高考作文復(fù)習(xí)課件：材料作文審題.pptVIP

材料作文審題,審題,近年高考作文新趨勢(shì)：提供材料要求全面理解材料，不脫離材料內(nèi)容及函意在一定話題內(nèi)作文。新材料作文，有的在審題方面有較大難度，這節(jié)課我們的目的就是在新材料作文的審題方面作一些初步的探尋 。,材料一：,一位在丹麥留學(xué)的中國留學(xué)生每天到湖邊散步，發(fā)現(xiàn)湖的四周有很多人垂釣，但奇怪的是他們每個(gè)人腰間都掛著一把一米長(zhǎng)的尺子，他們每釣上來一條魚便在那尺子上比劃，若不夠長(zhǎng)度的魚便又拋回湖中，條條如此，不厭其煩。那個(gè)留學(xué)生覺得奇怪就問其中一個(gè)漁人：“是不是政府規(guī)定不許你們釣小魚？”那個(gè)漁人笑了笑說：“這和政府沒有任何關(guān)系，我們把小魚放回湖中，等它們長(zhǎng)到夠大了再釣上來不是更好嗎？” 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上文字的理解與感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。所寫內(nèi)容應(yīng)在上邊材料函蓋的范圍之內(nèi)。,審題過程：壓縮、推因、聯(lián)想、立論,丹麥人釣魚把小魚放回湖中等長(zhǎng) （壓縮） 大再釣做事、為人需要等待、放 （推因） （聯(lián)想） 棄,學(xué)會(huì)等待 學(xué)會(huì)放棄 注意可持續(xù)發(fā)展 （立論）,材料二：（探究）,一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天我們發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了，再放下去，就要發(fā)霉了。可是，生活中還有另一種情況，在古代，父母生下女兒，就在地窖里埋下一壇米做的酒。十七八年后，這酒竟然成了女兒婚禮上的佳釀，人們還給它起了個(gè)美麗而惹人遐想的名字：女兒紅。,要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確實(shí)立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不準(zhǔn)抄襲。,十分鐘寫出審題過程：,審題過程：,米飯 發(fā)霉 地窖里埋藏 米飯 美酒 17、18年 人生的過程 成功的過程,露置,三四天,深置,17、18年,人生需要鍛造 成功需要艱辛努力 環(huán)境、條件對(duì)人的影響 做事要注意方式、方法,（壓縮）,（推因）,（聯(lián)想）,（立論）,方法規(guī)納：,壓縮 推因 聯(lián)想 立論 抓對(duì)象 抓關(guān)鍵 抓對(duì)應(yīng) 抓本質(zhì),材料三（自定立意、自己審題、確定標(biāo)點(diǎn)，再看例文討論評(píng)價(jià)，思考審題過程、總結(jié)規(guī)律。）,有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行列，回家享受天倫之樂。老板舍不得這個(gè)好工人，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無地自容。早知道是給自己建房子，他怎么會(huì)粗制濫造呢？,審題分析：,老木匠建房子目 瞪口呆、無地自容 給別人建房粗制 濫造經(jīng)營人生生 活,認(rèn)真對(duì)待人生、生活 積極主動(dòng)對(duì)待人生 生活是自己創(chuàng)造 做事善始善終 （立論）,（壓縮）,（推因）,（聯(lián)想）,材料四（操練）,閱讀下面文字，根據(jù)要求作文 一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐完好無損，另一個(gè)水罐有一條縫隙。完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家，而那個(gè)破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)只剩下半罐水了。完好的水罐為自己的完美感到驕傲，可憐的有縫隙的水罐則為自己的縫隙而慚愧。挑水工對(duì)有縫隙的水罐說：“我希望你注意路旁那些美麗的花兒。我在你這邊撒下了花種，每天我們從小溪邊回來的路上，你就澆灌了它們?！蹦切┟利惖幕▋海窃谶@只有縫隙的水罐漏下的水的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，美化了我們這個(gè)家園。努力把自己的水罐罐滿，并保持這種完滿，沒什么不好，可是，如果我們能為身邊的花朵們留一點(diǎn)縫隙，給別人一點(diǎn)滋潤(rùn)，我們這個(gè)