2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練59（含解析）新人教版.docx

重點強化練591下圖為動物的生理過程示意圖，相關分析錯誤的是()A激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸C該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)D長期注射激素Y會導致性腺衰退2.如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中M、N、P為人體結構，a、b、c為激素。下列敘述正確的是()A寒冷刺激時，a分泌增多，b分泌減少Bc作用的靶器官只有M、NCc分泌不足會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D過程起抑制作用時，過程起促進作用3(2018北京通州區(qū)高三一模)科研人員對小鼠在不同光照條件下各時間點褪黑素(機體內(nèi)部感知外界環(huán)境晝夜光周期變化的信號激素)含量進行研究。實驗中，長光照組給予24小時不間斷光照處理，正常光照組給予白天12小時光照，夜晚12小時黑暗處理，長黑暗組給予24小時全黑暗處理。實驗結果如下表，相關分析錯誤的是()不同光照條件下，各時刻小鼠血清中褪黑素含量(ng/L)分組時刻0：004：008：0012：0016：0020：00長光照216213204185189186正常光照179204151158164161長黑暗194200166157169151A.長光照、正常光照和長黑暗三組實驗小鼠取血時的光照條件均應保持一致B正常光照組小鼠褪黑素分泌水平白天較低，天黑后上升，到達峰值后下降C長黑暗組小鼠褪黑素分泌水平在8：00高于正常光照組D長期持續(xù)的光照可能導致動物褪黑素的分泌出現(xiàn)紊亂4(2018本溪模擬)下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯誤的是()檢驗名稱結果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/L9.0119.5促甲狀腺激素0.09pmol/L0.354.94A.患者的細胞代謝速率高于正常水平B患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平D患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的5(2019重慶模擬)如圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關結構及關系(“”表示促進作用，“”表示抑制作用)。以下描述錯誤的是()Aa細胞為下丘腦細胞，處效應為抑制作用B缺碘時，激素a和激素b的分泌量會增加C嚴寒環(huán)境下，激素c分泌量增加，酶的活性上升以增強產(chǎn)熱D激素a、b、c分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素6選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：組別實驗處理方法實驗結果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度大大下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗()A切除甲狀腺，注射生理鹽水B既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素C從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑D從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素7給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化分別用曲線a、b、c表示，正確的是()8如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關系示意圖。下列有關說法不正確的是()A若手術切除a，則c分泌的激素會增加，b分泌的激素會減少B過程可表示分級調(diào)節(jié)，過程可表示反饋調(diào)節(jié)C若c為體液調(diào)節(jié)中樞，則還可以合成和分泌抗利尿激素Da可通過c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對相應激素的合成和分泌，故a是內(nèi)分泌的樞紐9(2019成都模擬)如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：(1)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度_；通過過程，機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境。(2)若圖中所示腺體為甲狀腺，A分泌的激素名稱為_，甲狀腺激素對A和B分泌激素起_作用。(3)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。方法與步驟：A將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量。B每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂_，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結果。結果預測：A步驟的測定結果是甲、乙兩組耗氧量相等。B步驟的測定結果是_。10如圖表示某種雌性激素的分泌及作用機制。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題：(1)結構A是_，結構C是_；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是_(填字母)。物質(zhì)b是_，物質(zhì)e是_。(2)過程通過細胞膜的方式是_，細胞質(zhì)受體、核受體與細胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細胞質(zhì)受體和細胞核受體的物質(zhì)成分是_，導致細胞質(zhì)受體和細胞核受體差異的直接原因是_。(3)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？_，試簡要說明理由。_。答案精析1B2C甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程為下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)，據(jù)此分析可知，題圖中M表示垂體，N表示下丘腦，P表示甲狀腺；a表示促甲狀腺激素，b表示促甲狀腺激素釋放激素，c表示甲狀腺激素。寒冷刺激時，興奮傳至下丘腦，分泌b增多，促進M分泌a增多，進而促進P分泌c增多，A項錯誤；甲狀腺激素c的靶器官除有M、N外，還有其他組織細胞，B項錯誤；甲狀腺激素c有促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高其興奮性的作用，C項正確；圖中過程都起抑制作用，D項錯誤。3A4D由表格數(shù)據(jù)分析可知，患者甲狀腺激素含量高于正常人，故其細胞代謝速率高于正常水平，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高，A、B項正確；促甲狀腺激素水平低于正常人的原因是垂體的分泌活動受到甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素也會因負反饋調(diào)節(jié)而使其含量降低，C項正確、D項錯誤。5C6C要證明甲狀腺激素的生理作用，需要以甲狀腺激素為自變量設置對照實驗，因?qū)σ医M注射物中有激素和溶劑，故需要設置注射同種溶劑組以排除溶劑對實驗結果的影響。7B8D由圖可知，a是垂體，b是相關腺體，c是下丘腦。若切除垂體a，則b分泌的相關激素減少，通過反饋調(diào)節(jié)使c分泌的激素增加，A項正確；過程可表示分級調(diào)節(jié)，過程可表示反饋調(diào)節(jié)，B項正確；c是下丘腦，下丘腦可以合成和分泌抗利尿激素，C項正確；c可通過自身分泌的激素調(diào)節(jié)a對