英語(yǔ)四級(jí)考試流程.ppt

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試簡(jiǎn)介 新題型應(yīng)試時(shí)間的合理安排 四大試題（13類小題型）應(yīng)試技巧,四級(jí)考試現(xiàn)場(chǎng)策略：時(shí)間安排 8：509：00 收音機(jī)調(diào)試，發(fā)答題卡1&2 9：009：30 作文(30min) 9：30 發(fā)試題冊(cè)（不得提前翻閱） 9：309：45 快速閱讀(15min) 9：4510：00 收答題卡一 最后調(diào)試試音，預(yù)覽聽力選項(xiàng) 10：0010：35 聽力(35min)（沒有指令） 10：3511：30 選詞填空 仔細(xì)閱讀 （25min ） 完型填空或改錯(cuò) （15min) 收試題冊(cè) 11：30 翻譯（5min） 11：35 收答題卡二,CET4 計(jì)分體制,自05年6月考試（試點(diǎn)）起，四、六級(jí)考試成績(jī)采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線,CET4成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式,成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。,CET4考試內(nèi)容和形式,加大聽力理解部分的題量和比例 增加快速閱讀理解測(cè)試 增加非選擇性試題的比例,CET4聽力理解部分,比例提高到35% 其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20% 聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解 聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解 聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。,CET4閱讀理解部分,比例調(diào)整為35% 仔細(xì)閱讀部分（careful reading）占25% 快速閱讀部分（fast reading）占10% 仔細(xì)閱讀部分包括測(cè)試篇章閱讀理解和篇章語(yǔ)境中的詞匯理解 快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能,CET4綜合測(cè)試部分,比例為15% 由兩部分構(gòu)成 第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10% 第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%,CET4寫作能力測(cè)試部分,比例為15% 體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。,CET4;6的魅力,英語(yǔ)在工作中很重要，而過(guò)級(jí)考試是衡量英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一 利用考試來(lái)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，看看通過(guò)學(xué)習(xí)能達(dá)到什么樣的水平。 有助于自身的素質(zhì)提高 多一個(gè)證書，也多了一塊求職的敲門磚 激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，就必須不斷地提高自己的英語(yǔ)水平,利用9：45-10：00發(fā)卷調(diào)音時(shí)間， 預(yù)覽聽力部分的選項(xiàng)。 快速反應(yīng)：注意聽力測(cè)試三個(gè)section前沒有指令，直接播放題目。 學(xué)習(xí)控制時(shí)間: 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目，不要跨區(qū)做題。 注意作文和快速閱讀后要收答題卡一。 獨(dú)立寫作：注意寫作文的時(shí)候，沒有試題冊(cè)，這樣會(huì)避免考生從試題冊(cè)中尋找相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)抄到作文中 。 翻譯最后做：作翻譯時(shí)，試題冊(cè)已經(jīng)收上去。,應(yīng) 對(duì) 策 略,四級(jí)寫作高分技巧,120-150字； 長(zhǎng)短句原則； 主題句原則； 一，二，三原則； 短語(yǔ)優(yōu)選原則； 多變句式原則,快速閱讀高分技巧,關(guān)于Y N NG 瀏覽大意 讀問(wèn)題，找關(guān)鍵信息（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間，數(shù)字，大寫字母等 回歸原文定位 單位符號(hào)（，￥，）,語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系,因果關(guān)系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等； 并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等； 轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but, yet, in fact等等。,聽 力,87（8+3） 36題 題量大、時(shí)間長(zhǎng)、題材廣 ：日常會(huì)話、求職面試、專業(yè)選擇、飲食文化、等方方面面。,一、8個(gè)短對(duì)話：（11-18題）,注意情態(tài)動(dòng)詞后的謂語(yǔ)，人物關(guān)系題注意職業(yè)特征詞匯，地點(diǎn)題目抓住核心地點(diǎn)詞匯,二、2段長(zhǎng)對(duì)話：（19-25題）,位置感,對(duì)話開頭的客套以及問(wèn)候與結(jié)尾的道別結(jié)束語(yǔ)很少出題。中段往往是重點(diǎn)。 邊聽邊看，聽時(shí) 確定哪個(gè)選項(xiàng)能夠最大程度的吻合，短文聽力的宗旨，同樣適用于長(zhǎng)對(duì)話。 長(zhǎng)對(duì)話的源頭應(yīng)該是托福聽力， 可大膽預(yù)測(cè)諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場(chǎng)景。,三、3段聽力短文：（26-35題）,選項(xiàng)辨別文體，若為故事，結(jié)尾和對(duì)話需要非常小心，若為說(shuō)明文，首尾常有題要出； 在整個(gè)過(guò)程中保持絕對(duì)的注意力，多數(shù)題目中的準(zhǔn)確答案實(shí)際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選項(xiàng)； 注意短文的長(zhǎng)考點(diǎn)，諸如首末句，轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯關(guān)系，最高級(jí)等等 。