聆聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講座匯報(bào)吳鴦.ppt

聆聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講座匯報(bào) 吳鴦,李鎮(zhèn)西,劉朝升,王懷玉,一、誰(shuí)是我“最優(yōu)秀”的學(xué)生？,從教三十多年來(lái)，一批又一批學(xué)生畢業(yè)后 來(lái)看我，我從來(lái)不主動(dòng)問(wèn)學(xué)生是做什么的。 也許你們的職業(yè)不同，收入不同，或者從 世俗的眼光看，你們之間的所謂“社會(huì)地位” 也有所不同，也許有的是局長(zhǎng)或其他什么長(zhǎng)， 有的是普通勞動(dòng)者，但我不想知道這些，因 為在我的心目中，只要你善良、正直、勤勞， 你就是我最優(yōu)秀也最令我自豪的學(xué)生！,孩子的天賦和老師沒(méi)關(guān)系，但人生的走向 卻和教育有直接的關(guān)系。我要做的更多是幫 助學(xué)生保持善良，保持童心，并且隨著年齡 的增加，將這份善良在不同的領(lǐng)域呈現(xiàn)出來(lái)， 將這顆童心在更高層次上展現(xiàn)出來(lái)。,蘇霍姆林斯基在要相信孩子一中所指 出的那樣，我們的教育對(duì)象的心靈決不是一塊 不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德 萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在 于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗， 讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。 李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，這就是教育。,“請(qǐng)記住，遠(yuǎn)不是你所有的學(xué)生都會(huì)成為工程師、 醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家，可是所有的人都要成為父 親和母親、丈夫和妻子。假如學(xué)校按照重要程度提 出一項(xiàng)教育任務(wù)的話(huà)，那么放在首位的是培養(yǎng)人， 培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的， 才是培養(yǎng)未來(lái)的工程師或醫(yī)生?！?伍建,“兩周以后，學(xué)校放寒假了。在春節(jié)前的一個(gè)冬日高照的上午，我和馬慶、吳蔚、姜茹、龔馳群、何靜紅、韓軍、王紅川一起，帶著我們?yōu)槲榻ǖ木杩詈驮S多生活用品，用了半天時(shí)間跋涉30多里山路，來(lái)到伍建家所在的小山村。剛拐過(guò)一個(gè)山坳，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他在地里勞動(dòng)著。我們悄悄地一直走到他面前時(shí)，他仍在彎腰勞作，竟沒(méi)有覺(jué)察到我們。 我們?cè)谔锕∩险境梢慌?，齊聲大喊：伍、建、你、好！ 他猛然抬起頭，驚呆了的臉上淚水奪眶而出” 李鎮(zhèn)西三十年伍建,二、“未來(lái)班”,三