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我的“長生果”,魯教版四年級語文下冊課件,羞赧（ ）：因害臊而紅了臉。,饋贈：贈送（禮品）。,冗( )繁：指（事務）繁雜。,闋 癮 抄謄 嵌 酵,nn,rng,速讀課文，把作者在什么時間， 什么地點，讀了哪些書，用筆畫出來。,學習課文：,速讀課文，標出生字、詞，自然段序號,時間,地點,書,小毛丫吶 喊助威后,在贏家手里,印著“水滸”等 故事的小畫片,上小學,課堂上，特別是 最不喜歡的珠算課,連環(huán)畫；小書； 連紙頭都不放過,小鎮(zhèn)上的文化站,學校圖書館,上初中后,文化站里所有的文藝書籍,古今中外的大部分小說,文章思路,總寫讀書的感受：愉悅,回憶少年時代的讀書經歷、影響,抒發(fā)自己對讀書和人生的感慨,悟出的寫作技巧,構思要精巧,要寫真情實感,要有創(chuàng)造,要長期積累,第一部分：,點題長生果書愉悅,第二部分：,回憶少年時代的讀書經歷，用實例說明“書”對我的影響，特別是對寫作的影響。,第三部分：,由對少時的回憶轉到現(xiàn)實，抒 發(fā)感慨；并從讀真正的書轉到 讀社會人生這部大書，擴展了 文章的內容，啟人思考。,給紅字、詞選擇正確的解釋,1.不言而,喻,A.比喻 B.明白,2.嘔心 血,瀝,A.滴 B.過濾,3.流光 彩,溢,A.過分 B.充滿而流出來,4. 吞棗,囫圇,A.整個的 B.狼吞虎咽的樣子,5.大顯,身手,A.本領 B.身和手,課堂小復習,2.“譽”和“謄”這兩個形似字的讀音分別是（）和（）,3.“我覺得我得到一個大顯身手的機會”,這是因為,A.小時候受過委屈，有材料可寫。,B.看過巴金的書籍，積累了好詞好句。,C.既有材料可寫，又有詞匯積累，有寫好這次作文的信心。,D.又有了新的寫作體會，感觸很深。,1.根據上下文解釋詞語。,大顯身手,心安理得,清醒,二、課外延伸：,作者由自己的讀書經歷悟出了哪些

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