2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第四單元古代詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)集訓(xùn)第三十七課時(shí)（含解析）.docx

第三十七課時(shí)一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。放慵陳與義暖日薰楊柳，濃春醉海棠。放慵真有味，應(yīng)俗苦相妨。宦拙從人笑，交疏午自藏。云移穩(wěn)扶杖，燕坐獨(dú)焚香。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)寫出了春日里優(yōu)美的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春景的喜愛(ài)和贊美，與官場(chǎng)的爾虞我詐形成鮮明的對(duì)比。B頷聯(lián)寫放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對(duì)官場(chǎng)俗務(wù)的苦惱，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭煩。C頸聯(lián)進(jìn)一步寫出在官場(chǎng)中不得意的際遇，本性愚拙，不諳官場(chǎng)交際，因此與人交情疏淺，表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)人情世故的疏離感。D尾聯(lián)表明無(wú)論世俗如何變化，但詩(shī)人心中安穩(wěn)，能在“獨(dú)”中堅(jiān)守自己的品格?！敬鸢钢v評(píng)】A(“與官場(chǎng)的爾虞我詐形成鮮明的對(duì)比”無(wú)中生有，也沒(méi)有進(jìn)行對(duì)比。)2古人評(píng)詩(shī)有“詩(shī)眼”說(shuō)法，本詩(shī)第二句哪個(gè)字是詩(shī)眼？試分析其表達(dá)效果。答：_【答案講評(píng)】“醉”字是詩(shī)眼?！白怼痹谠?shī)中是“使海棠盛開(kāi)，花色紅顏如醉”之意(或濃濃春意使海棠也沉醉)?！白怼庇脭M人的手法使景物生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。被陶醉的不但只有海棠，還有欣賞春色的人，進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人在春天里的陶醉與閑適之情。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。春夕崔涂水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？【注】五湖：春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡歸隱之處。這里是指詩(shī)人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無(wú)情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，來(lái)表達(dá)了詩(shī)人凄楚的情懷。B頸聯(lián)寫詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無(wú)心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩(shī)人內(nèi)心愁苦，溢于言表。C尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意。深刻地反映出詩(shī)人在政治上走投無(wú)路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動(dòng)人?！敬鸢钢v評(píng)】B(“連年累月，無(wú)心翻書”錯(cuò)，頸聯(lián)中“動(dòng)”意為“動(dòng)不動(dòng)”，“書”指書信，正確理解是：連家信也動(dòng)不動(dòng)長(zhǎng)年斷絕。)2“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更”有人評(píng)價(jià)這兩句詩(shī)為：以景傳情，僅十四個(gè)字，卻寫得極有層次。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【答案講評(píng)】(示例一)這一聯(lián)上句巧用夢(mèng)境，游子日有所思，夜間便郁結(jié)成夢(mèng)，夢(mèng)已回故園，然而畢竟像莊周夢(mèng)蝶那樣虛幻而短暫；下句寫夜深人靜，月光如水，子規(guī)啼喚，更加觸動(dòng)了游子的思鄉(xiāng)之情。