蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)PPT.ppt

（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第一單元,1、空氣是沒(méi)有（顏色）、沒(méi)有（氣味）、沒(méi)有（形狀）、（透明）。.空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。,2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。 3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。 4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。,5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。,6、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。 7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方）；取暖器應(yīng)放在房間的（下方）。這是因?yàn)闊峥諝獗韧w積的冷空氣（輕），熱空氣要上升，冷空氣要下降。,8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹ⅲㄋ魵猓┑?9、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）。 10、空氣中最多的氣體是（氮?dú)猓?，（氮?dú)猓┐蠹s占空氣體積的（78%）。此外，還有少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。,復(fù)習(xí),10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。 11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。 12、（人類活動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。每年的（6月5日）是世界環(huán)境日。 13、減少空氣污染的方法有：（植樹(shù)造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。,復(fù)習(xí),14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫(kù)）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。 15、夏天，自來(lái)水管外有時(shí)凝結(jié)有小水珠，是因?yàn)榭諝庵杏校ㄋ魵猓?，遇到冷的水管凝結(jié)成的水珠。,第二單元,復(fù)習(xí),1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。,2、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確測(cè)量出物體的（溫度）。 3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢），降到（與周圍環(huán)境溫度一樣）就不會(huì)下降了。 4、水銀溫度計(jì)一般由（水銀、外殼和刻度）三部分構(gòu)成。溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。,5、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒(méi)在液體中），不要碰到（容器底和容器壁）。,6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。 7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。,8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。,9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。（傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射）是熱的三種傳遞方式 10、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。,11、溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。,固體 對(duì)流 液體 傳導(dǎo) 氣體 輻射 不依靠介質(zhì),連線,伽利略 酒精溫度計(jì) 華蘭海特 攝氏溫標(biāo) 攝爾修斯 空氣溫度計(jì) 斐迪南 華氏溫標(biāo),12,正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過(guò)瓶體的（三分之二）。打開(kāi)瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。,13、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。,14、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。 15、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。 16、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。,17、（固體）的吸熱、散熱性能優(yōu)于（液體）。