14年六年級數(shù)學最新版暑假作業(yè)題

14年六年級數(shù)學最新版暑假作業(yè)題這篇，是查字典數(shù)學網(wǎng)特地為大家整理的14年六年級數(shù)學最新版暑假作業(yè)題，希望對大家有所幫助!一、填空：(共21分 每空1分)1、70305880讀作( )，改寫成用萬作單位的數(shù)是( )，省略萬位后面的尾數(shù)約是( )。2、2019年第16屆廣州亞運會的舉辦時間為2019年11月12日11月27日，那么這屆亞運會要經(jīng)歷( )個星期還多( )天。3、把2 18 1 23 化成最簡整數(shù)比是( )，比值是( )。4、3( )=( )24= = 75% =( )折。5、如圖中圓柱的底面半徑是( )，把這個圓柱的側(cè)面展開可以得到一個長方形，這個長方形的面積是( )，這個圓柱體的體積是( )。(圓周率為)7、1千克鹽水含鹽50克，鹽是鹽水的( )%。8、7 8 能同時被2、3、5整除，個位只能填( )，百位上最大能填( )。9、一所學校男學生與女學生的比是4 ：5，女學生比男學生人數(shù)多10、一座城市地圖中兩地圖上距離為10cm，表示實際距離30km，該幅地圖的比例尺是( )。(1)二、判斷題：(共5分 每題1分)1、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。( )2、小于五分之四而大于五份之二的分數(shù)只有五份之三。( )3、一個圓柱與一個圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。( )4、生產(chǎn)的90個零件中，有10個是廢品，合格率是90%。 ( )5、一只青蛙四條腿，兩只眼睛，一張嘴;兩只青蛙八條腿，四只眼睛，兩張嘴，三只青蛙那么青蛙的只數(shù)與腿的條數(shù)成正比例關(guān)系 ( )三、選擇題：(5分 每題1分)1、2019年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。A.89 B.90 C.91 D.922、把一個平行四邊形任意分割成兩個梯形，這兩個梯形，這兩個梯形中( )總是相等。A.高 B.上下兩底的和 C.周長 D. 面積3、一個長方形長5厘米，寬3厘米， 表示()幾分之幾。A.長比寬多 B.長比寬少C.寬比長少 D.寬比長多4、一個分數(shù)的分子縮小3倍，分母擴大3倍，分數(shù)值就縮小( )倍。A.3 B.6 C.9 D.不變5、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( )。A.Y =3+ X B.X+Y= 56 C.X= 56 Y D.Y= 6X四、計算題：(共30分)1、直接寫出得數(shù)。(每題1分)2650= 250.2= 10-0.86= 24 =3= 125%8= 4.80.8= 8 =12( + )= 1-19= 2.53.50.4=2、脫式計算。(每題2分)0.25 + 2.5% 9.6-117 + 4(2)3、解比例和方程。(每題2分)5.4+2X = 8.6 2.5:5 = x:8 0.2 = 1- X244、列式計算。(每題3分)(1)180比一個數(shù)的50多10，這個數(shù)是多少?(2)0.15除以 的商加上5，再乘以 ，積是多少?“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。以上就是由查字典數(shù)學網(wǎng)為您提供的14年六年級數(shù)學最新版暑假作業(yè)題，希望您閱讀愉快!教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采