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揚(yáng)州市育才小學(xué) 王衛(wèi)東,圖形的整理與復(fù)習(xí),蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),從點(diǎn)到線,智慧心語(yǔ)：所有的線都可以看成是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的。,從點(diǎn)到線,都是 直的 線,有限長(zhǎng)，兩個(gè)端點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng)，一個(gè)端點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng)，沒(méi)有端點(diǎn),用射線、直線、線段可以組成哪些圖形呢？,從線到面,你認(rèn)為下面的想法正確嗎？,A用放大5倍的放大鏡去觀察一個(gè)30的角， 角的度數(shù)不會(huì)發(fā)生改變。,從線到面,B兩條直線的關(guān)系，如果不是互相平行， 那么就一定互相垂直。,從線到面,C一副三角板可以拼成15、135的角。,D鈍角都大于90度。,E在用量角器量角時(shí)，小麗把內(nèi)、外圈的 刻度看錯(cuò)了，她量得的結(jié)果是45，而正確 的答案應(yīng)該是145。,你認(rèn)為下面的想法正確嗎？,從面到體,智慧心語(yǔ)： 同樣的物體，觀察的角度不同，看到的結(jié)果可能也會(huì)不一樣。,再添一個(gè)同樣大的正方體，要使它從正面和上面看到的圖形不變，可以怎樣放？,從同樣位置來(lái)觀察不同的物體，看到的結(jié)果也有可能一樣。,從面到體,你能設(shè)計(jì)一個(gè)立體的塞子，能夠分別堵住這三個(gè)孔嗎？,智慧心語(yǔ)：在生活中，我們同樣要學(xué)會(huì)從不同的角度去考慮問(wèn)題，因?yàn)檫@樣得到的結(jié)論往往更全面、更準(zhǔn)確、更有價(jià)值。,智慧心語(yǔ)： 無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成了線，無(wú)數(shù)條線組成了面，而無(wú)數(shù)個(gè)面

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