(示例二)這一聯(lián)十四個(gè)字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢(mèng)；夢(mèng)醒而更思鄉(xiāng)；子規(guī)啼喚，愁上加愁。這三層，一層比一層深，而且互相烘托、映襯，如“蝴蝶夢(mèng)”與“家萬(wàn)里”，一虛一實(shí)；“蝴蝶夢(mèng)”與“子規(guī)啼”，一樂(lè)一悲；“子規(guī)啼”與“三更月”，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑、黯然神傷的情緒。B“微霜初渡”“樹(shù)色催寒”這兩個(gè)意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動(dòng)地營(yíng)造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。C詩(shī)歌結(jié)尾以長(zhǎng)者的口吻語(yǔ)氣委婉地表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。D此詩(shī)較好地“把敘事、寫景、抒情交織在一起”，深切地表達(dá)了詩(shī)人與朋友離別時(shí)傷感依戀之情和關(guān)切勉勵(lì)之意。【答案講評(píng)】C(“語(yǔ)氣委婉”錯(cuò)，在這里是直抒胸臆。)2這首詩(shī)的三四句語(yǔ)序本來(lái)是“不堪愁里聽(tīng)鴻雁，況是客中過(guò)云山”，調(diào)整后被人認(rèn)為是煉句的典范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中的道理。答：_【答案講評(píng)】調(diào)整后更合乎對(duì)仗和押韻，而且把“鴻雁”“云山”放在首句，這是感官首先接觸到的物象，然后再說(shuō)“愁里聽(tīng)”“客中過(guò)”，這樣由景生情，合乎事理，容易引起人們的共鳴。四、閱讀下面這首元曲，完成題目。得勝令四月一日喜雨張養(yǎng)浩萬(wàn)象欲焦枯，一雨足沾濡。天地回生意，風(fēng)云起壯圖。農(nóng)夫，舞破蓑衣綠；和余，歡喜的無(wú)是處。1下列對(duì)這首曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A一、二句運(yùn)用了對(duì)比的手法，也從側(cè)面寫出了降雨前后作者的不同心情。B三、四句通過(guò)對(duì)天地、風(fēng)云變化的描寫，表現(xiàn)了這場(chǎng)雨帶來(lái)的巨大變化和它的重大意義。C“農(nóng)夫，舞破蓑衣綠”描寫了農(nóng)夫披著蓑衣在雨中狂舞，哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的歡樂(lè)情景。D“舞破蓑衣綠”中的“綠”字與“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字有異曲同工之妙?！敬鸢钢v評(píng)】D(“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”是化靜為動(dòng)，寫出了春回大地、草木萌發(fā)的勃勃生機(jī)；而“舞破蓑衣綠”中的“綠”則是說(shuō)蓑衣因舊而枯黃，如今因雨仿佛得以返綠，并不是真變綠，只是借此表達(dá)了喜悅的心情，故選項(xiàng)有誤。)2這首小令的詩(shī)眼是什么？全曲是如何來(lái)表現(xiàn)詩(shī)眼的？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析。答：_【答案講評(píng)】詩(shī)眼是“喜”。借景抒情，通過(guò)描寫雨后大地又有了生機(jī)、一切在風(fēng)云突起中變得壯觀雄奇，寄寓喜悅之情。直抒胸臆，通過(guò)寫農(nóng)夫起舞和作者自己的歡喜直接表現(xiàn)詩(shī)眼“喜”。五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼?！咀ⅰ炕X(tu)：竹筍上一片一片的皮。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首句點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象。兩個(gè)“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對(duì)美景的喜愛(ài)。B第二句點(diǎn)明“小步”的時(shí)間，并通過(guò)風(fēng)輕雨疏、夕陽(yáng)西斜的景象，渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清新的氛圍。