《觸龍說趙太后》PPT課件.ppt

觸龍說趙太后,戰(zhàn)國策,史書體例,編年體： 春秋 左傳 資治通鑒 （春秋孔子）（春秋左丘明）（北宋司馬光） 國別體： 國語 戰(zhàn)國策 三國志 （春秋左丘明） （漢劉向） （晉陳壽） 紀傳體：史記 （西漢司馬遷） 斷代史：漢書（東漢班固）,戰(zhàn)國策,戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有國策、國事、短長等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定為戰(zhàn)國策。全書共33篇，分國別編輯。所記史實從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。,戰(zhàn)國策的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記敘了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。,戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。,趙太后即歷史上赫赫有名的趙威后。戰(zhàn)國策齊策的趙威后問齊使一文中，趙威后先問收成，后問百姓，最后才問到君王，致使齊使不悅，認為她是先卑賤而后尊貴，而趙威后答曰：“茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君，故有舍本而問末者耶？”的千古名言。趙威后從此威風八面，青史留名。,趙太后,背景介紹,觸龍說趙太后這個故事大約發(fā)生在趙孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，趙國國君惠文王去世，他的兒子孝成王繼承了王位，因當時孝成王還小，所以由趙威后執(zhí)政。當時的趙國，雖然有廉頗、藺相如、平原君等人在支撐門面，但趙太后剛執(zhí)政，處于新舊交替之際，國內(nèi)動蕩不安，國勢大不如以前。秦國認為有機可乘，便發(fā)兵東下，一舉攻占了趙國的三座城池。趙國危在旦夕，太后不得不向齊國求援。齊國雖答應(yīng)出兵，但按當時慣例提出了一個條件：即趙國必須派太后的幼子長安君到齊國做人質(zhì)。,關(guān)于人質(zhì),春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間互相攻伐，常常由幾個國家結(jié)盟，共同對付另外的一個或幾個國家，結(jié)盟的憑據(jù)就是派王子或世子到別處或別國作抵押，叫“質(zhì)”或“質(zhì)子”，這在戰(zhàn)國時代已形成一種制度，主要是由于即使是盟國之間，彼此也不夠信任，才用“以人為質(zhì)”的辦法來鞏固聯(lián)盟。,注意字音,觸龍說趙太后 （shu） 唾沫 （tu） 強諫 （qing） 有郄（x） 恃粥 （sh） 耆食 （sh） 不肖 （xio) 老媼 （o） 持其踵（zhng）,新用事 必以長安君為質(zhì) 兵乃出 大臣強諫 太后明謂左右,強，竭力。竭力勸說,明謂：明白地告訴，公開地說。左右：太后身邊的大臣,抵押，人質(zhì),剛剛執(zhí)政,才,【第一段重點字詞】,【第二段重點字詞】,太后盛氣而揖之：“揖”通“須”，等待。 入而徐趨：徐，慢慢地。趨：快步走。按照禮節(jié)，臣見君時要快步往前走。觸龍因腳有毛病，不能快走，但又要做出快步走的姿勢，所以說是“徐趨”。 至而自謝：謝，道歉。,曾不能疾走：曾，副詞，加強語氣，竟。疾走：快跑。 而恐太后玉體之有所郄也：正字通：“郄，同隙。”這里指不舒服。 日食飲得無衰乎：得無，該不會，表揣測的疑問詞。 殊不欲食：很，非常。 乃自強步：乃，于是。強：勉強。,少益耆食：耆：喜歡，喜愛，后來寫作“嗜”。 “少益”是同義并列復合詞，“益”亦“稍”也。如： 史記李將軍列傳：“漢兵死者過半，漢矢且盡。廣乃令士持滿毋發(fā)，而廣身自以大黃射其裨將，殺數(shù)人，胡虜益解。” 漢書蘇武傳：“武益愈，單于使使曉武?！?楊樹達詞詮卷七：“益，副詞。稍也，漸也。”,【第三段重點字詞】,老臣賤息舒祺：息，子?！百v息”對自己的兒子的謙稱。 不肖：原意是不像先輩那樣賢德，引申為不賢，沒出息。一般用作謙辭。 竊愛憐之：憐，愛?！皭蹜z”為同義詞連用。 沒死以聞：即“沒死以（之）聞（之）”，冒著死罪把這話告訴您。沒死，也作昧死，即冒死，表示敬畏之辭。聞：使動用法，使聞，稟告。,敬諾：遵命，答應(yīng)。敬，表示客氣的副詞。諾，答應(yīng)。 念悲其遠也：為她遠嫁而悲傷?！氨睘閯佑梅?，表示主語為賓語做什么，譯為“為悲傷”。遠，形容詞活用作動詞，遠嫁。 祭祀必祝之：“?！睘閯佑梅?