浙江省金華市曙光學(xué)校2018_2019學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題.docx

曙光中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高一年級期中考試語文試題卷 一、語言文字運用（共24分，其中選擇題第2小題，2分）1下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的項是()(3分)A.翰墨飄香，丹青溢彩，以“墨”為代表的書畫藝術(shù)，是中國源遠(yuǎn)流長的文化胎記，承載(zi)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓(su)，積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲學(xué)。B.榮獲“2017年感動中國人物”稱號的“蘭小草”王玨，扎(zh)根洞頭大門島行醫(yī)28年，15年來匿名捐獻善款累(li)計30萬元，直到2017年他因病去世，其真實身份才被公開。C.近日，“市民觀摹團”與即將竣工的溫州市域鐵路S1線進行“零距離”接觸，發(fā)現(xiàn)S1線惠民站內(nèi)的軌道屏(png)蔽門比杭州、廣州等大都市的更高大，看起來似(s)乎十分安全。D.李敖溘(k)然長逝的噩耗傳來，輿論場立刻兵分多路，吵得一團糟。孰是孰非姑且不論，單說熱鬧程度，他曾引用的梁啟超詩句“十年以后當(dāng)思我，舉國若狂欲語誰”，竟一語成讖(chn)。閱讀下面的文字，完成下面2-3小題。甲著名作家二月河（凌解放）家的凌氏，二百年來以“崇文慎思克儉厚德”為家訓(xùn)。其故鄉(xiāng)凌家大院高屋華堂，危檐曲廊，既有名門望族的宏偉氣勢，又有書香門第的古雅淡泊，布設(shè)之美，建筑之精，非同一般，處處體現(xiàn)家風(fēng)族訓(xùn)，承載人文風(fēng)流。乙凌氏先祖講究“地勢之聚，文運興盛，”建筑大院時設(shè)計成“?！薄跋病眱蓚€院，均按漢字繁體筆畫布局，上下兩層，下面是磚券窯洞，洞上建房，屬晉中山區(qū)民居式樣，院里精致雅觀的挑檐牌樓，精益求精的影壁花墻，美觀的石雕、磚雕、木雕、彩繪圖案、挑角護脊等，無一不是工藝珍品。丙舉頭可見“退一步想”“夫然后行”等體現(xiàn)家訓(xùn)的刻字匾額，兩院又互聯(lián)相通，與周圍地形構(gòu)成一個墨水瓶，寓意凌家要出圣手巨擘。這番設(shè)計，足顯凌家先祖重文厚德蔭庇后人的良苦用心。凌氏一門果然顯赫，有晉冀魯豫邊區(qū)督學(xué)、研究員、教授、高工、市文化局長、博物館長、海內(nèi)外著名作家等數(shù)十人，精英薈萃，群星閃耀。2. 文段中的加點詞，運用不正確的一項是( ) (3分)A. 名門望族 B. 精致 C. 精益求精 D. 蔭庇3. 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項( ) (2分)A.甲 B. 乙 C. 丙4下列各句沒有語病的一項是( ) (3分)A從無到有，中國航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國航母從夢想走向現(xiàn)實的一大步。B松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。C55年來，我國核工業(yè)堅持自主創(chuàng)新，形成了世界上只有少數(shù)幾個國家才擁有的完整的新型核工業(yè)體系，實現(xiàn)了從以軍為主向軍民結(jié)合、軍民融合發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。D網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競技運動有著本質(zhì)區(qū)別。電子競技是相互比勝負(fù)爭上游，有著明確的回合對抗或時間對抗性，能夠鍛煉思維能力、反應(yīng)能力、團隊合作精神。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(3分)遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著輝煌的過去 鮮明地折射出中國悠久的歷史 具有很高的文物價值它們看似陳舊 生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口A B C D6請根據(jù)下面提供的八篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長論壇”的主題。