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。,18、同一種物質(zhì)，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。 19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣受冷）變成的。,21、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。,22、水蒸氣遇（冷）后變成水，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。 23、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（液體上方空氣的流動(dòng)速度）和（周圍溫度）有關(guān)。 24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。,25、人體的正常體溫大約是（37）。,26、冰箱后面的散熱板漆成黑色，是為了冰箱（散熱快）,第三單元,復(fù)習(xí),1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的，沒(méi)有物體的（振動(dòng)）就不會(huì)有聲音。,2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。 3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。 4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播，也可以說(shuō)，聲音可以向（四面八方）傳播。,5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。,6、“伏罌而聽(tīng)” 的意思是：人趴在地上，耳朵對(duì)著壇子，通過(guò)傾聽(tīng)從地下傳來(lái)的挖掘聲來(lái)確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過(guò)土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的耳朵。 7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分 。,復(fù)習(xí),8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中耳由（鼓膜）和（聽(tīng)小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽(tīng)神經(jīng)）相連。 9、耳廓有（收集聲波）的作用。,10、耳廓收集聲波；外耳道傳送聲波；鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)；聽(tīng)小骨傳送振動(dòng)；耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)；聽(tīng)神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦。即： 聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)神經(jīng)大腦,復(fù)習(xí),11、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過(guò)聽(tīng)小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽(tīng)神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽(tīng)到聲音了。 12、（噪聲）是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。 13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。,復(fù)習(xí),14、保護(hù)自己聽(tīng)力的方法：（捂住耳朵）、（離開(kāi)噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。 15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹(shù)）、（市區(qū)設(shè)置禁 鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。 16、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。,復(fù)習(xí),17、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)，聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。 18、聲音的高低叫做（音調(diào)）。 19、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。,第四單元,復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),1、食物含有的六種主要營(yíng)養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自（食物）。 3、（碘酒）是淀粉探測(cè)器，碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)（變藍(lán)）。 4、沒(méi)有一種食物能含有人體需要的（全部營(yíng)養(yǎng)）。