，譯為“為祈禱（禱告）”。 必勿使反：反，后來寫作“返”。,【第四段重點字詞】,趙主之子孫侯者：侯，名詞活用作動詞，封侯。定語后置句。 其繼有在者乎：繼，動詞活用作名詞，后嗣。 奉厚而無勞：奉，俸祿，后來寫作“俸”。 今媼尊長安君之位：尊，使動用法，使高。 長安君何以自讬于趙：何以：介賓短語中的賓語前置。自讬：托身，立足。讬：“托”的異體字。 約車百乘：約，置辦，配備。,【字詞小結(jié)】,通假字： 太后盛氣而揖之：“揖”通“須”，等待。 古今字： 少益耆食：耆：喜歡，喜愛，后來寫作“嗜”。 必勿使反：反，后來寫作“返”。 奉厚而無勞：奉，俸祿，后來寫作“俸”。,【字詞小結(jié)】,異體字： 而恐太后玉體之有所郄也：正字通：“郄，同隙。” 長安君何以自讬于趙：讬：“托”的異體字。,詞類活用,1.沒死以聞,使聽到，使動用法,2.趙主之子孫侯者,稱侯，名詞用作動詞,3.今媼尊長安君之位,使高，形容詞用作使動,4.其繼有在乎,繼承人，后嗣者。動詞用作名詞,5.日食飲得無衰乎,每天，名詞作狀語,6.念悲其遠也,遠嫁，形容詞作動詞,古今異義,太后明謂左右,老臣賤息舒祺,竊愛憐之,丈夫亦愛憐其少子乎,至于趙之為趙,古：侍從,近臣 今：方位名詞,古：兒子 今：嘆息，休息,古：愛 今：可憐，憐憫,古：男子的通稱 今：婦女的配偶,古：到，上推到 今：多作副詞，表示另提一事,固定句式,日食飲得無衰乎? 古代漢語的固定句式，“得無”與語氣詞“乎”組成“得無.乎”的句式，“得無”可譯為“該不會” ?？勺g為：您每天的飲食該不會減少吧？,古人的謙稱,1、皇帝王侯自稱：寡人、孤、朕、不穀 2、臣自稱：臣 3、一般人自稱：仆、不才、不佞、鄙人、愚、小子、不肖 4、女子自稱：妾 5、與別人談話、寫文章時，稱自己的長輩或年長的平輩時， 稱號前加一“家”字，如“家嚴”（父親）、“家慈”（母親）、 “家兄”。 6、比自己輩分小或年齡小的家里人的稱號前常加“舍”或“愚”，如“舍弟”、“舍侄”，“愚弟”、“愚兄”等。,古人的尊稱敬稱,1、君主：陛下、皇上、大王、上 2、稱朋友或尊長： 公、君、足下、丈人、吾子 3、稱別人親屬：令尊（父）、令堂（母）、令兄、令郎（子）、 令愛（女）。 4、對方比自己年長，稱呼前加“尊”：“尊祖”、“尊兄” 5、和比自己輩分小或年齡小的談話時，稱呼前加“賢”：“賢弟”、“賢侄” 6、稱一般關(guān)系的對方，常加“貴”：“貴家長”、“貴老師”,課文分析：第一段,3. 課文第一段里“新、急”兩個字說明了什么問題？兩個“必”字又道出了怎樣的情形？,內(nèi)政不穩(wěn)兼以敵國入侵,矛盾的不可調(diào)和,1.概括本段段意,交待了故事發(fā)生的起因,2.起因有哪些呢？請用文中語句回答？,“秦急攻之”、“求救于齊”、“太后與大臣產(chǎn)生矛盾”,1. 觸龍見到太后為什么先談了一些閑話，他這么做有什么用意嗎？談?wù)勀愕目捶ā?緩解緊張的氣氛，軟化太后的情感，以便于進一步的勸說。,分析第二段,2.“盛氣而揖之”說明了什么？,說明太后心里不痛快，思想上有準備，即使你是身居高位的老臣，也照樣讓你過不去。,3.觸龍是如何扭轉(zhuǎn)僵局的呢？ 觸龍見面后，只字不提“令長安君為質(zhì)”之事。而是訴自己病苦，問太后起居，在噓寒問暖中使太后“色少解”。,分析第三段,1.對抗情緒逐漸消失，緊張氣氛趨于緩和，觸龍為何還不提“以長安君為質(zhì)”之事，而提出讓自己的小兒子“得補黑衣之數(shù)”呢? 氣氛雖有緩和，但深談的時機尚未成熟。在此，觸龍則運用了“引誘法”，提及為自己少子舒祺謀個黑衣衛(wèi)士職位的事，拆除了太后心中的戒備，使太后產(chǎn)生了錯覺：認為觸龍的來意原來是為其幼子謀一衛(wèi)士之職，從而在“愛子”問題上引起共鳴。,2. 觸龍是真的要為自己的小兒子求個職位嗎？如果不是，其用意何在？,找到共同語言，找準太后內(nèi)心最柔軟的地方加以切入。使太后由視自己為敵對者一變而為知音，以便于太后容易接納自己的勸諫。,3.盛怒之下的太后，此刻怎會笑曰：“婦人異甚”？ 一個“笑”字則正說明太后心中解除了戒備，放松了警惕，覺得觸龍一“丈夫”，竟也懂得疼愛幼子，這簡直是與自己志同道合了，難得遇上知音，所以開心地笑了。,4.觸龍在使趙太后在“愛子”問題上引起共鳴后，又是如何進一步引水入渠的? 觸龍在使太后在“愛子”問題上引起共鳴后，再次用“旁擊法”，借太后的愛子之情，辟實就虛地將燕后與長安君作比較，故意強調(diào)太后愛燕后勝過長安君。表面上大談燕后之事，實際上是借客形主，借燕后之事提醒太后考慮是否真正做到了比愛燕后更愛長安君，順勢引出了“父母之愛子，則為之計深遠”的觀點，如此的旁敲側(cè)擊，終于使太后心悅誠服。這是說服太后非常關(guān)鍵的一步。,5.觸龍認為父母應(yīng)該怎樣正確的愛自己的孩子？