C尾聯(lián)寫詩(shī)人為鵓鳩動(dòng)聽(tīng)的啼叫所打動(dòng)，而不打算過(guò)孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)下生活的喜愛(ài)之情。D詩(shī)歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常見(jiàn)而富有特色的景物進(jìn)行描寫，細(xì)膩生動(dòng)，情景交融?！敬鸢钢v評(píng)】C(不是直抒胸臆。)2本詩(shī)風(fēng)格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體分析。答：_【答案講評(píng)】語(yǔ)言清爽。用語(yǔ)不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑飲雙溪水”等。景物清新。柳塘蓮葉、砌草柔美、彩虹飲水等描繪出雨后風(fēng)景的清新自然。情感輕松。雨余小步，見(jiàn)美好春景，落寞中暫得輕松愉悅。六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A全詩(shī)將狀物與哲理交融，詠柳而諷世，暗示小人得志的局勢(shì)不會(huì)長(zhǎng)久。B詩(shī)的第二句用擬人手法寫柳絮在東風(fēng)相助下狂飄亂舞，得意忘形。C詩(shī)的第三句人格化柳樹(shù)，夸贊柳絮雖小，卻有遮天蔽日的功夫。D詩(shī)的第四句是畫龍點(diǎn)睛之筆，以“不知”一詞，對(duì)柳樹(shù)加以嘲諷?！敬鸢钢v評(píng)】C(錯(cuò)解作者感情，根據(jù)詩(shī)的第二、三句可知，詩(shī)人對(duì)柳絮的感情態(tài)度不是夸贊，而是嘲諷。)2第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩(shī)歌也可通，你覺(jué)得哪一種更好些？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答：_【答案講評(píng)】用“天地”好?！疤斓亍敝塾诳臻g，有立體感，突出了正氣浩然之態(tài)?！扒锖蟆敝粡?qiáng)調(diào)一小段時(shí)間，立意顯然過(guò)于狹小，而且與“清霜”重復(fù)。七、閱讀下面這首宋詞，完成題目。鷓鴣天賞荷蔡松年秀樾橫塘十里香，水花晚色靜年芳。燕支雪瘦熏沉水，翡翠盤高走夜光。山黛遠(yuǎn)，月波長(zhǎng)，暮云秋影蘸瀟湘。醉魂應(yīng)逐凌波夢(mèng)，分付西風(fēng)此夜涼?！咀ⅰ块校簶?shù)蔭，道旁林蔭樹(shù)。燕支：即胭脂。1下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首賞荷詞，賞荷而不僅見(jiàn)荷，天光云影，山容水態(tài)皆入眼簾，而處處都烘托出一種賞荷時(shí)的恬淡溫馨的氣氛。B“燕支”“翡翠”兩句采用比喻的手法描寫荷花、荷葉，既表現(xiàn)了花葉顏色相互映襯的絢爛之美，也描繪了花葉參差的形態(tài)之美。C上片運(yùn)筆極有層次：從整體寫到局部，從高寫到低，從靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了荷塘之闊大，荷花荷葉之美麗，賞心悅目。D下片拉開(kāi)鏡頭，寫水邊群山，寫荷上明月，山黛空蒙，月波流轉(zhuǎn)，倒蘸波間，融成一個(gè)清幽朦朧的境界?！敬鸢钢v評(píng)】C(沒(méi)有“動(dòng)態(tài)”描寫。)2“燕支雪瘦熏沉水”一句，王若虛滹南詩(shī)話中認(rèn)為“蓮體實(shí)肥，不宜言瘦”，并嘗試以“膩”替之，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)根據(jù)全詞特點(diǎn)分析。答：_【答案講評(píng)】不合適?！笆荨睂懗隽撕苫ㄍ怀鲇趯挻蠛扇~之上的亭亭之貌，與“燕支”搭配使用，表現(xiàn)了色彩艷麗的荷花的高潔；如用“膩”字只是表現(xiàn)其顏色的艷麗，與詞中“秀、靜、遠(yuǎn)”等描繪的清新雅舒的整體風(fēng)格不協(xié)調(diào)。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。種柳戲題柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹(shù)，慚無(wú)惠化傳?！咀ⅰ看嗽?shī)是詩(shī)人出任柳州刺史時(shí)所作。思人樹(shù)：出自史記燕召公世家，古代召公有惠化(德政與教化)于民，他死后，人們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)他生前親手種的甘棠樹(shù)，還作了詩(shī)篇歌詠他，以表示對(duì)他的懷念。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)十個(gè)字嵌入了四個(gè)“柳”字，交代了人物、事件和地點(diǎn)，既照應(yīng)了詩(shī)題“種柳戲題”，又使讀者感到新穎別致。