2018年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(人教版）化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價達標檢測（學(xué)生版）

化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價達標檢測一、選擇題(每小題5分，共50分)1下列實驗的設(shè)計不可行的是()A在濃氨水中加入生石灰可以制取少量的NH3B用水就能一次性鑒別溴苯、苯、乙酸三種物質(zhì)C用如圖所示的裝置測定黃銅(Cu、Zn合金)中Zn的含量D除去粗鹽中的Ca2、Mg2、SO，依次加入的物質(zhì)是H2O、Ba(OH)2、Na2CO3、HCl2近年來，冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生，如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學(xué)等，這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表述?！熬G色化學(xué)”要求從經(jīng)濟、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此，由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列4個方案中，你認為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是()AMgMg(NO3)2BMgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2CMgMgOMg(NO3)2DMgMgSO4Mg(NO3)23為測定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(設(shè)含雜質(zhì)碳酸氫鈉)，某學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案，下列對實驗方案的敘述正確的是()A稱量所需要的儀器是托盤天平B樣品放在蒸發(fā)皿中灼燒C樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.76D如果灼燒后的樣品放在空氣中冷卻，會造成實驗結(jié)果偏大4下列實驗設(shè)計能夠成功的是()A檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì)：試樣溶液白色沉淀沉淀不溶解B除去乙酸乙酯中混有的乙酸：混合液溶液分層得上層液體C證明酸性條件下H2O2氧化性比I2強：NaI溶液溶液變藍色D鑒定鹽A的成分是FeBr3：5現(xiàn)給你提供以下試劑：蒸餾水；鐵粉；濃硫酸；濃鹽酸；燒堿；濃氨水；Cl2。請你設(shè)計一個實驗：從電子工業(yè)上用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板后的廢液中回收并制取純凈的FeCl3溶液。在方案中需選用上述試劑中的()ABCD6下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是()用HNO3酸化的硝酸鋇溶液鑒別硫酸根離子與亞硫酸根離子；用溴水檢驗汽油中是否含有不飽和鏈烴；用乙醇從碘水中萃取碘；用鹽析的方法分離提純蛋白質(zhì)；用加熱的方法提純含有少量碳酸氫鈉的碳酸鈉固體；用氨水清洗試管壁附著的銀鏡ABCD7用鐵制備較純凈的三氧化二鐵，下列實驗方案最好的是()A使鐵在潮濕的空氣中緩慢氧化B鐵在氯氣中燃燒，加水溶解，加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、然后充分加熱分解C使鐵溶解于稀硫酸，然后加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌，然后充分加熱分解D使鐵與足量稀硝酸反應(yīng)，然后加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌，然后充分加熱分解8為證明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體為NO，設(shè)計如圖所示的實驗(實驗過程中活塞2為打開狀態(tài))，下列說法中不正確的是()A關(guān)閉活塞1，加入稀硝酸至液面a處B在裝置左側(cè)稍加熱可以加快稀硝酸與銅的反應(yīng)速率C通過開啟或關(guān)閉活塞1可以控制反應(yīng)的進行D反應(yīng)開始后，膠塞下方有無色氣體生成，還不能證明該氣體為NO9下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是()選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液均有固體析出蛋白質(zhì)均發(fā)生變性B向溶液X中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀溶液X中一定含有SOC向一定濃度的Na2SiO3溶液中通入適量CO2氣體出現(xiàn)白色沉淀H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性強D向濃度均為0.1 molL1 NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液出現(xiàn)黃色沉淀Ksp(AgCl)Ksp(AgI)10為比較鐵和銅金屬活動性強弱，某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下一些方案，并將實驗結(jié)果記錄如下：方案現(xiàn)象或產(chǎn)物將鐵片置于CuSO4溶液中鐵片上有亮紅色物質(zhì)析出將鐵絲和銅絲分別在氯氣中燃燒產(chǎn)物分別為FeCl3和CuCl2將鐵片和銅片分別放入熱濃硫酸中產(chǎn)物分別為Fe2(SO4)3和CuSO4將鐵片和銅片分別置于稀硫酸溶液中鐵片上有氣泡，銅片上不產(chǎn)生氣泡將鐵片和銅片同時插入盛有稀硫酸的燒杯中，并用導(dǎo)線連接鐵片溶解，銅片上有氣泡產(chǎn)生能根據(jù)以上各種現(xiàn)象或產(chǎn)物證明鐵的金屬活動性比銅強的方案一共有()A2種B3種C4種D5種二、非選擇題(本題共5個小題，共50分)11(10分)(2019福州模擬)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“硫酸及其鹽的某些性質(zhì)與用途”的過程中，進行如下實驗探究。實驗一探究濃硫酸的氧化性，將實驗室常用的藥品放入如圖所示的實驗裝置后，加熱裝置甲。(夾持和加熱裝置省略)(1)該裝置設(shè)計上存在明顯缺陷，請指出：_。(2)寫出裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。裝置乙中的試劑是：_。實驗二探究某硫酸亞鐵鹽固體是否變質(zhì)(3)請你幫助小明同學(xué)完成如下實驗方案：實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論12(10分)MnO2在酸性溶液中具有強氧化性，可被還原為Mn2，它還對H2O2的分解具有良好的催化效果。某興趣小組通過實驗研究MnO2的性質(zhì)。