,四、復(fù)合式聽寫36-46題 (8+3) ,前8空需要寫出七個(gè)單詞，多屬于能 聽懂，易寫錯(cuò)的單詞 。 分?jǐn)?shù)較高三個(gè)空，即長(zhǎng)句 聽寫， 建議 “按照自己的話把題目要點(diǎn)寫出來(lái)”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來(lái)”。,仔細(xì)閱讀解題步驟：篇章語(yǔ)境的詞匯理解,跳讀全文，抓住中心 根據(jù)首段原則 及首末句原則， 抓主題。 閱讀選項(xiàng)，詞性分類 根據(jù)詞性把每個(gè)單詞進(jìn)行分類歸納。 瞻前顧后，靈活選擇 根據(jù)空格中應(yīng)填入的詞性，縮小選擇范圍；根據(jù)上下文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)選擇合適的選項(xiàng)。 復(fù)讀全文，謹(jǐn)慎調(diào)整 填空完后，再次復(fù)讀全文，自我感覺上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問(wèn)題， 謹(jǐn)慎作調(diào)整。,仔細(xì)閱讀解題步驟：篇章語(yǔ)境的詞匯理解,選項(xiàng)中出現(xiàn)一組反義詞時(shí)，有一個(gè)是干擾選項(xiàng)。理解文章框架結(jié)構(gòu)的，理解整篇文章的語(yǔ)境色彩。 選項(xiàng)中出現(xiàn)一組近義詞時(shí)，有一個(gè)是干擾選項(xiàng)。精確理解詞匯，分析清楚其細(xì)微的區(qū)別。 選項(xiàng)為連詞時(shí)， 關(guān)注上下句內(nèi)在的邏輯關(guān)系。常見邏輯關(guān)系有：因果，并列平行，遞進(jìn)，強(qiáng)對(duì)比，前后意思一致等。 不必按順序作題。 最有把握的詞選出， 刪除該選項(xiàng)，為吃不準(zhǔn)的選項(xiàng)縮小選擇范圍。,選擇題型閱讀理解：主題和定位能力,判定文章主題技巧： 重點(diǎn)關(guān)注文章的首段和首末句 。據(jù) 統(tǒng)計(jì)，每一段的第一句、第二句和最后一句話為本段的主題句的概率分別為50%、20%、20% 。 關(guān)注文章重復(fù)出現(xiàn)的詞或詞組、黑體字斜體字。通常是文章的核心概念。 問(wèn)句不會(huì)是主題句。是過(guò)渡或者是引子， 應(yīng) 忽略，真正的主題應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的答案。 （續(xù)）,選擇題型閱讀理解：主題和定位能力,關(guān)注強(qiáng)轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞， “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，這些詞后面連接的通常都是一段話的主題句。 關(guān)注一些表征總結(jié)性，結(jié)論性的詞，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，這些詞后面連接的通常也都是一段話的主題句。 如果主題句含有show和suggest等詞，重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。 掌握一些詞組強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，如 “not only, but also *, * as well as , more * than , less , than * (*為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn))”。,1. 推 斷 題 的 定 位,推斷題的常見形式： It can be inferred from the text that From the text we know that The story implies that The paragraph following the passage will most probably be The writers attitude toward is ,推斷題: 根據(jù)詞義關(guān)系推斷具體細(xì)節(jié),不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)； 準(zhǔn)確找到推理的根據(jù),直接事實(shí)題 抓住題干文字信息，采用回歸原文，定位答案。 間接事實(shí)題 結(jié)合上下文提供的語(yǔ)境和信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括和判斷。 詞義理解題 利用生詞所在的上下文來(lái)猜測(cè)詞義，即利用熟悉的詞或短語(yǔ)和上下文中的已知部分進(jìn)行邏輯上的推理，有時(shí)還需依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。,完 形 填 空,完形填空的文章是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇，圍繞一個(gè)話題論述，因此在行文中詞語(yǔ)的重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，考生可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系來(lái)確定答案。 解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。 要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。,運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等方面的語(yǔ)言知識(shí)及搭配關(guān)系解題,邏輯搭配：包括過(guò)渡詞、連接手段、指代關(guān)系、肯定、否定等； 語(yǔ)義搭配：包括區(qū)別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞； 結(jié)構(gòu)搭配：指名詞、動(dòng)詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配； 慣用搭配：即通常所說(shuō)的固定短語(yǔ)。,運(yùn)用排除法解題,把排除法和詞匯、語(yǔ)法分析結(jié)合起來(lái)運(yùn)用， 縮小選擇的范圍，提高答題準(zhǔn)確率 從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、名詞的數(shù)等各個(gè)角度分析所填內(nèi)容是否與上下文一致， 排除 備選答案，縮小選擇范圍； 分析空白處與前后詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)、搭配關(guān)系; 判斷所填的內(nèi)容在句中充當(dāng)什么成分，分析備選答案之間的異同.,運(yùn)用背景知識(shí)和社會(huì)常識(shí)解題,解答完形填空題 ，有時(shí)文章中提供的信息還不夠， 需要考生把符合常識(shí)的一些知識(shí)信息結(jié)合起來(lái)考慮