（從課文中找出一句話加以概括）,父母之愛子，則為之 深遠。,計,6.“太后曰：然?！本渲小叭弧钡纳顚雍x是什么？ 一個“然”字，表面上是趙太后同意觸龍對自己對待女兒種種做法的理解；實質(zhì)上，太后已經(jīng)承認自己不讓長安君為人質(zhì)是短識的，至此矛盾已經(jīng)基本解決。,分析第四段,1.趙先祖以及各國諸侯溺愛子孫留下了怎樣的慘痛教訓？文中是如何說的？,“此其近者禍及身，遠者及其子孫”，并發(fā)出了“豈人主之子則必不善哉”的慨嘆。,2.觸龍又用哪些話最終打動了太后，使其欣然答應(yīng)派長安君去齊國作人質(zhì)的呢？,“今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國。一旦山陵崩，長安君何以自讬于趙？”,課文串釋,趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊。齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢?，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面。”,強諫,用理智糾正情感,失敗,太后,長安君質(zhì)齊救趙事,左師觸龍愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。”太后曰：“老婦恃輦而行?！痹唬骸叭帐筹嫷脽o衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強步，日三四里，少益耆食，和于身也?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。,觸 龍,一問飲食起居,情緒緩和,成功,太后,緩沖法,左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖，而臣衰，竊愛憐之，愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞！”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而讬之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人?！碧笤唬骸皨D人異甚！”對曰：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君?！痹唬骸熬^矣，不若長安君之甚！”左師公曰：“父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反！豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！?觸 龍,二求幼子之事,情緒共鳴,成功,太后,誘導法,左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有。”曰：“微獨趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧?，遠者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國。一旦山陵崩，長安君何以自讬于趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z，恣君之所使之！” 于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。,觸 龍,三論王位承襲,情緒轉(zhuǎn)變,太后,直入法,成功,強諫,用理智糾正情感,失敗,太后,觸 龍,一問飲食起居,情緒緩和,成功,太后,二求幼子之事,情緒共鳴,成功,太后,三論王位承襲,情緒轉(zhuǎn)變,成功,太后,長安君質(zhì)齊救趙事,緩沖法,誘導法,直入法,請回答下列問題：,1 觸龍是在什么情況下去說趙太后的？,2.觸龍是怎樣使太后從“盛氣而揖”到“笑曰”的?,3 觸龍是怎樣看待太后對子女的愛的？,4 觸龍的哪些話最終打動了趙太后？最后的結(jié)果如何？,前 因,秦急攻之,求救于齊,太后與大臣,三對矛盾,過 程,一問飲食起居,二求幼子之事,三論王位承襲,三個方面,結(jié) 果,長安君質(zhì)于齊,矛盾解決,結(jié)構(gòu)思路,說,前因,過程,結(jié)果,秦急攻之,求救于齊,太后與大臣,三對矛盾,一問飲食起居,二求幼子之事,三論王位承襲,三個方面,長安君質(zhì)于齊,矛盾解決,勸諫藝術(shù),觸龍,太后,愿見太后,盛氣而揖之,問飲食起居,色少解,求舒祺之事,笑曰,論王位承襲,曰：“然”,議長安君質(zhì)于齊,曰：“諾”,僵持不下,敘寒問暖，打破僵局,愛子之情，引起共鳴,旁敲側(cè)擊，心悅誠服,單刀直入，怒氣全無,觸 龍,人物形象,一個忠心為國，富于生活經(jīng)驗，善于進諫的老臣形象。