北師大版數(shù)學第七冊《確定位置》PPT課件公開課的-副本.ppt

,北師大版小學數(shù)學四年級上冊,確 定 位 置(一）,執(zhí)教者：南芳學校李素萍,課前游戲,1.我們現(xiàn)在規(guī)定一列即一豎排為一組，一共有8組。根據(jù)老師的指令做不同的動作。,課前游戲,1.生活中我們一般習慣從左往右數(shù)，以老師的位置為觀察點，這是第一列也可以叫第一組。從前往后數(shù)這是第一排也可以說是每組的第一個。請同學們以最短的時間記住自己的位置，根據(jù)老師的指令做不同的動作。,課前游戲,1.我們現(xiàn)在規(guī)定一列即一豎排為一組，一共有8組。根據(jù)老師的指令做不同的動作。,課前游戲,2.老師想認識一個新朋友，猜猜（她）他是誰？只要你認為自己符合條件就馬上起立。,本節(jié)課我們來學習確定位置，要求同學們要做到： 1.能在具體的情境中探索確定位置的方法，說出某一個物體的位置. 2.了解數(shù)對，能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置，能用數(shù)對表示一個物體的位置。 3.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。,教學目標,說一說,小青的位置在第3組第2個,小青的位置也可表示為(3,2),小青,第1組,第2組,第3組,1,2,小青的位置在第3列第2排,說一說,(2)小敏的位置是（ ， ）。,小敏的位置在第2組第3個,小敏的位置也可表示為(2,3),第 2 組,2,小 敏,第1組,1,2,3,3,說一說,(3) 小華的位置是（ ， ）。,小華的位置在第4組第4個,小華的位置也可表示為(4,4),第 4 組,4,小 華,第 1 組,第 2 組,第 3組,4,1,2,4,3,1、說一說,0,1,2,3,4,5,(2)（1，4）表示的位置是第 組第 個；（4，3）表示的位置是第 組第 個。,1,4,4,3,1,2,3,4,5,你能用數(shù)對表示咱班同學的位置嗎？,1、用數(shù)對說說自己的位置。如我的位置是（ 3，2）,2、用數(shù)對說說自己好朋友的位置,請大家猜一猜我的朋友是誰?叫出他（她）的名字。,（1，3） （2，3） （3，3） （4，3） （5，3） （6，3） （7，3）,3、請這些位置上的同學起立，好嗎？,（3，1） （3，2） （3，3） （3，4）,一組數(shù)對只表示一個位置， 一個數(shù)是無法確定位置的。,（6，1）,（，2）,第1組,第2組,1,2,3,4,5,小敏,小華,第 3組,第 4 組,第 5組,小波,小健,0,1 2 3 4 5,1,2,3,4,5,小青,.,（3,2）,.,小敏,（2,3）,橫軸,縱軸,0,1 2 3 4 5,小健 小明 小惠 小華 小斌,小濤 小豆 小強 小芹 小紅,小花 小敏 小亮 小林 小霞,小玲 小磊 小青 小軍 小波,小國 小平 小楠 小芳 小兵,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,1,2,3,4,5,(1,1),(1,3),(1,2),(1,5),(1,4),(2,5),(2,4),(2,3),(2,2),(2,1),(4,5),(4,4),(4,3),(4,2),(4,1),(3,5),(3,4),(3,3),(3,2),(3,1),(5,5),(5,4),(5,3),(5,2),(5,1),0,1,2,3,1,2,3,4,5,圖書館,公園,商店,學校,郵局,銀行,（3，2）,（4，3）,（4，1）,（2，3）,（1，1）,（1，2）,（0，0）,賓館,下面是學校附近的地圖，說說學校在地圖上的什么位置。,練一練,1.用數(shù)對表示出各景點的位置。,2.現(xiàn)在小敏的位置是（4，2），她要去溜冰場，請畫出線路圖。,（1，5）,（2，3）,（5，1）,（6，4）,（0，0）,甘肅在北緯32 ，東經(jīng)92。,在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，,垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。,根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40，東經(jīng)116;,你知道嗎？,飛機能夠在天空自由飛翔，就是應用了蘊含著數(shù)對原理的衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)，根據(jù)經(jīng)緯度來準確地判斷降落的地點。,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5,4,6,(2)如果再給你一個任意點，使它變成一個四邊形， 你想把它放在哪個位置，說說看。,這節(jié)課你有什么收獲？,密碼簿,(4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7),我 喜 歡 動 腦 筋,(4,7)(5,7)(4,2)(6,4)(7,4)(1,1)(2,1)(7,1)(1,1)(2,2)(8,4)(9,4),我 們 在 南 芳 學 校 上 學 最 快 樂,(4,7)(5,7)(1,6)(5,1)(6,1),我 們 愛 數(shù) 學,謝謝大家,1、自制一張班級座位表，并在表上用 數(shù) 對標出自己和好朋友的具體位置。 2、找找生活中的數(shù)對。,四年級的同學進行隊列表演，每組人數(shù)相等，小明站在最后一列的最后一行，用數(shù)對表示是（8,6），請問他們班共有多少人參加了隊列表演？,12,86=48(人）,（3，2）,縱向,橫向,數(shù)對是一對數(shù),第一個數(shù)表示的是橫排（從左到右）的第幾個,第二個數(shù) 表 示的是豎排(從前到后）的第幾個,不能交換兩個數(shù)的位置.,(3,2)表示第3組第2個,(2,3)表示第2組第3個,在,小青,第 組,第 個位置,3,2,在,小青,（ ）,3,2,數(shù),對,：,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,(3,2),(2,4）,用自己喜歡且簡單的方 式說出小青現(xiàn)在座位的具體位置。,動動腦,（3，2）,縱向,橫向,數(shù)對是一對數(shù),第一個數(shù)表示的是橫排（從左到右）的第幾個,第二個數(shù) 表 示的是豎排(從前到后）的第幾個,不能交換兩個數(shù)的位置.,(3,2)表示第3組第2個,(2,3)表示第2組第3個,傳說1637年笛卡爾（法國哲學家、數(shù)學家、物理學家）生病臥床，有一天，他看見一只蜘蛛，拉著絲垂了下來，一會兒，蜘蛛又順著絲爬上去，在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個點，它在屋子里上、下、左、右運動，能不能把蜘蛛的每個位置用一組數(shù)確定下來呢？這是可以做到的。,平