一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識《數(shù)的順序》學案新人教版.docx

4.3 數(shù)的順序 1、 學習目標：1、學生通過填寫百數(shù)表，使學生了解100以內(nèi)數(shù)的順序，知道單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的一些排列規(guī)律。2、能根據(jù)數(shù)位的意義及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解決一些簡單的問題，進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。進一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進行簡單的交流，培養(yǎng)學生的思維能力。二、學習重、難點: 了解100以內(nèi)數(shù)的順序，根據(jù)數(shù)位順序解決一些簡單的問題。探究和發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的規(guī)律。三、學習過程：（1） 自主探究 1.復習100的讀寫八十七寫作： 36讀作：十七寫作： 100 讀作：七十寫作： 60讀作： 2.回憶數(shù)的組成。 十位上是3，個位上是6，這個數(shù)是（ ）。 個位上是3，十位上是6，這個數(shù)是（ ）。 一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個數(shù)寫作（ ）。一個數(shù)，百位上是1，十位、個位上都是0,這個數(shù)寫作（ ）。 3.復習數(shù)位的排序規(guī)律： 從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。越往左走數(shù)位越（ ）， （ ）位比（ ）位高，（ ）位比（ ）位高。（2） 合作交流（1） 出示課本例4的內(nèi)容。 把表格補充完整。（2）完成下面問題A、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導學生觀察思考，從橫行看、豎行看等不同的角度觀察。（3）第4行第8個數(shù)是（ ）,55前面一個數(shù)是（ ）。（三）嘗試應用1. 填一填 （1） 100的前一個數(shù)是（ ），69的后一個數(shù)是（ ）。 （2）與66相相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）；與89最接近的數(shù)是（ ）和（ ）。 （3） 最大的一位數(shù)是（ ）；最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。（4）比100少1的數(shù)是（ ），比48多3的數(shù)是（ ），比29少3的數(shù)是（ ）2、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。35 60 71 90 19 100（四）拓展提高課本P44練習九的第2題。 1、引導學生觀察數(shù)軸的特點： 2、 學生在數(shù)軸上填寫空格里的數(shù)。 3、 77是更接近70還是更接近80？為什么？那72呢？（五） 我的反思：參考答案：自主探究1.87 三十六 17 一百 70 六十2、36 63 59 1003、 個 十 百 高 十 個 百 十合作交流：B、 從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)。每一橫行的個位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。從豎行看：第一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0沒寫出來）。3、 38 54嘗試應用：1、 （1） 99 70（2） 65 67 88 90 （3） 9 99 10（4） 99 52 262、 19 35 60 71 90 100 100 90 71 60 35 19 拓展提高1、左到右，依次增加；相鄰的兩個數(shù)之間的距