(1)該小組設(shè)計了如下4個方案以驗證MnO2的氧化性，可行的是_。A把MnO2固體加入到FeSO4溶液中，再加入KSCN溶液，觀察溶液是否變紅B把MnO2固體加入到FeCl3溶液中，再加入KSCN溶液，觀察溶液是否變紅C把MnO2固體加入到Na2SO3溶液中，再加入BaCl2溶液，觀察是否有白色沉淀生成D把MnO2固體加入到稀鹽酸中，觀察是否有黃綠色氣體生成(2)該小組為研究在不同酸堿性的溶液中MnO2的氧化能力，他們控制KI溶液的濃度和MnO2固體的質(zhì)量相同，恒定實驗溫度在298 K，設(shè)計如下對比實驗。實驗酸或堿現(xiàn)象A1滴0.2 mol/L NaOH溶液不變色B1滴水緩慢變淺棕褐色C1滴0.1 mol/L硫酸迅速變棕褐色該小組從上述對比實驗中，可以得出的結(jié)論是_。寫出在酸性條件下，MnO2氧化I的離子方程式_。(3)為了探究MnO2的催化效果，需要用30%的H2O2溶液(密度近似為1 g/cm3)配制濃度約為3%的H2O2溶液(密度近似為1 g/cm3)100 mL。其配制方法是：用量筒量取_mL 30% H2O2溶液放入_(填儀器名稱)中，再加入一定量的水，攪拌均勻。(4)在實驗時，某同學(xué)把1滴KI溶液誤滴入到過量的5 mL 3%的H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量氣泡。該小組查閱到KI與H2O2可發(fā)生如下反應(yīng)：2KIH2O2=2KOHI2，認為有可能是反應(yīng)產(chǎn)物I2起了催化H2O2分解的作用。請設(shè)計一個簡單實驗證明該假設(shè)是否正確_。(5)實驗室用二氧化錳和濃鹽酸共熱制取氯氣，下列儀器可作為該反應(yīng)的反應(yīng)容器的是_(填序號)。(6)二氧化錳可用于制作干電池，電池總反應(yīng)為：Zn2MnO22NH=Zn2Mn2O32NH3H2O，則其正極的電極反應(yīng)式為_。13(10分)已知SO2和CO2都是酸性氧化物，其化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性。氧化銅和氧化鐵都是堿性氧化物，其化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性。三個研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的課題進行研究，其方案如下：.第一個研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進行鎂粉與二氧化硫反應(yīng)的實驗。(1)實驗室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳，在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫：_。A10%的硫酸B80%的硫酸C濃鹽酸D稀硝酸E亞硫酸鈉固體F亞硫酸鈣固體G飽和亞硫酸鈉溶液(2)反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B管壁中有固體粉末產(chǎn)生，取反應(yīng)后B管中的固體粉末溶于稀鹽酸中，產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出B管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)你認為該裝置是否有不足之處？_。如果有，請寫出改進方法： _，_。(如果無，此空不答).第二個研究性學(xué)習(xí)小組利用圖所示裝置來探究氨氣的還原性。(4)分別注明所用試劑：甲：_，乙：_，丙：氧化銅，?。篲。確定反應(yīng)已發(fā)生的實驗現(xiàn)象：_。14(10分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了金屬的知識后，探究Cu的常見化合物的性質(zhì)。過程如下：提出問題：在周期表中，Cu、Al位置接近，Cu不如Al活潑，Al(OH)3具有兩性，Cu(OH)2也具有兩性嗎？通常情況下，F(xiàn)e2的穩(wěn)定性小于Fe3的，Cu的穩(wěn)定性也小于Cu2的嗎？CuO有氧化性，能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？實驗方案：(1)解決問題需用到的藥品有CuSO4溶液、_(填試劑名稱)，同時進行相關(guān)實驗。(2)解決問題的實驗步驟和現(xiàn)象如下：取98 g Cu(OH)2固體，加熱至80100時，得到 80 g黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1 000以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質(zhì)量為72 g，A的化學(xué)式為_。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在，則反應(yīng)的離子方程式為_。(3)為解決問題，設(shè)計的實驗裝置如圖所示(夾持及尾氣處理裝置未畫出)：實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)。查資料可知，同時生成一種無污染的氣體，該氣體的化學(xué)式為_。實驗結(jié)論：(4)Cu(OH)2具有兩性。證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象是_。(5)根據(jù)實驗方案(2)，得出的Cu和Cu2穩(wěn)定性大小的結(jié)論：高溫時_；在酸性溶液中_。(6)CuO能被NH3還原。問題討論：有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)是Cu，也有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設(shè)計一個簡單的實驗方案驗證NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)中是否含有A：_。15(10分)實驗室制備苯乙酮的化學(xué)方程式為：(CH3CO)2O CH3COOH制備過程中還有CH3COOHAlCl3CH3COOAlCl2HCl等副反應(yīng)。主要實驗裝置和步驟如下：()合成：在三頸瓶中加入20 g無水AlCl3和30 mL無水苯。為避免反應(yīng)液升溫過快，邊攪拌邊慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL無水苯的混合液，控制滴加速率，使反應(yīng)液緩緩回流。滴加完畢后加熱回流1小時。()分離與提純：邊攪拌邊慢慢滴加一定量的濃鹽酸與冰水混合液，分離得到有機層。水層用苯萃取，分液。將所得有機層合并，洗滌、干燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗產(chǎn)品。蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮?；卮鹣铝袉栴}：(1)儀器a的名稱：_；裝置b的作用：_。(2)合成過程中要求無水操作，理由是_。(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶，可能導(dǎo)致_。A反應(yīng)太劇烈B液體太多攪不動C