾廢止而離開。我的辛酸苦楚，不僅僅是蜀中人士以及梁州、益州的長官們明白知曉的，天地神明，實在也都看得清清楚楚。希望陛下您憐憫我愚拙的誠心，滿足我微不足道的心愿，或許劉氏能僥幸地安度殘年。(若您成全)我活著應(yīng)當(dāng)殺身報效朝廷，死了也應(yīng)當(dāng)像結(jié)草老人那樣在暗中報答陛下之恩。我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。(表文呈給皇帝，)皇帝看了表文后說：“李密的孝名，果然不假??！”于是停止征召他。后來劉氏病故，李密服喪完畢，又被封為洗馬，到洛陽做官。司空張華問他：“安樂公(劉禪)怎么樣？”李密回答說：“可以稱作第二個齊桓公?！睆埲A問他為什么這么說，李密回答說：“齊桓公任用管仲而稱霸，任用豎刁而身死(國滅)。安樂公任用諸葛亮能抵抗魏國，任用黃皓而使國家滅亡，所以說他們成敗(的原因)是一樣的。”張華又問：“孔明說教為什么細(xì)碎？”李密說：“以前舜、禹、皋陶在一起說話，可以簡潔雅致；大誥是和普通人說的，應(yīng)該細(xì)碎。和孔明談?wù)摰娜藳]有一個可以與他旗鼓相當(dāng)，所以(和普通人)說教有些細(xì)碎?！睆埲A贊許他的說法。李密被派去做溫地的縣令，他憎恨厭惡做從事的人，曾經(jīng)在給別人的信上說：“慶父不死，魯難未已。”他的下屬把信的