為了健康成長(zhǎng)，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營(yíng)養(yǎng)均衡）才能健康成長(zhǎng)。,復(fù)習(xí),6、小胖墩身材的主要原因是（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營(yíng)養(yǎng)不良）。 7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。,復(fù)習(xí),8、為了健康成長(zhǎng)，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。 9、為了營(yíng)養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚(yú)、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）。,復(fù)習(xí),10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）； 魚(yú)、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長(zhǎng)身體的（營(yíng)養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。,復(fù)習(xí),11、在人的身體里有一個(gè)近（7米）長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。,復(fù)習(xí),12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等,人的消化系統(tǒng)圖：,復(fù)習(xí),13、消化道運(yùn)送食物的方式是（蠕動(dòng)），所以倒立吃東西，食物會(huì)進(jìn)到胃里。 14、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。 15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。,復(fù)習(xí),16、（加工食品）是指經(jīng)過(guò)（機(jī)器）或（化學(xué)藥品）處理過(guò)的食品，在處理過(guò)程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失一些（營(yíng)養(yǎng)成分）。 17、（天然食品）是未加工或只經(jīng)過(guò)初級(jí)加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數(shù)的營(yíng)養(yǎng)成分。 18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。,復(fù)習(xí),19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會(huì)損害健康。 20、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。,復(fù)習(xí),21、（綠色食品）是無(wú)污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營(yíng)養(yǎng)）類的食品。,復(fù)習(xí),22、口腔中的（唾液）能初步消化食物中的淀粉。 23、人體消化剩余的食物殘?jiān)M(jìn)入（大腸），變成（糞便），由（肛門）排出。 24、黃豆、綠豆等豆類食物含有豐富的（蛋白質(zhì)）,第五單元,復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。 2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。 3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。,4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。 5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。,復(fù)習(xí),6、（亞里士多德）根據(jù)動(dòng)物的外形和行為把動(dòng)物分成三類；1750年，瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計(jì)了（雙名法）給生物分類，還制造出了“花鐘”。,復(fù)習(xí),7、（屬名）標(biāo)志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個(gè)體特征）。 8、分類的方法主要有按（相同點(diǎn)）分類和按（二分法）分類。,第一單元檢測(cè)題,一 填空題 1、二氧化碳是空氣的一種成分，二氧化碳能使燃著的火柴（熄滅），（比空氣重），所以二氧化碳可以用于（滅火）。 2、空氣中所占體積最大的氣體是（氮?dú)猓?，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（氧氣），能使敞口放置的餅干變軟的氣體是（水蒸氣） 3、將燃著的木條伸入盛滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（燃著的木條熄滅）。,第一單元檢測(cè)題,4、空氣是（無(wú)色）、（無(wú)味）、（透明）的氣體。 5、（空氣流動(dòng)）就是風(fēng)，空氣流動(dòng)得（慢）時(shí)就會(huì)形成微風(fēng)，流動(dòng)得（快）時(shí)，就會(huì)刮大風(fēng)。 