,動作神態(tài),語 言,性 格,盛氣而揖之,太后笑曰,持其踵 為之泣,老婦必唾其面,婦人異甚,必勿使反,然 諾,深明大義,溺愛幼子自私,慈愛善良,太后,一個氣盛偏執(zhí)、溺愛幼子，但也深明大義的女統(tǒng)治者形象。,小 結(jié),觸龍說趙太后一文記敘了觸龍勸諫趙太后的全過程。先言“說”的前因；再詳寫“說”的過程；最后交代“說”的結(jié)果。“說”字貫穿全文始終。觸龍采用委婉曲折的方式勸說、啟發(fā)趙太后：父母應(yīng)為子女作長遠打算，而不能只考慮他們眼前的安樂，不能讓他們養(yǎng)尊處優(yōu)、無功食祿。觸龍的勸說最后終于打動了太后，她欣然同意讓長安君去齊國作人質(zhì)，換來了齊國的救援，解除了趙國的危機。,文學小常識,天子死了叫“崩”，如山陵崩、駕崩； 諸侯國的國君死了叫“薨”，是“傾覆”的意思； 大夫（官名）死了叫“卒”； 士（讀書人）死了叫“不祿”； 一般的人死了才叫“死”。,1.質(zhì) 1. 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。（捕蛇者說） 2. 必以長安君為質(zhì)，兵乃出。（戰(zhàn)國策 觸龍說趙太后） 3. 今張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚。（史記 屈原列傳） 4. 君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪。（史記 廉頗藺相如列傳） 5. 余立侍左右，援疑質(zhì)理。（送東陽馬生序）,質(zhì)地 底子,人質(zhì),“質(zhì)”通“贄”為初見長輩的禮物,腰斬時用的砧墊,詢問、質(zhì)疑,2.及 （1）微夫人之力不及此。 （2）而不及今令有功于國。 （3）凡我父兄昆弟及國子姓。 （4）徐公何能及君也。 （5）失此利也，雖悔之，亦無及已。,（到，至）,（趁）,（和，表并列關(guān)系）,（比得上）,（趕得上）,3.甚 （1）不若長安君之甚。 （2）由此觀之，王之蔽甚矣。 （3）以為且筮己也，甚恐。 （4）好讀書不求甚解。（5）夜半雪愈甚。,（厲害）,（嚴重）,（很、非常）,（大）,（仔細、深透）,4.少 （1）少時，一狼徑去。 （表示時間很短） （2）太后之色少解。 （稍微，略微） （3）老臣賤息舒祺，最少，不肖。 （年齡小） （4）自徑喪亂少睡眠。 （缺少）,5.異 （1）何異斷斯織乎？ （不同） （2）永州之野產(chǎn)異蛇。 （特別、異樣） （3）太后笑曰：“婦人異甚！” （特別） （4）漁人甚異之。 （驚異，詫異） （5）曰“姑俟異日觀”云爾。 （另外的）,6.為 1. 使齊軍入魏地為十萬灶。（史記孫子列傳） 做 2. 然操遂能克紹，以弱為強者，惟天時，抑亦人謀。（三國志隆中對） 變?yōu)?3. 北冥有魚，其名為鯤。（莊子逍遙游） 叫 4. 必為有竊疾矣。（墨子公輸） 表判斷，是,5. 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 因為 6. 公輸盤為我為云梯。（墨子公輸） 前一個“為”當“替”講，后一個“為”當“制造”講 。 7.必以長安君為質(zhì)，兵乃出。 當作，作為 8. 巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎?。ㄙY治通鑒赤壁之戰(zhàn)） 被,9.父母之愛子，則為之計深遠。 替 10.愿為市鞍馬，從此替爺征。 替 11.人之為學者，有難易乎？ 做，治,閱讀訓練,對下列句中詞語解釋正確的一項是（ ） A曾不能疾走 曾：曾經(jīng) B婦人異甚 異：不同 C約車百乘 約：大約 D恣君之所使 恣：任憑,D,下列句中的詞，意義相同的一組是（ ） A太后明謂左右 宮婦左右莫不私王 B愿及未填溝壑而托之 近者禍及身 C不若長安君之甚 君美甚 D必以長安君為質(zhì) 約車百乘，質(zhì)于齊,A,閱讀訓練,比較下列各句中“之”的意義和用法，判斷正確的一組是（ ） 今媼尊長安君之位 至于趙之為趙 媼之送燕后 恣君之所使之 A相同，相同 B 相同，不同 C 不同，相同 D 不同，不同,C,閱讀訓練,4.下列句子在文中的意思，不正確的一項是（ ） A必以長安君為質(zhì)，兵乃出：必定要用長安君當人質(zhì)，援兵才出。B今媼尊長安君之位：現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高。 C日食飲得無衰乎：每天的飲食難道減少了一些。 D太后之色少解：太后的怒色稍