蘇教版五年級(jí)上冊(cè)讀書(shū)莫放攔路虎1.ppt

11.讀書(shū)莫放“攔路虎”,課題中有個(gè) ，這是閱讀課文的標(biāo)志。,閱讀課文就是根據(jù)自己學(xué)習(xí)課文的經(jīng)驗(yàn)自己讀懂課文。,回憶我們以前學(xué)習(xí)課文，都用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)？,（1）讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）再讀課文，借助工具書(shū)，或聯(lián)系上下文理 解生字新詞。 （3）三讀課文，你從課文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以獨(dú)立思考，也可以請(qǐng)教老師同學(xué)。） （4）四讀課文，看看自己從課文中收獲到了什么？可以是內(nèi)容上的，也可以是寫法上的。,學(xué)生自學(xué),我會(huì)讀:,i,y,礙,頁(yè),積累詞匯:,障礙 攔路虎 麻煩 連估帶猜 衷心 誤解 必須 習(xí)慣 書(shū)頁(yè) 請(qǐng)教 模糊 掌握 記憶,我會(huì)讀含生詞的句子： 1.這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地稱它們?yōu)椤皵r路虎”。 2.如果是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。,自由讀課文，想一想，課題中的“攔路虎”指的是什么？為什么要加引號(hào)？,我讀懂:,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)，常會(huì)遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地稱它們?yōu)椤皵r路虎”。,面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？,我讀懂:,有的同學(xué)由于怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，往往懶得去查字典，只是連估帶猜地讀過(guò)去了事。 這樣做，不僅字音容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解。 再說(shuō)，你這次見(jiàn)到“攔路虎”繞著走，說(shuō)不定什么時(shí)候讀書(shū)，它又會(huì)跑過(guò)來(lái)“攔”你的“路”。,怎樣才能做到“莫放攔路虎”？,我讀懂:,讀書(shū)遇到“攔路虎”不能繞著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。,要知道，字典就是無(wú)聲的老師，遇到“攔路虎”，便要去請(qǐng)教它。如果是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀得高興，想一口氣讀下去，也可以先把生字圈下來(lái)，待讀完一個(gè)段落，再回過(guò)頭來(lái)一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。,閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，文中建議怎么做？,莫放“攔路虎”的方法： 字要記得牢固，必須勤查字典。 提示：讀書(shū)時(shí)，身邊放一本字典，隨時(shí)查字；或先把生字圈下來(lái)，過(guò)后再查字典；有些生字還要反復(fù)查，最終將生字變成熟字。,請(qǐng)你談一談，你平時(shí)讀書(shū)時(shí)是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？,拓展,學(xué)了這篇課文，你又有什么新的看法（或獲）？