6、水沒(méi)有固定（形狀），但有一定的（體積）?？諝饧葲](méi)有一定的（形狀），也沒(méi)有一定的（體積）。 7、盡管水和空氣有許多相似之處，但它們還存在很多區(qū)別，如空氣（容易）被壓縮，而水（不容易）被壓縮。,第一單元檢測(cè)題,8、將玻璃瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋放入水中，玻璃瓶沉到水底；如果將瓶中的水倒凈，然后擰緊瓶蓋，再放入水中，則玻璃瓶漂浮在水面上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（空氣比水輕）,第一單元檢測(cè)題,9、盡管空氣很輕，但也有一定的（質(zhì)量）。 10、（水）和（空氣）是地球上兩種非常重要的物質(zhì)，人和動(dòng)植物的生存都離不開(kāi)它們。 11、空氣盡管看不見(jiàn)，但我們可以借助煙柱和其他物體來(lái)研究它的（流動(dòng)）。,第一單元檢測(cè)題,選擇題 1、在氣球中充滿空氣，將此球投入水中，則氣球（B） A下沉 B上浮 C先上浮再下沉 D先下沉再上浮 2、如果把密封玻璃瓶里的空氣抽去半瓶，則(B) A就只有半瓶空氣 B還是一瓶空氣 C 無(wú)法確定空氣的體積 3、在注射器中吸入水，將注射器的末端堵住，向下壓注射器的活塞（B） A容易被移動(dòng) B不易被移動(dòng),第一單元檢測(cè)題,4、利用熱空氣上升原理制成的是（A） A孔明燈 B 氫氣球 C 風(fēng)箏 D飛機(jī),第一單元檢測(cè)題,5、把紙揉皺后，塞入杯底，倒過(guò)來(lái)，插入水底，紙不會(huì)濕的原因是（B） A空氣沒(méi)有一定的形狀 B空氣要占據(jù)杯中的空間 C空氣能流動(dòng) B空氣有一定的重量 6、大氣中的（B）濃度增加，使得地球表面溫度升高 A二氧化硫 B二氧化碳 C一氧化碳 D氧氣 7、饅頭和面包內(nèi)部疏松多孔，是因?yàn)槔锩嬖谥谱鬟^(guò)程中產(chǎn)生了大量的（B） A糖 B二氧化碳 C 酵母菌 D 酵母,第一單元檢測(cè)題,8、將兩個(gè)分別盛滿氧氣和二氧化碳的集氣瓶放在托盤天平的兩邊，出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是（B） A指針向空氣一邊偏轉(zhuǎn) B指針向二氧化碳一邊偏轉(zhuǎn) C天平仍處于平衡狀態(tài) 9、同體積的熱空氣和冷空氣相比（B） A熱空氣重 B 冷空氣重 C一樣重 10、炎熱的夏天，如果用冰塊儲(chǔ)藏食物，冰塊應(yīng)放在食物的（A） A上方 B下方 C左方 D右方,第一單元檢測(cè)題,判斷題 1、空氣槍是利用空氣可以被壓縮，壓縮的空氣又彈力的特點(diǎn)制成的。（對(duì)） 2、空氣、水中和土壤中都有空氣，空氣是生命之源。（對(duì)） 3、空氣是一種能流動(dòng)的物質(zhì)，有一定的形狀、重量和體積。（錯(cuò)） 4、水是液體，水蒸氣是氣體，它們的狀態(tài)盡管不同，但都有一定的重量。（對(duì)） 5、空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻＃▽?duì)） 6、空氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有重量、會(huì)流動(dòng)的物體。（錯(cuò)）,第一單元檢測(cè)題,7、空氣中的氮?dú)獠荒苤С秩紵?，但能供給地球上動(dòng)植物的呼吸。（錯(cuò)） 8、把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)馬上熄滅。（對(duì)） 9、二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，它能使澄清的石灰水變渾濁。（對(duì)） 10、利用帶火星的木條可以區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w。（對(duì)）,連線題,氮?dú)?能使敞口放置的餅干變軟 二氧化碳 不能支持燃燒但能制作氮肥 氧氣 能支持燃燒且能供給動(dòng)植物呼吸 水蒸氣 能使澄清的石灰水變渾濁且能滅火,探究題,1、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣有重量。 答： 將兩個(gè)氣球吹成同樣大，分別掛在刻度尺兩側(cè)，調(diào)節(jié)2中間掛繩的位置，使刻度尺保持平衡。用大頭針將右側(cè)氣球扎個(gè)孔，放掉空氣，左側(cè)向下傾斜，說(shuō)明空氣有重量。 2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明食醋與小蘇打反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。 答： 將少量小蘇打放入試管中，倒入少量食醋，然后迅速用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞將試管口塞緊，將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則證明小蘇打與食醋反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w。,簡(jiǎn)答題,1、炒菜時(shí)，油鍋突然著火，我們應(yīng)選擇什么方法快速滅火，這其中的原因是什么？ 答： 油鍋著火迅速滅火的方法是迅速蓋上鍋蓋，這是因?yàn)?可以隔絕油鍋內(nèi)與外界的空氣，從而將火熄滅。 2、空氣和水的流動(dòng)一樣嗎？空氣和水有哪些相同和不同？ 答： 空氣和水的流動(dòng)不一樣。相同點(diǎn)是：都會(huì)流動(dòng)，都沒(méi)3有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明。