（不超15字）（4分）打造強勢品牌學(xué)校 校不在老，有特色才行 以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校創(chuàng)特色樹品牌促發(fā)展 辦學(xué)特色與特色辦學(xué) 學(xué)校特色教育及其支點 實施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國際人才 以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌答：_7. 漢語是非常奇妙的一種語言，能引起人們豐富的聯(lián)想，有人喜歡用生動形象的說法來記憶成語，別有一番趣味。比如：最難聽的歌曲陳詞濫調(diào)，最綿長的口水垂涎三尺，等等。請用這種思維方式，任意趣解兩個成語。（6分）(1)_(2)_ 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。(9分)通過電腦屏幕閱讀一頁頁的網(wǎng)絡(luò)文章，看似與閱讀一頁頁的印刷文章差不多，但事實并非如此。有研究表明，所有的閱讀都是涉及多種感覺的活動，書面作品的物質(zhì)性感覺運動經(jīng)驗和文本內(nèi)容的認(rèn)知處理過程之間存在著至關(guān)重要的聯(lián)系。從紙面轉(zhuǎn)到屏幕，改變的不僅是我們的閱讀方式，它還影響了我們投入閱讀的專注程度和沉浸在閱讀之中的深入程度。更令人不安的是，心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家、教育專家以及網(wǎng)站設(shè)計員進行了大量研究，都不約而同地指向了同一個結(jié)論：當(dāng)我們上網(wǎng)的時候，就進入了一個鼓勵粗略閱讀、三心二意、膚淺學(xué)習(xí)的環(huán)境。 2008年，以色列一家名為“點擊報告”的公司收集匯總了全球一百萬名網(wǎng)站訪問者的行為數(shù)據(jù)，分析發(fā)現(xiàn)在大部分國家，人們閱讀當(dāng)前網(wǎng)頁的平均時間在十九至二十七秒，其中包括網(wǎng)頁內(nèi)容載入的時間。在網(wǎng)上，不存在氣定神閑地從容瀏覽這回事，我們只是想盡可能多、盡可能快地搜集信息。同年，一項針對二萬七千五百名年齡介于十八至四十五歲的成年人的國際性上網(wǎng)時間調(diào)查顯示，人們把大約百分之三十的閑暇時間用于上網(wǎng)，其中，中國人上網(wǎng)時間占業(yè)余閑暇時間的百分之四十四，居世界第一。一方面是長時間的上網(wǎng)，另一方面是每張網(wǎng)頁的短暫停留，這恰恰說明了人們在網(wǎng)上的大部分時間是從一張網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到另一張。網(wǎng)站上的內(nèi)容猶如碎布拼成的床單，我們的大腦在神經(jīng)通路重新排布后，已經(jīng)完全適應(yīng)此種安排，而傳媒企業(yè)針對這一特點所設(shè)計的網(wǎng)頁更是將之不斷地“正強化”，即越簡短、越細(xì)碎越受歡迎，一種惡性循環(huán)產(chǎn)生了。正如美國經(jīng)濟學(xué)家泰勒考恩一針見血的評論：“在能夠輕易獲得信息的情況下，我們通常喜歡簡短、支離破碎而又令人愉快的內(nèi)容?！?互聯(lián)網(wǎng)空前地吸引著我們的注意力，卻又空前地分散著我們的注意力，這或許是互聯(lián)網(wǎng)對我們思維產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的最大悖論了。大部分時候，人們就是在一次接一次的走神造成的分神狀態(tài)中匆匆完成一次又一次的淺瀏覽，既沒有深度閱讀的可能，也沒有深度思考的空間，創(chuàng)造性思考更是無從談起。可以說，互聯(lián)網(wǎng)的興盛宣告了淺瀏覽時代的全面到來。 科學(xué)研究表明，智力深度養(yǎng)成的關(guān)鍵在于形成長期記憶，而長期記憶得以鞏固和內(nèi)化的關(guān)鍵在于專注（精力集中）。以往扮演這一角色的是基于書本媒介的深度閱讀，書的讀者和作者之間存在著一種微妙的共生關(guān)系，作者的文字充當(dāng)著讀者頭腦中的催化劑，激發(fā)讀者產(chǎn)生新的洞見、新的聯(lián)想與新的領(lǐng)悟，長期的深度閱讀甚至可以使人與書本、紙張間產(chǎn)生情感升華。