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文檔簡介

小學語文二年級上冊 教材分析,乳山市黃山路學校 沙曉紅,一、教材編排,一、識字,原則：識、寫分步，多認少寫,目標： 1.培養(yǎng)學生自主識字的習慣 2.提高識字效率,建議：,引導學生借助拼音和字典學習生字；,提倡整體識記字形，同時引導學生主要發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。,教學難點是鞏固識字。（游戲、活動、重復再現(xiàn)）,注意：,不要“一刀切”，承認學生個別差異。,要求認識的字學生會認就可以了。,二、 寫字,重點：二年級寫字教學的重點是提高寫字質(zhì)量，要從字的間架結(jié)構(gòu)及占格方面多作指導。,不容易寫好的字：巨、區(qū)、及、匹” 易寫錯的字，“令”（少點）、“直”（少橫）、“期”（多橫）、“澆”（多點）、“輪”（右邊寫成倉）；,三、閱讀,1）能力、過程和習慣方面： A、學習用普通話，正確、流利、有感情地朗讀課文。 B、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。 C、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 2）情感、態(tài)度和價值觀方面： A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 B、在閱讀中能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。,2、多種形式激發(fā)閱讀興趣,1、閱讀教學中要重視朗讀的指導。,要體現(xiàn)層次性。,要用多種形式。,要發(fā)揮范讀的作用。,要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難。,我的發(fā)現(xiàn)：鼓勵學生自己去思考，自己發(fā)現(xiàn)。引導學生了解漢字的構(gòu)字特點，漢語中字與詞的關(guān)聯(lián)。 日積月累：鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 口語交際：規(guī)范學生的語言。達到師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。 展示臺：鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現(xiàn)自己，與同學交流學習成果的機會,更多資源,高三語文 高三英語 高三數(shù)學 高三物理 高三化學 高三政治 高三歷史 高三地理 高三生物,四、寫話,建議： 1.從日常入手，要求學生說規(guī)范的句子。 2.和教學結(jié)合，指導學生寫規(guī)范的句子。,要求： 1、對寫話有興趣，把能看到的、想到的寫下來。 2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 3、了解日記的格式，學習寫日記

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