不同點(diǎn)是：空氣是氣體，水是液體?？諝馊菀妆粔嚎s，水不容易被壓縮。,簡(jiǎn)答題,3、調(diào)查日常生活中哪些物體中應(yīng)用了“壓縮空氣具有彈性”的性質(zhì)。 答： 汽車輪胎、足球、籃球、空氣槍、氣墊船,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題,填空題 1、 要想準(zhǔn)確測(cè)得一杯水的溫度，要使用的儀器是（溫度計(jì)）。 2、油的狀態(tài)是（液態(tài)），空氣的狀態(tài)是（氣態(tài)），銅絲是（固態(tài)），雖然它們的狀態(tài)不同，但都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 3、夏天架電線要松些，冬天要架的緊一些，因?yàn)殡娋€中的金屬具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 4、溫度不同的兩個(gè)物體相互接觸后，熱就會(huì)從溫度（高）的物體傳遞給溫度（低）的物體，直至兩個(gè)物體的溫度（相同）為止。,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題,5、站在火爐旁，感到很溫暖，是因?yàn)闊嵬ㄟ^(guò)（輻射）傳到了人體上；熱水壺中的水能燒開(kāi)，是因?yàn)闊崮芡ㄟ^(guò)（對(duì)流）傳遞 ;水壺變熱是因?yàn)闊嵬ㄟ^(guò)（傳導(dǎo)）傳遞給了水壺。 6、 加快蒸發(fā)的辦法有（升溫）、（增大蒸發(fā)面積）、（通風(fēng)）。 7、剛剛從游泳池里出來(lái)時(shí)身上會(huì)感到很冷，這是因?yàn)椋ㄕ舭l(fā)）需要吸收熱量。 8、太陽(yáng)上的熱量是通過(guò)（輻射）傳到地球上的。,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題,9、對(duì)蠟燭加熱能使其熔化，冷卻后又重新變?yōu)楣虘B(tài)，這說(shuō)明加熱和冷卻能使物體的（形態(tài)）發(fā)生改變。 10、在裝有熱水的兩個(gè)杯口上分別蓋上冷、熱玻璃片，在（冷）玻璃片上會(huì)出現(xiàn)水珠。 11、水有三種狀態(tài)，分別是（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）；水的三種狀態(tài)在一定條件下可以（相互轉(zhuǎn)化）。,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題,12、要把濕衣服快速曬干，最好把濕衣服展開(kāi)以增大（液體表面積），掛在有陽(yáng)光的地方以提高（液體溫度），掛在通風(fēng)的地方以（加快液面上的空氣流動(dòng)）。 13、空氣中的（水蒸氣）受冷會(huì)結(jié)成許多（小水珠）或小冰晶，聚集在一起，飄浮在空氣中，在低空的是（霧），在高空的是（云）。 14、不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能是不同的，即使是相同的物質(zhì)，其（顏色）也能影響其吸熱和散熱性能。,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元檢測(cè)題,15、在旱情嚴(yán)峻的時(shí)期，為了緩解旱情，可以采取人工降雨的方法，即讓執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空中撒一些干冰，當(dāng)干冰進(jìn)入云層時(shí)，很快從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，從周圍空氣中（吸收）大量的熱，使周圍空氣的溫度急劇下降，使空中的水蒸氣遇冷變成一些小冰粒，這些冰粒逐漸變大下降。在下落過(guò)程中遇到暖氣流就（融化）成雨落到地面上。,選擇題,1、下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（C） A給盛有水的杯子加蓋 B把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中 C把濕衣服放在通風(fēng)的地方 D把蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱 2、河面上常會(huì)出現(xiàn)一層霧氣，在這個(gè)現(xiàn)象中，水所經(jīng)過(guò)的狀態(tài)變化是下列的（B） A水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)形成的水蒸氣 B水先蒸發(fā)后凝結(jié)成小水珠 C水先蒸發(fā)后再變?yōu)楣虘B(tài) D水先變?yōu)闅怏w再變?yōu)楣腆w 3、熱在固體中的傳遞方式是（A）。 A傳導(dǎo) B對(duì)流 C 輻射,選擇題,4、嚴(yán)冬、戴眼鏡的人從寒冷的戶外進(jìn)入溫暖的房間，鏡片上會(huì)霧蒙蒙的，這是因?yàn)椋ˋ） A水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠附著在鏡片上 B熱氣附著在鏡面上 C空氣遇冷凝結(jié)成液態(tài)空氣附著在鏡片上 D 以上說(shuō)法都不對(duì) 5、將盛滿水并用氣球皮密封起來(lái)的試管加熱后，發(fā)現(xiàn)皮球皮向外凸起，說(shuō)明（A） A水的體積增大了 B 水的質(zhì)量增大了 C水的體積減小了 D 水的質(zhì)量減小了,選擇題,6、下列自然現(xiàn)象中，水從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的是（A） A初春，河面上的冰化成水 