很不幸的是，如今的互聯(lián)網(wǎng)所鼓勵的卻是持續(xù)不斷的精力分散，它以遠(yuǎn)超電視、廣播和報紙的強迫性，讓我們在精力投注與精力轉(zhuǎn)移之間疲于奔命，在“忙者生存”的腦細(xì)胞大戰(zhàn)中，支持深度思考、批判性思考的大腦功能徹底失敗了。 （節(jié)選自淺瀏覽時代的文明憂思原載書屋2012年9期）8.下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)時代的閱讀方式特征的一項是（ ）(3分)A. 從紙面轉(zhuǎn)到屏幕，改變的不僅是我們的閱讀方式，它還影響了我們投入閱讀的專注程度和沉浸在閱讀之中的深入程度。B. 不存在氣定神閑地從容瀏覽這回事，我們只是想盡可能多、盡可能快地搜集信息。C. 空前地吸引著我們的注意力，使我們在閱讀中不致于分散注意力。D. 人們是在分神狀態(tài)中匆匆完成瀏覽，既沒有深度閱讀，也沒有深度思考，更無創(chuàng)造性思考。9. 下列說法符合原文意思的一項是 （ ）(3分)A. 根據(jù)心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家、教育專家以及網(wǎng)站設(shè)計員進行大量研究的結(jié)論，我們要徹底遠(yuǎn)離和拋棄網(wǎng)絡(luò)閱讀方式。B. 中國人上網(wǎng)時間占業(yè)余閑暇時間的百分之四十四，居世界第一，說明中國人特別喜歡這種簡短、支離破碎而又令人愉快的閱讀方式。C. 互聯(lián)網(wǎng)的興盛宣告了淺瀏覽時代的全面到來，人們已經(jīng)沒有了深度閱讀的習(xí)慣。D. 書本媒介時代的閱讀是一種深度閱讀，這種閱讀方式更能夠激發(fā)讀者作深入的思考和創(chuàng)造。10.根據(jù)文意，用一句話概括全文的主旨。（3分）答：_（2） 閱讀下面的文字，完成1116題。（20分） 鐘擺 歐.亨利 約翰和凱蒂結(jié)婚兩年以來，從沒分離過一晚上。他目瞪口呆地把字條讀了又讀。一成不變的日常生活起了波折，竟然使他不知所措了。 她吃飯時經(jīng)常穿著的那件紅底黑點晨衣軟綿綿無精打采地搭在椅背上。匆忙之中她把平日穿的衣服扔得東一件西一件的。一個裝著她愛吃的黃油硬糖的小紙袋丟在那里，包扎繩松開著。一張日報鋪在地板上，上面的火車時刻表被剪掉了，留下了一個長方形的口子，就像一個張開的大嘴。屋子里每一樣?xùn)|西都表明一種缺損，表明靈魂和生命的離去。約翰帕金斯站在沒有生氣的遺物中間，心頭涌起一陣莫名的哀傷。 他著手收拾屋子，并盡可能布置得干凈整潔。當(dāng)他觸摸到凱蒂的衣服時，他感到有一股恐懼之感悄悄襲上心頭。他從來不曾想過，假如沒有凱蒂，生活會變成什么樣子。她已經(jīng)完全成為他生活的依戀，就像他呼吸的空氣-時刻都不能缺少，但自己竟然一直沒有察覺?，F(xiàn)在，她沒有預(yù)先通知就走了，消失得無影無蹤，就好像她從來不曾存在似的。當(dāng)然這持續(xù)不了幾天時間，充其量也不過一兩個星期，但這對于他來說，就仿佛是死亡之手已向他伸出，威脅著他寧靜和諧的家庭生活。他的家庭已是風(fēng)雨飄搖。一個扁桃腺化膿的丈母娘把他的家庭守護神和家財統(tǒng)統(tǒng)趕到了九霄云外。約翰從冰箱里取出冷藏羊肉，煮了一些咖啡，孤零零地坐下來吃飯。這頓凄涼清冷的晚餐過后，約翰坐到了窗前。 他沒有心思抽煙。窗外的城市，燈火璀璨，人聲鼎沸，召喚著他出去尋歡作樂。夜晚是屬于他的。他 可以不受盤問地出去，像任何一個逍遙自在的單身漢那樣，無拘無束地尋歡作樂。只要他高興，他可以痛飲，游蕩，盡情玩到天亮；不會有怒氣沖沖的凱蒂在等著他，掃他的興。只要他高興，他可以在麥克洛斯基那兒同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋彈子，直到黎明的光輝蓋過電燈光。以往，當(dāng)弗羅摩爾公寓的生活使他厭煩的時候，他總是苦于婚姻的羈絆。現(xiàn)在羈絆解除了。凱蒂不在了。 約翰帕金斯不善于分析自己的情感。但是當(dāng)他坐在那間沒有凱蒂的十英尺寬十二英尺長的客廳里時，他絲毫不爽地猜中了他煩惱的主要原因。他現(xiàn)在領(lǐng)悟到，凱蒂是他幸福生活的必要條件。他對凱蒂的感情，以往被單調(diào)枯燥的家庭瑣事搞得麻木了，如今卻因凱蒂不在面前而猛然覺醒。歌喉美妙的鳥兒飛走之后，我們才體會到它的歌聲的可貴。 “我真是不可救藥的笨蛋，”約翰帕金斯暗忖道，“我真糊涂，怎么能一直這樣對待凱蒂。每天晚上出去打彈子，同朋友們鬼混，不呆在家里陪陪凱蒂。讓可憐的姑娘一人留在家里，身邊無人寬慰，顧影自憐！約翰帕金斯，你真是個自以為是的蠢貨。我要彌補過去對不住那個姑娘的地方。我要帶她出去娛樂。從現(xiàn)在起，我要同麥克洛斯基那幫人一刀兩斷，不再來往?！?不錯，城市在外面喧嚷，召喚約翰帕金斯出去。