內(nèi)蒙古自治區(qū)初中歷史班班級學(xué)習(xí)簡報第9期.ppt

內(nèi)蒙古自治區(qū)初中歷史2班班級 學(xué)習(xí)簡報第9期,溫馨提示,同心確保三率，共謀優(yōu)異成績 請各位老師下載查看第四次學(xué)情通報會PPT,合格學(xué)員成績匯總,李廣升 100.00 王志偉 98.00 薩仁嘎畢爾 98.00 倪淑麗 98.00 段玉林 98.00 蘇妮 97.00 劉利 96.00 王春月 95.00,班級學(xué)習(xí)之星,教學(xué)活動中，學(xué)生是否能實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生在多大程度上實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，不僅取決于教師的教，也決定于學(xué)生的學(xué)，因此，教師教的評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)是判斷課堂教學(xué)有效性的依據(jù)。 (一)、教師教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn) 1.教學(xué)有準(zhǔn)備。 2.目標(biāo)求合理。3.內(nèi)容能精選 4.過程分層次。 5.方法講效率。 6.教學(xué)有風(fēng)格。7.評價有效果。 (二)、學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的標(biāo)準(zhǔn) 1.愉快的情緒狀態(tài)。2.積極的參與狀態(tài)。3.和諧的交往狀態(tài)。 4.活躍的思維狀態(tài)。5.理想的生成狀態(tài)。,鞏固提升,國培心得體會,每天早上醒來，腦海里閃現(xiàn)的是：電腦學(xué)習(xí)作業(yè)評論發(fā)帖；遇到同事最多的問候變成“作業(yè)交沒？”、“發(fā)帖了嗎？”等等，好像理所當(dāng)然成了大家的牽掛（參加工作20多年年后首次感覺又有了學(xué)生時代的那種學(xué)習(xí)熱情）。每天都坐在屏幕前辛勞，無論是鍵盤敲得疾走如飛的年輕教師，還是因很少觸碰電腦而手顯生疏、笨拙的老教師，都那么認(rèn)真，努力。從而使我獲益匪淺，以下就是我的學(xué)習(xí)心得和體會 1. 經(jīng)過專家的講解，我清晰地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的模塊及相關(guān)內(nèi)容。 我已弄清楚初中與小學(xué)哪些地方應(yīng)該提前銜接，以便在初中學(xué)習(xí)時輕松些；初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減處與知識的分布；對學(xué)生講解知識時應(yīng)要把握好尺度；新課標(biāo)所提的要求。對于新增內(nèi)容，哪些是重點(diǎn)，哪些可略降低要求，講到什么程度要做到心中有數(shù)；哪些涉及高等數(shù)學(xué)，該在最短時間溫習(xí)、弄透的要快。新課程內(nèi)容是由模塊組成，各模塊又是由某些知識點(diǎn)組成，專家們所提供的知識框圖分析對我理解教材把握教材有非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講透，對于選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)生與學(xué)校實際情況而定。 2. 認(rèn)識到新課程理念的核心“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，在以后的教學(xué)中就得更加注意教學(xué)的方式、方法。 要構(gòu)造一個創(chuàng)新思維活動空間，發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性。教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥？能否真正把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中呢？都是落實新課程理念的關(guān)鍵。而要做好這些，就得在平時備課中先吃透教材，善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與老師產(chǎn)生共鳴；要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思考，解決問題，使學(xué)生成為課堂教學(xué)中名副其實的主人。作為教師要先行一步，才能培養(yǎng)出新課程理念下的學(xué)生。 3. 認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 以前總認(rèn)為搞繼續(xù)教育沒學(xué)到什么新知識，在浪費(fèi)時間，還不如找些書自己讀，