B夏天的清晨，樹(shù)葉上常有露水 C深秋的清晨，草地上有時(shí)會(huì)有一層霜 D冬天，有時(shí)沒(méi)見(jiàn)雪化成水，雪卻不見(jiàn)了,選擇題,7、要使杯子中的水涼得慢一些，下列措施不能采取的是（A） A把蓋子去掉 B用陶瓷杯 C蓋上蓋子 D用毛巾把杯子包裹 8、下列使用酒精燈的過(guò)程中存在錯(cuò)誤的是（A） A用火柴點(diǎn)燃酒精燈 B為了節(jié)省時(shí)間，用一只酒精燈引燃另一只酒精燈 C給酒精燈添加酒精時(shí)越滿越好 D用嘴吹滅酒精燈,選擇題,9、將一根10厘米的銅絲放入冰柜中一個(gè)小時(shí)，取出后再測(cè)量，則其長(zhǎng)度（B） A大于10厘米 B小于10厘米 C等于10厘米， 10、將兩塊完全相同的白色棉布，一塊染成黑色，一塊不染色 ，同時(shí)放在陽(yáng)光下，則這（C） A二者吸熱性能相同 B 白布比黑布吸熱性能好 C黑布比白布吸熱性能好 D無(wú)法比較二者的吸熱性能,判斷題,1、體溫計(jì)中的水銀具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度越高，水銀的體積越大。（對(duì)） 2、自然界中的水蒸氣遇冷，只能凝結(jié)成小水珠。（錯(cuò)） 3、用酒精燈給燒瓶?jī)?nèi)的水加熱使水沸騰，這時(shí)從燒瓶中的玻璃管口冒出的白氣就是水蒸氣。（錯(cuò)） 4冬季門窗玻璃上的冰花、草木、地面上的霜都是空氣中的水蒸氣遇冷而形成的。（對(duì)） 5、當(dāng)物體的溫度相同時(shí)，就不能進(jìn)行熱傳遞，即溫差是熱傳遞的條件。（對(duì)） 6、水的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（對(duì)）,判斷題,7、對(duì)著鏡子哈氣，鏡子表面會(huì)模糊不清，原因是水蒸氣遇冷變成了小水珠。（對(duì)） 8、同一種物質(zhì)，顏色越深，吸熱越快，散熱也越快。（對(duì)） 9、夏天，當(dāng)我們從冰箱里拿出冰棍時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棍表面有一層百粉，這層白粉是 空氣中的水蒸氣遇冷變化而來(lái)的。（錯(cuò)） 10、讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，要將溫度計(jì)從水中取出，且視線要與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。（錯(cuò)）,簡(jiǎn)答題,1、太陽(yáng)能熱水器內(nèi)如果裝滿了水，水被曬熱后，會(huì)從回水管中排出一些水，這是為什么？ 答：因?yàn)樗哂袩崦浝淇s的性質(zhì)，當(dāng)水在太陽(yáng)光的照射下，吸收熱量，溫度升高，體積膨脹，如果水裝得太滿，水就會(huì)溢出。 2、在廣口瓶上放了一個(gè)略大于廣口瓶口徑的去掉外殼的熟雞蛋，將廣口瓶放入冷水中后，雞蛋被燒瓶吃了，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。 答：因?yàn)闅怏w具有熱脹冷縮的性質(zhì)，當(dāng)燒瓶放入冷水中后，燒瓶?jī)?nèi)的空氣受冷，體積減小，從而將雞蛋吸入瓶?jī)?nèi)。,簡(jiǎn)答題,3、使用溫度計(jì)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？ 答：使用溫度計(jì)時(shí)要先看量程，再看它的分度值。在使用過(guò)程中，溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)的玻璃泡全部全部浸入被測(cè)的液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。,簡(jiǎn)答題,熱水瓶為什么能保溫？ 答： 熱水瓶的內(nèi)膽用兩層玻璃制成，兩層玻璃中間為真空，能很好地防止對(duì)流和熱傳遞；內(nèi)層膽的外面涂有一層光亮的水銀，能防止熱輻射，暖瓶蓋通常采用傳熱能力很弱的軟木制成；所以暖水瓶具有良好的保溫作用。,第三單元檢測(cè)題,填空題,1、把一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見(jiàn)鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽(tīng)不到鈴聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（真空不能傳聲） 2、聲音引起（鼓膜）振動(dòng)，振動(dòng)經(jīng)過(guò)（聽(tīng)小骨及其他組織）傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。 3、教師內(nèi)老師講課的聲音，是又老師的聲帶（振動(dòng)）產(chǎn)生的，并通過(guò)（空氣）傳播到學(xué)生的耳朵。,填空題,4、物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就（高），振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就（低）。 5、控制噪聲要從三個(gè)方面著手，即防止噪聲的（產(chǎn)生），阻斷它的（傳播），防止它進(jìn)入（耳朵） 6、一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是（女）歌手，響度大的是（男）歌手。 7、通常人稱月球上是一片死寂的空間，它的意思是無(wú)聲，原因是月球表面沒(méi)有（空氣）。,填空題,8、震耳欲聾反映了聲音的（音量）很大；聲音刺耳反映了聲音的（音調(diào)）很高。 