辨析并修改病句-規(guī)律標(biāo)志法2013年.ppt

辨析并修改 病句,規(guī)律標(biāo)志法,教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教育目標(biāo) 1、通過(guò)抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)辨析病句，掌握病句特征和修改方法。 2、熟悉高考主要考查的六種病句類型特點(diǎn)，區(qū)分不同類型的病句。 （二）能力訓(xùn)練目標(biāo) 1、通過(guò)病句中的敏感點(diǎn)及規(guī)律性標(biāo)志性詞語(yǔ)，迅速找到病因。 2、通過(guò)病句的辨析修改學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納與整合。 （三）情感教學(xué)目標(biāo) 減輕同學(xué)們對(duì)難點(diǎn)的畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心;提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言文字的正確運(yùn)用能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)病句中規(guī)律性標(biāo)志性詞語(yǔ)的歸納與整合 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)病句的語(yǔ)感把握與方法的運(yùn)用 教學(xué)用具 多媒體 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí),一、點(diǎn)擊高考導(dǎo)入 病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z(yǔ)言一類的考點(diǎn)，一直是語(yǔ)文高考的重要內(nèi)容之一。 高考在這一考點(diǎn)上，題型主要有兩種：一是辨析語(yǔ)病，二是修改病句。類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。盡管我們講得不少，訓(xùn)練得也很多，但這一考點(diǎn)的出錯(cuò)率卻一直居高不下。怎樣才能快捷有效做這類題呢？ 我們知道任何事物都具有一定的規(guī)律，語(yǔ)言出現(xiàn)錯(cuò)誤也有一定的規(guī)律。一般情況下，我們可以通過(guò)語(yǔ)感初判法，結(jié)構(gòu)分析法，造句類比法來(lái)辨析，但操作起來(lái)不是非?？旖?，如果我們掌握一些規(guī)律，記住一些標(biāo)志，便能快捷地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病。,2、介詞的誤用造成句式雜糅 如：作為一個(gè)共產(chǎn)動(dòng)員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 如：對(duì)高考材料作文應(yīng)該如何開頭這個(gè)問(wèn)題上，兩位作者的看法很不一致。 【注】常用的介詞：在上/中/下 ，從中，以為，經(jīng)過(guò)，通過(guò)，由于，對(duì)/對(duì)于問(wèn)題，當(dāng)時(shí)候，按照，為，為了，關(guān)于，除，除了,二、積累與整合 （一）介詞 1、濫用介詞使句子缺少主語(yǔ) 如：在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺悟。 如：由于古文觀止自問(wèn)世以后近300年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。,如：來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深的感染了。,（二）連詞“和” 1、“和”連接的詞或短語(yǔ)并列做主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)那闆r。,如：近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。,【注】有時(shí)，在句中，并列詞語(yǔ)做句子的某種成分時(shí)，用其他的連詞如及、同、跟等或干脆不用。,2、“和”連接的并列詞語(yǔ)如果時(shí)包含和被包含（大概念和小概念）的關(guān)系，則出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。 如：蘋果和水果,如：改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。,3、“和”連接的前后詞語(yǔ)界限不明而產(chǎn)生歧義 如：提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。,4、語(yǔ)序不當(dāng)。 如：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)戶經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。,（三）關(guān)聯(lián)詞 1、關(guān)聯(lián)詞的位置是否得當(dāng)。 如：誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。,2、關(guān)聯(lián)詞的搭配是否得當(dāng) 如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員還是克服了困難勝利到達(dá)頂峰。,3、若有遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可能前后分句內(nèi)容有顛倒的毛病。 如：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是拔尖的，而且在班里也是名列前茅。,（四）否定詞 1、濫用否定詞造成意義相反或不符 如：發(fā)展沒有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此解放思想也不會(huì)一勞永逸，難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎？ 如：難道你不該好好學(xué)習(xí)嗎？,2、“拒絕”類動(dòng)詞 這些詞本身含有否定，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會(huì)造成語(yǔ)病。（如：防止、杜絕、避免、不忘、禁止、阻止、否認(rèn)、懷疑、幸免、難免、切忌等）,如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。