B頷聯(lián)想象自己今天的所作所為會(huì)成為人們將來(lái)談笑的故事，隨著時(shí)間的推移，也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。C頸聯(lián)中，詩(shī)人提出了自己美好的希冀：碩大的樹(shù)冠應(yīng)當(dāng)能遮住驕陽(yáng)覆蓋大地，高聳的樹(shù)干一定能長(zhǎng)大成才，自己的舉動(dòng)將利國(guó)利民。D尾聯(lián)中，詩(shī)歌運(yùn)用了“思人樹(shù)”這一典故，并以議論的口吻，表達(dá)詩(shī)人種柳就是為了追念古代召公的深摯情懷。【答案講評(píng)】D(借用這個(gè)典故，主要是為了表達(dá)詩(shī)人努力造福于民的愿望。)2結(jié)合詩(shī)文談?wù)勀銓?duì)本詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格和思想感情的理解。答：_【答案講評(píng)】語(yǔ)言風(fēng)格：幽默詼諧、輕松活潑。開(kāi)頭有意運(yùn)用“繞口”句式，連用四個(gè)“柳”字，以姓柳的柳州刺史在柳江邊種柳樹(shù)的絕妙巧合，來(lái)自嘲自勉，詼諧而開(kāi)朗。思想感情：表達(dá)自己為官一方，造福一方，留惠于民的強(qiáng)烈愿望與做官準(zhǔn)則。詩(shī)人想象柳樹(shù)長(zhǎng)大后的樣子，堅(jiān)信自己今天種樹(shù)能使百姓得利，能惠及后人；尾聯(lián)用“思人樹(shù)”的典故，表達(dá)后人懷念時(shí)，自己只感到慚愧沒(méi)有什么良好政績(jī)可以流傳。九、閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。閑居春盡白居易閑泊池舟靜掩扉，老身慵出客來(lái)稀。愁因暮雨留教住，春被殘鶯喚遣歸。揭甕偷嘗新熟酒，開(kāi)箱試著舊生衣。冬裘夏葛相催促，垂老光陰速似飛?！咀ⅰ吭?shī)人白居易晚年隱居洛陽(yáng)時(shí)所作。生衣：絹制的夏衣。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首句中“閑”字，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人心中那份恬靜閑適，而且呼應(yīng)了詩(shī)歌的標(biāo)題。B“老身慵出客來(lái)稀”寫詩(shī)人年事已高，沒(méi)有客人來(lái)訪，描寫出詩(shī)人老年清靜閑適的情景。C頷聯(lián)“暮雨”一詞營(yíng)造出凄涼的情境，“留教住”流露出詩(shī)人落寞、惆悵的情緒。D“喚遣歸”寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來(lái)，表明詩(shī)人的心情開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)?！敬鸢钢v評(píng)】D(“寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來(lái)，表明作者的心情開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)”錯(cuò)誤，“喚遣歸”是春天離去之意，流露的是惜春之情。)2“揭甕偷嘗新熟酒，開(kāi)箱試著舊生衣”兩句頗有生活情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：_【答案講評(píng)】“揭甕偷嘗新熟酒”寫詩(shī)人在家中瞞著家人，偷偷品嘗新出的米酒，一個(gè)“偷”字生動(dòng)地描寫了詩(shī)人偷飲酒的憨態(tài)可掬的情狀；“開(kāi)箱試著舊生衣”，打開(kāi)箱子，試穿去年的夏衣，一個(gè)“試”字，寫出詩(shī)人那種閑寂中帶點(diǎn)無(wú)聊的情態(tài)。詩(shī)人通過(guò)這一生活情節(jié)的刻畫表達(dá)出了隱居生活的閑適。十、閱讀下面這首清詞，完成題目。玉燭新白海棠顧太清初晴新雨后。乍洗褪胭脂，縞衣妝就。東風(fēng)倦倚，憨憨態(tài)、不管敲殘更漏。嫩寒天氣，正睡穩(wěn)、烏衣時(shí)候。深夜靜、銀燭高燒，微香暗侵襟袖。盈盈一點(diǎn)芳心，占多少春光，問(wèn)卿知否？紅妝莫斗。誰(shuí)得似、凈骨天然清瘦。神娟韻秀，雅稱個(gè)、花仙為首。還要倩、流水高山，花前慢奏。1下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A開(kāi)頭三句寫新雨初晴后的海棠，將海棠比為洗去胭脂、身著素衣的清麗女子。B“東風(fēng)倦倚”“憨憨態(tài)”以擬人的修辭手法展現(xiàn)海棠憨態(tài)可掬的情狀，突出了海