中考匯報--實驗中學(xué).ppt

,英語中考復(fù)習(xí)匯報,實驗中學(xué),學(xué)?；厩闆r分析： 實驗中學(xué)老校重建，下學(xué)期九年級搬到了新村中學(xué)，單獨一幢樓，封閉管理，有利于管理學(xué)生，業(yè)務(wù)校長姜校長直接管理九年級，在教研活動方面也改變過去的一周一次，成為一月一次的高質(zhì)量的教研活動。,九年級第一次教研活動安排 一、活動內(nèi)容 1、定好復(fù)習(xí)計劃 2、研討復(fù)習(xí)模式 3、定好學(xué)案編寫模式和要求 4、進行學(xué)案編寫分工 二、活動時間 2月25日（周四）下午第四節(jié)，4:10開始，5:05結(jié)束。 三、活動要求 1.有第四節(jié)課的任課教師提前布置好自習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時參加教研活動，不準提前結(jié)束，中間不準隨便外出。 2.備課組長作為中心發(fā)言人，提前做好準備，寫好發(fā)言提綱，提前做好學(xué)案分工。 3.任課教師要人人發(fā)言，積極獻言獻策。 4.備課組長及時做好記錄，集思廣益，完善復(fù)習(xí)計劃，整理優(yōu)化復(fù)習(xí)模式，細化學(xué)案編寫要求?；顒咏Y(jié)束，寫好活動記錄，連同發(fā)言提綱一起上交教務(wù)處，同時上交教研組計劃。 5.體育教師看好自己所任教三個班級的自習(xí)。 6.包靠領(lǐng)導(dǎo)按時參加教研活動，做好指導(dǎo)，寫好小結(jié)，活動結(jié)束及時上交。 附教研活動地點安排： 一樓辦公室：歷史（3人）、思品（4人） 二樓辦公室：語文(7人）、數(shù)學(xué)（8人） 四樓辦公室：英語（8人）、化學(xué)（5人）、物理（6人） 實驗中學(xué)教務(wù)處 2016.2.24,我們九年級全體英語教師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法 的有關(guān)理論，結(jié)合多位有經(jīng)驗的老教師的教學(xué)經(jīng)驗， 以“狠抓基礎(chǔ)，務(wù)實有效，穩(wěn)步提升”為出發(fā)點，特制 訂了九年級英語中考復(fù)習(xí)備考計劃： 第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識，并配以相應(yīng) 的聯(lián)系加以鞏固活用。（2月23日-3月25日） 第二階段：語法專題復(fù)習(xí)。(3月28日-4月29日) 第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。(5月2日-5月31日) 第四階段：典型題型訓(xùn)練（6月1日-6月11日） 必備的三個本：筆記本、錯題本、作文本 聽力訓(xùn)練：每周二、四早7:20播放聽力,筆記本,錯題本,作文本,第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識，并配以相應(yīng)的聯(lián)系加以鞏固活用。（2月23日-3月25日） 這一階段讓學(xué)生一教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點，以知識點掃描為主夯實基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、詞組、常用句型和主要語法等知識。,關(guān)于舉行英語單詞短語默寫大賽的通知 為激發(fā)同學(xué)們英語學(xué)習(xí)興趣，強化詞匯記憶，夯實英語基礎(chǔ)知識，努力提高中考成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在我校九年級全體學(xué)生中開展英語單詞短語默寫大賽，大賽的主要內(nèi)容包括：重點詞匯，詞匯拓展，重點短語，重點句型。對于在大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的，進步突出的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵，并計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。具體安排如下： 第一次比賽： 時間：3月17日（周四）下午第四節(jié) 內(nèi)容：七年級上下冊至八年級上 第二次比賽： 時間：4月14日（周四）下午第四節(jié) 內(nèi)容：八年級下冊至九年級M6 第三次比賽： 時間：5月12日（周四）下午第四節(jié) 內(nèi)容：九年級M7至九年級下冊。 不積跬步，無以至千里！希望全體同學(xué)按照英語老師的要求，認真復(fù)習(xí)，加強記憶，力爭在大賽中取得優(yōu)異成績，為2016年中考打下堅實的基礎(chǔ)。 昌邑市實驗中學(xué)英語備課組 昌邑市實驗中學(xué)教務(wù)處 二一六年二月二十六日,考試進行中,九年級第二次教研活動安排 一、活動目的 1.通過聽評課活動，優(yōu)化復(fù)習(xí)課、習(xí)題課教學(xué)模式，減少課堂無效環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體智慧，共同打造高效課堂。 2.互相學(xué)習(xí)，共同提高，消除同學(xué)科教師間差距，打造教研共同體。 3.通過聽評課活動，展示教師風(fēng)采，提升專業(yè)能力，提高教研水平，增強教研實效。 二、活動內(nèi)容 1.復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、聽評課 2.修改復(fù)習(xí)學(xué)案 三、活動時間 第四周周一至周四（3月14日至3月17日） 周一上午 語文（8人） 周一下午 數(shù)學(xué)（8人） 周二上午 英語（8人） 周二下午 物理（6人） 周三上午 化學(xué)（5人） 周三下午 思品（4人） 周四上午 歷史（3人） 四、活動要求 前兩節(jié)課安排兩名教師講課，復(fù)習(xí)課和習(xí)題課各一節(jié)（思品、歷史學(xué)科只安排一節(jié)即可）；第三節(jié)課前段時 間進行評課，后段時間統(tǒng)籌復(fù)習(xí)進度和細化后段復(fù)習(xí)安排，并對后段復(fù)習(xí)準備使用的學(xué)案提出修改意見。評課地點 統(tǒng)一在一樓辦公室。 備課組長把授課人、授課時間/節(jié)次、授課班級、授課內(nèi)容等信息于本周四（3月10日）之前上報教務(wù)處。 備課組成員，提前調(diào)好課，不得無故不參加教研活動，不得中途提前離開，每節(jié)課包靠領(lǐng)導(dǎo)都要點好名，參加 聽課人員的名單寫在聽課記錄上，出勤情況寫在小結(jié)中。 備課組長作為主持人，全程協(xié)調(diào)組織好教研活動，確保教研活動有序進行，提高實效性。 評課時，授課教師先要進行自評，介紹教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，進行教學(xué)反思；然后聽課教師再進行評課， 評課時做到人人發(fā)言，開誠布公，既要評優(yōu)點，也要說不足，并提出改進建議，填寫好詳細的評課記錄，活動結(jié)束 交備課組長。 備課組長及時做好活動記錄，寫好活動總結(jié)，收齊老師們的評課記錄和授課教師的教案或?qū)W案、教學(xué)反思 等，于第二天交教務(wù)處。 包靠領(lǐng)導(dǎo)全程參加教研活動，做好評課指導(dǎo)，寫好小結(jié)，活動結(jié)束及時上交。 后面教研活動形式、內(nèi)容，基本與本次教研活動安排一致，講課人輪流安排。 實驗中學(xué)教務(wù)處 2016.3.8,美女老師的精彩課堂,團結(jié)奮進的九年級英語組,第二階段：語法專題復(fù)習(xí)。(3月28日-4月29日) 根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學(xué) 生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握 上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法 知識的復(fù)習(xí)，對各個語法點的知識加以歸納和 梳理，加以訓(xùn)練。在語法復(fù)習(xí)的過程中，通過練 習(xí)找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以查缺補漏。,第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。(