,難道+否定=肯定,難道+肯定=否定,（五）“一面”和“兩面” 如：教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。,如：說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。,【注】常用詞：能否、是否、與否、能不能、是不是、有沒有、好壞、成敗、高下、優(yōu)劣、大小等。,（六）代詞 如 今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。,（七）數(shù)詞 1、概數(shù)（約數(shù)）之后不能再接“以上”“左右”之類的表示不確定的詞語(yǔ)。 如： 國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。,2、倍數(shù)不與“減少”“縮短”“降低”等詞連用。 如： 工廠實(shí)行了 生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。,三、思考與探究 分析下面五個(gè)句子的病句特點(diǎn)： 1、隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)的質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。 2、由于戰(zhàn)云籠罩，伊拉克各大醫(yī)院藥品非常奇缺，很多傷員只能硬撐，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。 3、奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫不例外地感受到了心靈的震撼。 4、初涉文壇，她的第一部處女作就是這樣一部意味深長(zhǎng)的巨著，不能不令人刮目相看。,特點(diǎn)：重復(fù)贅余,四、鞏固與提高 1、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（） A、只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。 B、在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 C、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 D、三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來(lái)。,A,2、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（） A、市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。 B、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而其看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。 C、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。 D、“五一”期間，植物園在“百花展”系列游園活動(dòng)中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。,D,3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（） A、第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。 B、在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。 C、艾滋病是一種傳染病，其病毒通過(guò)性接觸或血液、母嬰等途徑傳播，侵入人體后，使人體喪失對(duì)病原體的免疫能力。 D、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。,c,4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（） A、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。 B、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)對(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。 C、銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，在這27件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了40多件。 D、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。,c,五、小結(jié) 六、作業(yè) 1、知識(shí)延伸 在“句式雜糅”這一病句類型中有一些常見的格式如“原因是造成的”。結(jié)合自己所做的病句題，試歸納“句式雜糅”這一類型常見的格式。 2、識(shí)記常見的“重復(fù)贅余”的形式。,常見句式雜糅格式 1、本著為原則 2、以即可 3、是為了為目的的 4、對(duì)于問(wèn)題上 5、由于下 6、原因是造成的 7、經(jīng)過(guò)下 8、是出于決定的 9、借口為名 10、是因?yàn)榈脑?11、有組成 12、靠的是取得的 13、關(guān)鍵在于是十分重要的 14、圍繞以 為中心 15、大多以為主 16、成分是配置而成的 17、是由于的結(jié)果,常見的“重復(fù)贅余”的形式 1、殺人的劊子手 2、無(wú)聲的潛臺(tái)詞 3、勝利的捷報(bào) 4、不必要的浪費(fèi) 5、第一部處女作 6、最高頂點(diǎn) 7、過(guò)高的奢望 8、罕見奇觀 9、當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急 10、十分酷愛 11、偶然邂逅 邂逅相遇 12、親眼目睹 13、心里由衷的 14、前來(lái)蒞臨指導(dǎo) 15、過(guò)于溺愛 16、一天天日臻完善 17、公開宣稱 18、免費(fèi)贈(zèng)送 19、白白的虛度 20、隨便茍同,21、非常（十分）巨大 22、非常奇缺 23、極其罕見 24、訴諸于 25、這其中 26、涉及到 波及到 27、來(lái)自于 28、國(guó)際間 人際間 29、截至到 30、報(bào)刊雜志 31、破天荒第一次 32、第一個(gè)首創(chuàng) 33、凱旋歸來(lái) 34、提出質(zhì)疑 35、慶祝國(guó)慶55周年 36、百姓生靈涂炭 37、妄自菲薄自己 38、真知灼見的意見 39、難言之隱的苦衷 40、忍俊不禁的笑了起來(lái),41、溢于言表之外 42、三令五申的強(qiáng)調(diào) 43、耿耿于懷至今難忘 44、眾多莘莘學(xué)子 45、渾身遍體鱗傷 46、顯得相形見絀 47