此刻，在麥克洛斯基那兒，朋友們正在悠閑地消磨時光，玩著每晚的游戲，把彈子打落到網(wǎng)袋里去。但是花花世界也好，噠噠作響的彈子棒也好，都提不起那個因為妻子不在而心情懊喪的帕金斯的興致了。他本來有的東西被剝奪了，以往他不加珍惜，甚至有點兒輕視，現(xiàn)在卻需要它了。淚水-是的，晶瑩的淚水盈滿約翰帕金斯的眼睛。一旦她回來，情況一定會有所改觀。他一定要彌補以往他的所有疏忽。失去了她，生命又有什么意義呢？ 門打開了。凱蒂提著一個小提包走了進來。約翰吃驚地張著嘴，癡呆地望著她?！鞍⊙?！回到家真高興?！眲P蒂說，“媽病得并不厲害。薩姆在車站上等著我，他說媽的病只不過稍微發(fā)作了一下，電報發(fā)出之后就沒事了。于是我搭下一班火車回來了。我現(xiàn)在真想喝杯咖啡?！奔s翰帕金斯看了看鐘。八點一刻。他伸手拿起帽子，朝門口走去?！凹s翰帕金斯，我倒要知道知道，你這會兒想到哪里去？”“我打算去麥克洛斯基那兒，”約翰說，“跟朋友打一兩盤彈子?！保ㄟx自歐亨利短篇小說，有改動）11.本文第二段不避其繁描寫屋內(nèi)的景象，作者為什么作這樣的結(jié)構(gòu)安排？（4分）_12.文中兩處劃線句子反復(fù)寫到窗外的城市，有什么作用？（4分）_13.簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果。（6分）_14.結(jié)合小說的標(biāo)題“鐘擺”探究小說的意蘊，并就小說反映的問題做簡要評析。（6分）_三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1519題。（20分）嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。由是觀之則今之高爵顯位一旦抵罪或脫身以逃不能容于遠(yuǎn)近而又有剪發(fā)杜門佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也,而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。15對下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A即除逆閹廢祠之址以葬之 斂貲財以送其行 B則躁而相逐 而五人生于編伍之間C慷慨得志之徒 予猶記周公之被逮。D且立石于其墓之門 以其無禮于晉16下列各組句子中，加點詞的意義解釋不正確的一項是（ ）（3分）A以旌其所為 旌：表揚 B. 鉤黨之捕遍于天下 鉤黨：勾結(jié)在一起的同黨C令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下 首領(lǐng)：頭顱D. 一旦抵罪 抵罪：因犯罪而受相應(yīng)的懲罰17下列敘述不符合文意的一項是（ ） （3分）A文段將“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對比，將假設(shè)的“令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下”與現(xiàn)在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”作對比，將“四方之士”“豪杰之流”的茍且偷生、輕如鴻毛與五人仗義而死、重于泰山作對比，突出了五人的形象，強化了文章的主題。B“四方之士”“過而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”是為了表現(xiàn)對“五人”的同情、仰慕乃至向他們學(xué)習(xí)的崇高感情。號召人們向“五人”學(xué)習(xí)，繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭，正是張溥寫五人墓碑記的目的。C“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主題，這個主題，本身就包含著許多對比的因素：“死”與“生”，當(dāng)然是對比；有“大”就有“小”，有“重”就有“輕”，有“匹夫”就有“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”以至“高爵顯位”，這里都有強烈的對比。D五人墓碑記并不孤立歌頌五人。作者在對比中，指斥了閹黨，暴露批判了“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”“高爵顯位”等；在映襯中，贊美了周順昌，肯定了“郡之賢士大夫”。正是由于有了這一系列的對比和映襯，才充實了歌頌“五人”的思想內(nèi)容，加強了歌頌“五人”的藝術(shù)力量。18、用“/”