9、鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生（振動(dòng)）。 10、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人（感到舒適）,有些聲音嘈雜刺耳，使人（感到煩躁）。,選擇題,1、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（D） A固體可以傳聲 B液體可以傳聲 C氣體可以傳聲 D液體和氣體都可以傳聲 2、將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了，以下原因正確的是（B） A聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停止了振動(dòng) C鼓的振動(dòng)變快了 D 沒(méi)有傳播介質(zhì),選擇題,3、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說(shuō)法中正確的是（B） A只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)出聲音 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B只要人耳聽(tīng)不到，振動(dòng)的物體就不會(huì)發(fā)聲。 C只有固體和氣體振動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生聲音。,選擇題,4、不能達(dá)到減弱噪聲目的的是（C） A摩托車上安裝消聲器 B機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D在馬路兩旁植樹(shù)造林,選擇題,5、我們能夠聽(tīng)到聲音，正確的傳播途徑是（C） A良好的耳朵介質(zhì)物體振動(dòng) B 介質(zhì)物體振動(dòng)良好耳朵 C物體振動(dòng)介質(zhì)良好的耳朵 D 物體振動(dòng)良好的耳朵介質(zhì) 6、下列不屬于噪聲的是（C） A圖書館閱覽室內(nèi)的說(shuō)話 B夜深人靜傳來(lái)的很熟練的鋼琴聲 C鏗鏘有力的演講聲 D工廠機(jī)器轟鳴聲,選擇題,7、將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽(tīng)到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生（C） A電鈴逐漸停止振動(dòng) B聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越響 C聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越輕 D聽(tīng)到的鈴聲保持不變 8、物體的振動(dòng)幅度（A），它所發(fā)生的聲音越強(qiáng)；物體的振動(dòng)頻率越快，它所發(fā)出的音調(diào)（） A越大、越高 B越小、越低 C越大、越低 D越小、越高,選擇題,9、在相同的條件下，聲音在下列三種物體中傳播速度由小到答的排列順序是（D） A鋁、海水、空氣 B鋁、空氣、海水 C空氣、鋁、海水 D空氣、海水、鋁 10、下列關(guān)于聲音的描述，正確的說(shuō)法是:(A) A正在發(fā)聲的物體在振動(dòng) B物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出很弱的聲音 C振動(dòng)停止，物體的發(fā)聲也停止了 D只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音,判斷題,1、聲音的傳播離不開(kāi)物質(zhì)（對(duì)） 2、敲鑼時(shí)，停止敲擊后還有聲音，說(shuō)明振動(dòng)停止后，還能發(fā)出微弱的聲音。（錯(cuò)） 3、只要物體發(fā)生振動(dòng)，我們的耳朵就能聽(tīng)到聲音。（錯(cuò)） 4、固體、液體、氣體都能傳播聲音。（對(duì)）,判斷題,5、通常狀況下，固體的傳聲速度比氣體快。（對(duì)） 6、在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)。（對(duì)） 7、男低音獨(dú)唱比女高音獨(dú)唱音調(diào)高。（錯(cuò)） 8、有的物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，有的物體發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。（錯(cuò)）,判斷題,9、敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的音量越大。（對(duì)） 10、物體振動(dòng)的越快音調(diào)就越高；物體振動(dòng)的越慢，音調(diào)就越低。（對(duì)）,簡(jiǎn)答題,1、兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對(duì)方能否聽(tīng)到？為什么？ 答：不能聽(tīng)到聲音，因?yàn)樘罩袨檎婵眨婵詹荒軅髀暋?簡(jiǎn)答題,3、夏天的晚上，蚊子叮人實(shí)在難受，可小明家不點(diǎn)蚊香，也不噴殺蟲(chóng)劑，卻沒(méi)有蚊子。有人問(wèn)小明，為什么你們家沒(méi)有蚊子，小明家拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來(lái)，說(shuō)這個(gè)盒子能驅(qū)蚊，為什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊？ 答： 叮人的蚊子都是雌蚊，雌蚊在育卵期回避雄蚊，只要感覺(jué)到雄蚊的聲音就逃之夭夭了，小明家的盒子能模擬雄蚊的聲音，雌蚊聽(tīng)到聲音，以為雄蚊來(lái)了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。,簡(jiǎn)答題,4、人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程是怎樣的？ 答：人耳感知聲音的過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起骨膜振動(dòng)，這種經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣我們就聽(tīng)到了聲音。,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元檢測(cè)題,填空題,1、人的三餐是指（早餐）、（午餐）、（晚餐）。 2、人需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分有（蛋白質(zhì)）、（碳水化合物）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質(zhì)）和（水）。 3、為了安全飲食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃（綠色食品），少食（腌制食品）等。,填空題,4、購(gòu)買加工食品使要注意看（生產(chǎn)日期）和（保質(zhì)期）。 5、在人的身體里有一個(gè)近七米長(zhǎng)的（消化系統(tǒng)），其中消化道是用（蠕動(dòng)）的方式使食物前進(jìn)的。 6、沒(méi)有一種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)，為了健康成長(zhǎng)，食物要（多樣化）。,填空題,7、吃饅頭時(shí)，感覺(jué)有甜味，這是饅頭中（淀粉）變成糖的緣故。 8、加工食品中漂亮的顏色是（色素），它是一種食品（添加劑），可以改變食品的外觀和口味。 9、我們常吃的食品可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類，其中能保留食物大部分營(yíng)養(yǎng)的食品是（天然食品）。,填空題,10、在口腔內(nèi)能被初步消化的營(yíng)養(yǎng)成分是（淀粉），在胃內(nèi)能被初步消化的營(yíng)養(yǎng)成分是（蛋白質(zhì)）,選擇題,1、含有豐富的維生素的食物是（B） A雞蛋 B芹菜 C饅頭 D燒雞 2一天中我們一般吃的食物種類有（D） A一種 B兩種 C三種 D許多種 3以下食物適于生吃的是（A） A香蕉 B雞肉 C螃蟹 D大米 4、 下列食品中含有豐富的脂肪的食物的是（A） A花生 B米飯 C面條 D味精,選擇題,5、 能為人體提供能量的是（A） A脂肪和糖類 B脂肪和蛋白質(zhì) C糖類和蛋白質(zhì) D蛋白質(zhì)和維生素 6、 下列食品中，我們一天中所需要的量最多的是（D） A油脂類 B奶類及奶制品 C蛋類 D蔬菜類 7、 下列食品中，能為我們提供蛋白質(zhì)的是（A） A鯽魚(yú) B白菜 C花生油 D西瓜,選擇題,8、 下列食品吃了對(duì)我們的身體沒(méi)有損害的是（C） A含防腐劑的食品 B含膨松劑的食品 C含加碘食鹽的食品 D含漂白粉的食品 9小華于2010年10月28日買了下面的幾種食品，到2011年12月1日還能食用的是（A） A生產(chǎn)日期：2010年10月29日 保質(zhì)期：18個(gè)月 B生產(chǎn)日期：2010年8月1日 保質(zhì)期：3個(gè)月 C生產(chǎn)日期：2010年1月29日保質(zhì)期：6個(gè)月 D生產(chǎn)日期：2010年10月1日保質(zhì)期：10天,選擇題,10食物消化與營(yíng)養(yǎng)吸收的主要消化器官是（D） A口腔 B食道 C胃 D小腸,判斷題,1、食物中的蛋白質(zhì)對(duì)人體的主要作用是供給維生素。（錯(cuò)） 2、加工食品能長(zhǎng)期保存，所以我們應(yīng)該多吃。（錯(cuò)） 3、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，有利于食物消化。（對(duì)） 4、西瓜富含維生素，魚(yú)肉內(nèi)富含蛋白質(zhì)。（對(duì)） 5、為了使我們能均衡獲得各種營(yíng)養(yǎng)，食品應(yīng)該多樣化，不偏食、不挑食。（對(duì)）,判斷題,6、在食品中添加一些添加劑會(huì)使食品變成味道鮮美，所以我們要多吃含添加劑多的食品。（錯(cuò)） 7、淀粉是糖類，所以淀粉是變成能量、變成力氣的食物。（對(duì)） 8、面包可以讓我們吃飽，所以我們每天只吃面包就可以了。（錯(cuò)）,判斷題,9、保質(zhì)期越長(zhǎng)的食品越不容易變質(zhì)，所以我們應(yīng)該多吃保質(zhì)期長(zhǎng)的食品。（錯(cuò)） 10、在食用某種食品前，我們要看保質(zhì)日期，如果超過(guò)了食品保質(zhì)期，這種食品就不能食用了。（對(duì)）,探究題,1、用科學(xué)方法證明土豆中含有淀粉。 答：將土豆用小刀切開(kāi)，然后切取一小片，再在土豆片上滴幾滴碘酒，過(guò)一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)土豆片上滴碘酒的地方變藍(lán)了，由此證明土豆中含有淀粉。 2、 用實(shí)驗(yàn)方法證明花生中含有油脂。 答：將花生剝?nèi)テぃ诎准埳嫌昧?，?huì)發(fā)現(xiàn)白紙上留下了油跡，由此證明花生中含有油脂。,簡(jiǎn)答題,1、填寫人體的消化器官名稱，并寫出食物的旅行路線。 食物（口腔）（食道）-(胃)-(小腸)-(大腸